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影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最主要因素有: 1.環(huán)境因素。主要包括父母文化程度、父母職業(yè)、帶養(yǎng)人的文化程度及語(yǔ)言、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。語(yǔ)言的發(fā)展與環(huán)境所提供的信息刺激量的多少有關(guān),接受外界信息刺激多的孩子,其語(yǔ)言發(fā)展就快于其他兒童。 2.年齡因素。語(yǔ)言學(xué)習(xí)顯然受年齡的影響。年齡是影響詞匯發(fā)展最主要的因素。同時(shí)年齡也是影響語(yǔ)法發(fā)展的一個(gè)重要因素,隨年齡增長(zhǎng),逐漸出現(xiàn)各種短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。 3.教育因素。家庭教育對(duì)兒童早期語(yǔ)言的發(fā)展有巨大的作用父母經(jīng)常閱讀育兒書(shū)籍,孩子的語(yǔ)言發(fā)展優(yōu)于其它小兒。幼兒園教育具有家庭無(wú)法替代的效果,通過(guò)合作性游戲可提供做練習(xí)及增進(jìn)語(yǔ)言技巧的媒介,孩子們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)相互接觸、學(xué)習(xí),可促進(jìn)各自的語(yǔ)言發(fā)展。 此外,這些因素也會(huì)在一定程度上影響幼兒的語(yǔ)言發(fā)展: 4.器官問(wèn)題。幼兒成長(zhǎng)階段若有腦部發(fā)育不全、腦受傷或先天性障礙時(shí),語(yǔ)言發(fā)展必然會(huì)遲緩。 5.健康問(wèn)題。體質(zhì)瘦弱或長(zhǎng)期生病的孩子,可能因游戲機(jī)會(huì)減少,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,而不如健康幼兒的語(yǔ)言發(fā)展順利。 6.學(xué)習(xí)能力。某些幼兒因具有較敏銳的學(xué)習(xí)和模仿能力,語(yǔ)言發(fā)展得較早、較好;反之,則語(yǔ)言發(fā)展容易有偏差、遲緩的情形。 7.性別差異。一般而言,女孩的語(yǔ)言發(fā)展起步會(huì)較男孩早,而且口語(yǔ)表達(dá)能力也較好。但在進(jìn)入小學(xué)后,性別差異現(xiàn)象就會(huì)減少,男孩、女孩的語(yǔ)言能力也沒(méi)有明顯差別了。 8.人格特征。先天氣質(zhì)較害羞、內(nèi)向、畏縮的幼兒,語(yǔ)言能力會(huì)較差些。
甲子琳 2015-07-06 12:07
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父母的文化素養(yǎng),父母的口語(yǔ)表達(dá)能力,父母對(duì)幼兒口語(yǔ)訓(xùn)練的重視程度、父母訓(xùn)練孩子口語(yǔ)的方法,父母與幼兒對(duì)話的環(huán)境等等,都是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要影響因素。 父母的文化素養(yǎng)和口語(yǔ)表達(dá)能力是基礎(chǔ);語(yǔ)言是思維發(fā)展的外在表現(xiàn),文化素養(yǎng)高的父母,特別是母親,若能高度認(rèn)識(shí)到通過(guò)訓(xùn)練語(yǔ)言促進(jìn)幼兒思維發(fā)展,注意在引導(dǎo)孩 ...子觀察、游戲、學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言,用正確的方法引導(dǎo)讓孩子愛(ài)說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話,會(huì)準(zhǔn)確說(shuō)話,會(huì)流暢說(shuō)話,這樣一步一步地發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)孩子終身的發(fā)展有極其重要的意義。要營(yíng)建家庭教育的良好語(yǔ)言環(huán)境,父母說(shuō)話要做出表率,不說(shuō)不規(guī)范的話,不說(shuō)臟話、怪話。 要訓(xùn)練幼兒健康地發(fā)展語(yǔ)言,父母要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),查找閱讀相關(guān)的書(shū)籍,并重視養(yǎng)成孩子正確說(shuō)話的好習(xí)慣。