寶寶嬰幼兒期的語(yǔ)言發(fā)展
語(yǔ)言是人類展開(kāi)思維活動(dòng)，實(shí)行交流的重要工具，是人類最重要
的信息載體。我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)佟樂(lè)泉
先生說(shuō)：“判斷一個(gè)孩子他的智力發(fā)展是否正常，用什么作指標(biāo)？我
們就是兩個(gè)指標(biāo)：一個(gè)指標(biāo)是寶寶嬰幼兒期的語(yǔ)言發(fā)展
語(yǔ)言是人類展開(kāi)思維活動(dòng)，實(shí)行交流的重要工具，是人類最重要
的信息載體。我國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)佟樂(lè)泉
先生說(shuō)：“判斷一個(gè)孩子他的智力發(fā)展是否正常，用什么作指標(biāo)？我
們就是兩個(gè)指標(biāo)：一個(gè)指標(biāo)是動(dòng)作；第二個(gè)指標(biāo)就是語(yǔ)言?！?br>嬰幼兒語(yǔ)言水平的發(fā)展， 0-1 歲是語(yǔ)言發(fā)展的預(yù)備期，其特點(diǎn)為發(fā)
聲練習(xí)。從一歲開(kāi)始能夠說(shuō)出第一批能夠被理解的詞，他涉及按系統(tǒng)
的語(yǔ)言規(guī)則能接受和表達(dá)的語(yǔ)言水平。嬰兒在與母親的相互影響下，
語(yǔ)言交往水平有序的發(fā)展。兩個(gè)月前，以哭聲交流的形式，一個(gè)月內(nèi)，
新生兒的哭聲未分化，一個(gè)月后出現(xiàn)分化哭聲，此時(shí)母子間皮膚相互
接觸，講話的聲音是早期的相互影響方式，孩子對(duì)于熟悉的聲音能夠
表現(xiàn)平靜微笑，在進(jìn)食時(shí)能夠與喂食與短暫的目光接觸。
3-4 個(gè)月在聽(tīng)到聲音時(shí)，能夠發(fā)出 a e o 等元音，能夠歡笑和舞 動(dòng)和雙臂希望交流。
5-6 個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)，mam、a baba 等發(fā)音游戲或嘮叨的重復(fù)一連串
同樣的聲音，從中獲得快感，調(diào)整發(fā)音的協(xié)調(diào)。
7 個(gè)月能夠聽(tīng)懂自己的名字了。
8-9 個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)達(dá)到高峰，模仿成人發(fā)音同時(shí)出現(xiàn)被動(dòng)式的語(yǔ)言，
即手勢(shì)語(yǔ)。孩子的言語(yǔ)發(fā)育是在環(huán)境中學(xué)的并受到強(qiáng)化的過(guò)程，言語(yǔ)
前的不清晰發(fā)音為言語(yǔ)做好了準(zhǔn)備。
1- 歲說(shuō)出有意義的單字句，并表達(dá)自己的愿望，比如：抱抱， 表示要抱；滴滴車，表示要看汽車。
歲— 2 歲由單字句到雙字句，開(kāi)始知道物各有名。
—3 歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的詞匯量達(dá)到一千字左
右，句子結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單句想復(fù)雜句發(fā)展。句子表達(dá)時(shí)間要長(zhǎng)，表達(dá)內(nèi)容
更豐富，能表達(dá)時(shí)間和空間的概念以及人物間的關(guān)系，此階段的孩子
喜歡聽(tīng)成人講故事并且能理解故事的內(nèi)容，喜歡與成人交談。

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