首頁(yè) 資訊父母一定要看的8本育兒好書(shū)！

父母一定要看的8本育兒好書(shū)！

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月28日 16:19

01 《孩子的問(wèn)題是問(wèn)題嗎》

內(nèi)容介紹：《孩子的問(wèn)題是問(wèn)題嗎》是李崢嶸所著的一本關(guān)于親子教育的書(shū)籍。書(shū)中以智慧、幽默的語(yǔ)言，探討了家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中常遇到的難題，并提供了解決方案。

這本書(shū)不僅僅是一本育兒指南，更像是作者與讀者共同探討育兒難題的對(duì)話。書(shū)中涵蓋了許多令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，如孩子的磨蹭、說(shuō)臟話、不愛(ài)做作業(yè)等，并逐一進(jìn)行了解答。李崢嶸以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)理解孩子的內(nèi)心世界，尊重孩子的想法，從而更好地與孩子溝通和成長(zhǎng)。

文中觀點(diǎn)：“交白卷是一種示威，這是一種情緒上的對(duì)抗，也是一種尋求幫助的強(qiáng)烈信號(hào)。”

觀點(diǎn)分享：中最引人深思的觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)在處理孩子的問(wèn)題時(shí)，不應(yīng)僅僅關(guān)注問(wèn)題的表面，而應(yīng)深入理解問(wèn)題背后的原因。李崢嶸強(qiáng)調(diào)，育兒不僅是關(guān)于孩子的成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)自我認(rèn)識(shí)和提高的過(guò)程。她提倡的不僅是解決具體問(wèn)題，更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。

這本書(shū)是每位家長(zhǎng)的必讀之作，尤其是對(duì)于那些在育兒路上感到迷茫和焦慮的父母。它不僅提供了實(shí)用的育兒技巧，更引導(dǎo)我們重新思考如何與孩子共同成長(zhǎng)。

02 《孩子：挑戰(zhàn)》

內(nèi)容介紹：《孩子：挑戰(zhàn)》是魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟慕?jīng)典作品，被譽(yù)為兒童心理學(xué)的奠基之作。這本書(shū)深入探討了現(xiàn)代父母在育兒過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，并提供了基于兒童心理學(xué)的方法和策略。

德雷克斯在書(shū)中提出了一種既不縱容也不嚴(yán)懲孩子的育兒方法。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該成為孩子的合作者，通過(guò)理解和引導(dǎo)，幫助孩子內(nèi)在成長(zhǎng)。這種方法基于著名心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒的生活哲學(xué)理念和人類(lèi)生活觀。德雷克斯認(rèn)為，父母應(yīng)該尊重孩子的平等和自由，同時(shí)教育孩子尊重規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任和贏得合作。

文中觀點(diǎn)：“孩子的每一次挑戰(zhàn)，都是一個(gè)無(wú)與倫比的好機(jī)會(huì)——只要我找到相互尊重的正確方法。”

觀點(diǎn)分享：德雷克斯的方法核心在于平衡尊重與規(guī)則，他提倡在育兒過(guò)程中，父母應(yīng)避免過(guò)度懲罰或溺愛(ài)，而是要通過(guò)溫和而堅(jiān)定的方式，幫助孩子發(fā)展正面品質(zhì)。這種方法鼓勵(lì)父母理解孩子的情感和行為背后的動(dòng)機(jī)，從而建立高質(zhì)量的親子關(guān)系。

《孩子：挑戰(zhàn)》不僅為父母提供了一種全新的育兒視角，也幫助他們用科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)理解孩子的情緒和行為。這本書(shū)是每位父母的必讀之作，它將引領(lǐng)你重新審視自己的育兒方式，用理解和尊重來(lái)培養(yǎng)孩子的內(nèi)在勇氣和成長(zhǎng)。

03 《我會(huì)獨(dú)立思考》

內(nèi)容介紹：《我會(huì)獨(dú)立思考》是由美國(guó)著名童書(shū)作家和編輯安德里亞·戴賓克所著的一本兒童啟蒙讀物。這本書(shū)旨在幫助6至14歲的孩子建立批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，這對(duì)于身處信息爆炸時(shí)代的我們來(lái)說(shuō)具有重要的啟示和借鑒作用。

書(shū)中的內(nèi)容妙趣橫生，它不僅僅是一本構(gòu)筑思考能力地基、互動(dòng)性自查性超強(qiáng)的批判性思維成長(zhǎng)指南，更是引導(dǎo)讀者如何更深入地思考自己生活和時(shí)事，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。書(shū)中豐富的示例展示了在不同領(lǐng)域中具有卓越影響力和非凡成就的批判性思維者，他們的真實(shí)思考經(jīng)歷具有可參考性的借鑒意義。敘述清晰易懂，插圖精美，畫(huà)風(fēng)有趣，是一本既簡(jiǎn)單又理解性強(qiáng)的思維學(xué)習(xí)工具書(shū)。

文中觀點(diǎn)：“真正的獨(dú)立思考，不是孤立于世，而是能夠在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，找到自己的聲音，并清晰地表達(dá)出來(lái)。”

觀點(diǎn)分享：書(shū)中的一個(gè)核心觀點(diǎn)是，獨(dú)立思考是一種技能，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，也能熟能生巧。作者將批判性思維的思考過(guò)程拆解為提出問(wèn)題、收集證據(jù)、評(píng)估證據(jù)、討論意見(jiàn)、得出結(jié)論這五個(gè)清晰的步驟。每個(gè)步驟獨(dú)立成章，并穿插了大量的真實(shí)案例以及小測(cè)驗(yàn)，從而讓讀者完成整個(gè)批判性思維分析的閉環(huán)，以便更加了解自己深層次的想法，以及思考中缺失的部分。

《我會(huì)獨(dú)立思考》是一本值得推薦給所有青少年的書(shū)籍。它不僅教會(huì)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行批判性思考，更教會(huì)他們?nèi)绾卧谛畔⒈ǖ臅r(shí)代中保持獨(dú)立思考，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有深遠(yuǎn)的意義。

04 《正面管教》

內(nèi)容介紹：《正面管教》是簡(jiǎn)·尼爾森博士的一部經(jīng)典之作，它提供了一種既不懲罰也不嬌縱的育兒方法，旨在幫助父母和教育者培養(yǎng)出有責(zé)任感、有合作精神、有自尊的孩子。尼爾森博士基于阿爾弗雷德·阿德勒和魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟男睦韺W(xué)理論，提出了正面管教的概念，強(qiáng)調(diào)通過(guò)相互尊重和鼓勵(lì)來(lái)引導(dǎo)孩子的行為。

書(shū)中，尼爾森強(qiáng)調(diào)了理解和支持孩子的重要性，她提倡使用積極的溝通技巧和解決問(wèn)題的策略，以幫助孩子學(xué)習(xí)如何自我調(diào)節(jié)和做出更好的選擇。這種方法不僅有助于建立親子之間的信任和尊重，還能促進(jìn)孩子的社會(huì)和情感技能的發(fā)展。

文中觀點(diǎn)：“我們不能控制孩子，但我們可以控制自己。當(dāng)我們改變自己時(shí)，孩子也會(huì)隨之改變。”

觀點(diǎn)分享：這本書(shū)提出了一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融合為一體。這種方法旨在培養(yǎng)孩子的自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，使他們受益終生的社會(huì)技能和人生技能，從而取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。

《正面管教》是一本值得所有父母和教育工作者閱讀的書(shū)籍。它不僅提供了一種有效的教育方法，更強(qiáng)調(diào)了與孩子建立尊重關(guān)系的重要性，這對(duì)于孩子的長(zhǎng)期發(fā)展和父母的教育方式都有著深遠(yuǎn)的影響。

05 《游戲力》

內(nèi)容介紹：《游戲力》是勞倫斯·科恩的經(jīng)典作品，旨在幫助父母解決孩子常見(jiàn)的行為問(wèn)題，激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。科恩博士通過(guò)幾十個(gè)案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求，盡管這些需求有時(shí)以無(wú)理取鬧的方式展現(xiàn)。

書(shū)中強(qiáng)調(diào)，與孩子有效溝通的關(guān)鍵在于及時(shí)而準(zhǔn)確地理解這些隱藏在表面行為背后的需求，并將我們的關(guān)懷、愛(ài)心、贊賞、鼓勵(lì)、期望和界限等翻譯成孩子更容易理解和接受的語(yǔ)言。游戲是孩子的語(yǔ)言，通過(guò)游戲，父母可以更有效地與孩子溝通和聯(lián)結(jié)。

文中觀點(diǎn)：“孩子需要關(guān)愛(ài)和照顧，就好像有一個(gè)杯子，需要不斷地蓄水。父母的關(guān)愛(ài)和安撫就相當(dāng)于在杯子里蓄水。杯子如果能夠保持蓄滿的狀態(tài)，孩子們就會(huì)有足夠的安全依附感，就能順利地與父母產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。”

觀點(diǎn)分享：《游戲力》是勞倫斯·科恩博士的一部開(kāi)創(chuàng)性作品，它提出了一種全新的育兒理念：通過(guò)游戲與孩子建立深層次的連接，解決日常育兒中的挑戰(zhàn)。科恩博士認(rèn)為，游戲不僅是孩子的語(yǔ)言，也是父母與孩子溝通的橋梁，通過(guò)游戲可以增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子的情緒和社交技能的發(fā)展。

《游戲力》是一本非常實(shí)用的育兒指南，它不僅提供了一種基于玩耍式游戲的養(yǎng)育方式，還幫助父母理解孩子的內(nèi)心世界，從而更好地與他們溝通和聯(lián)結(jié)。這本書(shū)對(duì)于所有希望改善親子關(guān)系和理解孩子心理需求的父母來(lái)說(shuō)，都是不可或缺的閱讀材料。

06 《孩子的品格》

內(nèi)容介紹：《孩子的品格》是由清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)兼心理學(xué)系主任彭凱平所著的一本育兒書(shū)籍。彭凱平教授結(jié)合了近30年的研究成果，總結(jié)出了通過(guò)積極教育培養(yǎng)孩子品格優(yōu)勢(shì)的七個(gè)核心要素：情緒力、抗逆力、自我效能感、自控力、天賦優(yōu)勢(shì)、專注力和善良。這七個(gè)核心要素最終將成就孩子的“王者之力”，包括創(chuàng)造力、審美力和同理心，幫助孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇中從容應(yīng)對(duì)。

彭凱平教授強(qiáng)調(diào)，積極心理學(xué)并非簡(jiǎn)單的快樂(lè)教育或心靈雞湯，而是一門(mén)科學(xué)，有證據(jù)、有邏輯、有調(diào)查。它關(guān)注的是人類(lèi)的美德、意義、審美、創(chuàng)新、超越、活力、善良、坦誠(chéng)、開(kāi)放、感恩、寬容、愛(ài)與慈悲等品格要素，并研究這些要素如何成就個(gè)人和社會(huì)的美好生活。

文中觀點(diǎn)：“通過(guò)積極的教育方式，我們可以激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的品格優(yōu)勢(shì)，從而幫助他們應(yīng)對(duì)未來(lái)智能時(shí)代的需求。”

觀點(diǎn)分享：書(shū)中提到，培養(yǎng)孩子的品格并非僅僅關(guān)注智商和情商，而是要關(guān)注孩子的人格特質(zhì)和積極天性的養(yǎng)成。彭凱平教授指出，父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，理解他們的需求，并為他們創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、樂(lè)觀的成長(zhǎng)環(huán)境。

《孩子的品格》是一本深入淺出的育兒書(shū)籍，它不僅提供了關(guān)于積極心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)，還指導(dǎo)父母如何將這些知識(shí)應(yīng)用于孩子的教育中，幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)出重要的品格優(yōu)勢(shì)。對(duì)于所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)和心理健康的父母來(lái)說(shuō)，這本書(shū)都是不可或缺的閱讀材料。

07 《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》

內(nèi)容介紹：《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》是由美國(guó)親子溝通專家阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施合著的一本教育心理學(xué)讀物。這本書(shū)的主要目的是幫助父母學(xué)會(huì)一種能夠讓孩子聽(tīng)話的神奇語(yǔ)言，以及如何傾聽(tīng)孩子，使他們?cè)敢夥窒碜约旱母惺芎拖敕?。?shū)中提供的方法被數(shù)以千萬(wàn)的父母實(shí)踐證明是非常有效的，并在全球范圍內(nèi)廣受贊譽(yù)。

書(shū)中，法伯和瑪茲麗施強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性，并提供了多種方法來(lái)幫助父母更好地理解孩子的需求和情緒。他們提倡使用非懲罰性的方法來(lái)引導(dǎo)孩子的行為，鼓勵(lì)父母通過(guò)積極的溝通來(lái)支持孩子的成長(zhǎng)。

文中觀點(diǎn)：“當(dāng)孩子感到被理解時(shí)，他們更愿意合作。當(dāng)他們感到被誤解時(shí)，他們更傾向于抵抗。”

觀點(diǎn)分享：這本書(shū)不僅僅是一本育兒指南，它更是一種愛(ài)的語(yǔ)言的實(shí)踐。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助父母和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)。書(shū)中提供了多種技巧，如如何幫助孩子面對(duì)消極情緒、如何引導(dǎo)孩子與父母合作、如何用其他方法取代懲罰等，這些技巧不僅能夠緩解父母與孩子之間的緊張關(guān)系，還能結(jié)束沖突對(duì)抗，帶來(lái)合作。

《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》是一本值得所有父母閱讀的書(shū)籍。它不僅提供了實(shí)用的育兒技巧，更強(qiáng)調(diào)了與孩子建立深入溝通的重要性。這本書(shū)將幫助父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，建立更加和諧、愉快的親子關(guān)系。

08 《最溫柔的教養(yǎng)》

內(nèi)容介紹：《最溫柔的教養(yǎng)》是由韓國(guó)兒童教育領(lǐng)域的權(quán)威專家吳恩瑛所著的一本育兒書(shū)籍。這本書(shū)從心理學(xué)和教育學(xué)的角度出發(fā)，探討了如何給孩子最溫柔的教養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了以愛(ài)為基礎(chǔ)、以尊重為原則、以自由為目標(biāo)、以責(zé)任為條件的教養(yǎng)方式。作者通過(guò)豐富的案例和實(shí)用的方法，向讀者展示了溫柔教養(yǎng)的理念、方法、效果，旨在幫助父母建立良好的親子關(guān)系，并陪伴孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

書(shū)中強(qiáng)調(diào)，父母常常因?yàn)椤皭?ài)在心中口難開(kāi)”而感到困擾，無(wú)論是批評(píng)、指正還是鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)，都可能因?yàn)楸磉_(dá)不當(dāng)而產(chǎn)生負(fù)面影響。吳恩瑛博士提倡的是一種非懲罰性的教育方法，鼓勵(lì)父母通過(guò)積極的溝通來(lái)引導(dǎo)孩子的行為和情感。

文中觀點(diǎn)：“教育孩子的過(guò)程，也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。”

觀點(diǎn)分享：這本書(shū)不僅僅是一本育兒指南，它更是一種教育理念的體現(xiàn)。通過(guò)130則實(shí)用育兒用語(yǔ)范例，作者教導(dǎo)父母如何用溫和而堅(jiān)定的語(yǔ)言與孩子對(duì)話，從而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅培養(yǎng)他們的自信和責(zé)任感，還能讓他們?cè)诩彝ブ懈惺艿桨踩桶?。?shū)中提出的“十字法則”和“愛(ài)是需要表達(dá)的”等概念，對(duì)于許多在育兒過(guò)程中感到困惑的父母來(lái)說(shuō)，是非常實(shí)用的指導(dǎo)。

《最溫柔的教養(yǎng)》是一本值得所有父母閱讀的書(shū)籍。它不僅提供了實(shí)用的育兒技巧，更強(qiáng)調(diào)了與孩子建立深入溝通的重要性。這本書(shū)將幫助父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，建立更加和諧、愉快的親子關(guān)系，從而讓孩子在愛(ài)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。