幼兒都喜歡用剪刀來剪各種各樣的東西，幼師ok網(wǎng)小編新整理了有趣的剪紙活動教案，一起來看一看吧。剪紙是民間藝術(shù)，讓幼兒欣賞剪紙的神奇，體會剪紙的樂趣，在剪紙過程中鍛煉幼兒手指靈活性和協(xié)調(diào)性。歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計思路：

大班幼兒隨著年齡的增長，已具備一定的手工的技能和審美經(jīng)驗，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是陜北剪紙的一個重要組成部分。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。我想結(jié)合孩子們喜歡的剪紙活動，和孩子們一起動手剪窗花，讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣的過程中動腦、動手，通過折疊剪、巖輪廓剪和目測剪的方法剪出窗花，從中獲得成功的愉快體驗。

活動目標(biāo)：

1、用沿輪廓線剪的方式，剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

2、對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、感受剪窗花的樂趣，并喜歡上剪窗花，體驗剪窗花成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT《有趣的剪紙》：各種各樣的民間窗花。

2、彩色紙若干、安全剪刀、鉛筆、橡皮等。

活動重難點：

在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過沿輪廓線剪的方式，創(chuàng)設(shè)自己喜歡的不同形狀的窗花。

活動過程：

一、欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

1、觀看《有趣的剪紙》課件

師：在我們陜北，每逢過年的時候，每家每戶的窗戶上都要貼上好看美麗的窗花。今天老師給大家?guī)砹艘环萏厥獾亩Y物，非常的漂亮，一會看完了要告訴老師，你都看到的是什么？怎么做成的？來我們一起欣賞吧。

師：看了這些漂亮有趣的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美，對稱美和鏤空美）

小結(jié)：窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物等，這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、花型都是對稱的。

二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花。

1、師：小朋友，我們看到的這么美的窗花是怎么做出來的嗎？你們想剪什么？

2、幼兒進行探討剪窗花活動。

（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

（2）幼兒自由討論制作方法。

小結(jié)：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折、畫、剪的方法做出來的。

3、教師進行折紙、畫輪廓并剪窗花的示范，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

4、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，解決創(chuàng)作困難。

（1）教師指導(dǎo)幼兒按步驟逐步進行創(chuàng)作作品：對邊或?qū)钦奂簟媹D設(shè)計——沿線剪紙——自由目測剪。

（2）師：小朋友，剪的時候要注意：

? 剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

? 剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

? 剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

④ 剪另外兩個角會使窗花變成其它形狀。

⑤ 能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

⑥ 可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪刀另一條邊。

（3）常規(guī)要求：

? 把碎紙扔到框里，保持干凈。

? 記住自己是怎么折、怎么剪的。

5、請個別幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

三、評價作品，引導(dǎo)幼兒說說自己剪的窗花及心情，結(jié)束活動。

請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，互相評價。

小結(jié)：窗花是我們中國的民間藝術(shù)，我們一定要繼承我們的傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，把這種藝術(shù)傳承下去，讓我們每個中國人都會剪窗花。

活動延伸：

    讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的活動室里，還有美工展示區(qū)里，把這份喜慶和大家一起分享吧！

活動反思：

在此次活動中幼兒不斷探索，從中了解到窗花的制作過程，在孩子的不斷探索中體會到了收獲。感受到了成功的喜悅，愿意不斷的探索和嘗試。

《有趣的剪紙》活動反思

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中要求“教師帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動”,陜北剪紙是我國的民間藝術(shù)，是一種親切、樸素、通俗的藝術(shù)表現(xiàn)形式。本節(jié)活動是使用在美術(shù)活動中少見的剪紙活動進行創(chuàng)作的陜北民俗剪紙窗花作品。借著新年的到來，設(shè)計本節(jié)活動，孩子們的興趣極高，對于大班的孩子美工活動中的安全使用剪刀已經(jīng)不是問題，本節(jié)活動的陜北剪紙作品是由剪刀在紙上鏤空的操作過程，因其直觀、形象、多變的圖案，方便、簡單的工具材料，符合孩子學(xué)習(xí)的特點，深受孩子們喜歡，在活動中，幼兒可以根據(jù)自己的想象進行自由創(chuàng)作。幼兒首先將一張彩色正方形紙進行對角折或?qū)呎?，連續(xù)折三次，呈現(xiàn)出一個三角形，以兩邊都為折邊的一個夾角為中心向外設(shè)計，幼兒按照自己設(shè)計好的圖紙進行沿輪廓線剪。讓幼兒自主進行設(shè)計創(chuàng)作，豐富其想象力和創(chuàng)造力。其中對邊折和對角折對于大班的孩子也已經(jīng)熟練地掌握，所以前期的安全用剪和對折孩子們都發(fā)揮的很好。本次活動就是要突破沿輪廓線剪，達到剪紙作品的完美，那么前期的構(gòu)圖一定要大氣，少出現(xiàn)小塊面地設(shè)計，這樣有利于幼兒的剪紙作品的完美完成，教師設(shè)計，就是2個小三角形、2個大三角形、2個小半月牙形、1個大半月牙形、1個長半月牙形，一個大的心形，連續(xù)不斷地4-6個三角形（形成剪紙中的鋸齒）和最后的不規(guī)則圖形的收邊，用的是波浪形最終創(chuàng)作一個漂亮的剪紙，對于我們的孩子來說，都可以完成，老師給孩子提供較為寬松的活動環(huán)境，設(shè)計可以按照自己喜歡的圖形進行有效地設(shè)計，就是不脫離剪紙的基本基礎(chǔ)圖形如月牙形、心形、水滴形、半圓形、三角形、長方形等，所以創(chuàng)作方式自由，幼兒可以大膽發(fā)揮想象，進行沿輪廓線剪的創(chuàng)作。作品的呈現(xiàn)具有未知性，剪作品時帶有很多的未知性，不等到剪完打開的那一刻就不知道作品的最后面貌。最終的作品表現(xiàn)力強，在作品最終打開之后的具有很強的視覺沖擊力。符合指南要求“每個幼兒心里都有一顆美的種子。引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！蓖瑫r窗花剪完，剪下的小碎紙片收好并放到垃圾桶，要培養(yǎng)孩子們的不亂扔紙屑好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子有一個良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在剪窗花的時候可以讓孩子們選取自己喜歡顏色的紙，進行剪紙，那樣會使我們的窗花更加豐富漂亮了。剪窗花符合孩子學(xué)習(xí)的特點，深受孩子們喜歡。幼兒通過自己動手、動腦，創(chuàng)作處更多更美的剪紙窗花來。

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