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目錄

第1章 引言

1.1 健康內(nèi)涵的界定

1.2 健康教育概述

1.3 肥胖的界定

1.4 國內(nèi)外學(xué)校健康教育的發(fā)展現(xiàn)狀

1.4.1 國外學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀

1.4.2 國內(nèi)學(xué)校健康教育的現(xiàn)狀

1.5 國內(nèi)外中學(xué)生減肥研究的現(xiàn)狀

1.5.1 國外中學(xué)生減肥研究的現(xiàn)狀

1.5.2 國內(nèi)中學(xué)生減肥研究的現(xiàn)狀

第2章 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)減肥教育的可行性分析

2.1 高中生物課程中滲透科學(xué)減肥教育是必要的

2.2 高中生物課程中滲透科學(xué)減肥教育是可行的

2.3 高中生物課程中滲透科學(xué)減肥教育的學(xué)科優(yōu)勢

第3章 對(duì)漢中地區(qū)高中生減肥現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

3.1 調(diào)查對(duì)象和方法

3.1.1 調(diào)查對(duì)象

3.1.2 研究工具

3.1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

3.2 結(jié)果分析

3.2.1 高中生減肥的總體水平

3.2.2 影響高中生減肥的學(xué)校因素分析

3.2.3 影響高中生減肥的家庭因素分析

3.2.4 影響高中生減肥的個(gè)人因素分析

3.3 高中生減肥的差異分析討論

3.3.1 總體水平分析討論

3.3.2 影響因素差異分析

第4章 對(duì)漢中地區(qū)中學(xué)生物教師在教學(xué)中滲透健康教育理念的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

4.1 調(diào)查對(duì)象和方法

4.1.1 調(diào)查對(duì)象

4.1.2 研究工具

4.2 問卷結(jié)果

4.3 研究結(jié)果

4.3 分析與討論

4.3.1 生物教學(xué)中滲透健康教育的重要性

4.3.2 生物教學(xué)中滲透健康教育的必要性

4.3.3 生物教學(xué)中滲透健康教育的迫切性

第5章 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)減肥教育的建議

5.1 挖掘高中生物教材，滲透科學(xué)減肥教育

5.1.1 科學(xué)減肥策略在“蛋白質(zhì)的功能”中的滲透

5.1.2 科學(xué)減肥策略在“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”中的滲透

5.1.3 科學(xué)減肥策略在“細(xì)胞呼吸”中的滲透

5.1.4 科學(xué)減肥策略在“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性”中的滲透

5.1.5 科學(xué)減肥策略在“通過激素調(diào)節(jié)”中的滲透

5.2 組織生物課堂教學(xué)，滲透科學(xué)減肥教育

5.3 開展生物課外活動(dòng)，滲透科學(xué)減肥教育

5.3.1 設(shè)置興趣活動(dòng)課

5.3.2 舉辦學(xué)習(xí)講座

5.4 建立“科學(xué)減肥小組”，滲透科學(xué)減肥教育

5.5 利用后勤服務(wù)平臺(tái)，滲透科學(xué)減肥教育

結(jié)論與反思

1 研究結(jié)論

2 反思

參考文獻(xiàn)

附錄1

附錄2

攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果

致謝

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