為什么選擇家庭治療？

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——維吉尼亞·薩提亞

小時(shí)候，父母對(duì)你嚴(yán)加管控，這不能吃，那不能做，你做任何事情，都要按著他們規(guī)劃的路線生活。 

當(dāng)你為人父母后，你回憶起過(guò)去的那些“痛苦”。這時(shí)你心理暗戳戳地發(fā)誓一定不控制我的孩子，讓ta自由地成長(zhǎng)。

 結(jié)果呢？ 

你發(fā)現(xiàn)，自己開(kāi)始有控制的傾向，有意識(shí)無(wú)意識(shí)地對(duì)孩子施加！

怎么辦？

深知控制欲是一件可怕的事，我怎么擺脫以前的影響，處理好當(dāng)下的家庭關(guān)系？

一個(gè)家庭想要跳出這個(gè)怪圈，想要變得更好，那就需要開(kāi)展家庭治療。

什么是家庭治療？

家庭治療又叫家庭心理咨詢，與認(rèn)知行為治療、精神分析，及人本主義治療并稱為國(guó)際四大主要的心理流派。

系統(tǒng)式家庭治療，不是簡(jiǎn)單的個(gè)體行為方式的探索，它的著眼點(diǎn)在于：——運(yùn)用「系統(tǒng)思維」創(chuàng)造性地將家庭看作一個(gè)有機(jī)整體，挖掘循環(huán)的人際關(guān)系中的相互作用，進(jìn)而從成員情感沖突的根源上改變問(wèn)題。

從家庭治療師的角度看，個(gè)體出現(xiàn)了心理問(wèn)題，僅僅從個(gè)體的角度出發(fā)進(jìn)行個(gè)體咨詢，問(wèn)題不能從根本上解決。

因此，家庭治療應(yīng)當(dāng)打破個(gè)體的角度，從整體系統(tǒng)出發(fā)，對(duì)家庭系統(tǒng)做出調(diào)整和改變，促進(jìn)家庭關(guān)系的良性互動(dòng)，從而改善個(gè)體的問(wèn)題。

家庭治療可以解決什么問(wèn)題？

在當(dāng)今社會(huì)，父母權(quán)威的動(dòng)搖、婚姻家庭模式的多樣化、代際互動(dòng)變化等，讓深受家庭羈絆的個(gè)體無(wú)所適從。

系統(tǒng)式家庭治療針對(duì)個(gè)體心理問(wèn)題和家庭關(guān)系難題有非常好的效果。

如果你的來(lái)訪者遇到這樣的問(wèn)題：

1、面對(duì)親子話題、親密話題、成長(zhǎng)話題等教育問(wèn)題難以啟齒，沒(méi)有辦法與孩子/伴侶順暢溝通；

2、面對(duì)兒童青少年的情緒、厭學(xué)、厭食等問(wèn)題時(shí)手足無(wú)措，孩子得不到健康的成長(zhǎng)；

3、抗拒與伴侶之間的親密行為，夫妻關(guān)系不和諧，進(jìn)而破壞整體家庭氛圍；

4、出現(xiàn)婆婆越位、丈夫缺位、妻子錯(cuò)位等家庭問(wèn)題，常上演婆媳”大戰(zhàn)“、喪偶式育兒；

5、父母離婚，孩子面臨單親家庭困境，擔(dān)心孩子接受不了，出現(xiàn)心理問(wèn)題；

......

以上這些場(chǎng)景，都可以嘗試進(jìn)行家庭治療。

系統(tǒng)式家庭治療如何學(xué)習(xí)？

家庭治療很實(shí)用，從更全局觀的角度，深入剖析家庭關(guān)系、促進(jìn)家庭溝通的改善。

“我想系統(tǒng)掌握家庭治療，我應(yīng)該怎么學(xué)？”

盟略心理中心推出了《系統(tǒng)式家庭治療臨床工作訓(xùn)練項(xiàng)目》課程。讓你能更全面地學(xué)習(xí)系統(tǒng)家庭治療和掌握實(shí)操機(jī)能的同時(shí)，也將助力你成為更專業(yè)的心理咨詢師。

一起去看看課程詳情內(nèi)容吧！

盟略心理—系統(tǒng)式家庭治療臨床訓(xùn)練項(xiàng)目

PART 1

課程背景

MENG LUE XIN LI

系統(tǒng)式家庭療法（systematic family therapy）是一種家庭心理治療方法。以系統(tǒng)論、控制論、信息論和激進(jìn)構(gòu)成主義認(rèn)識(shí)論為指導(dǎo)思想。20世紀(jì)50年代初。G．貝特森等人提出描述精神分裂癥家庭交流模式的“雙重束縛”（doublebind）理論，他們關(guān)注此時(shí)此地存在著的家庭人際互動(dòng)現(xiàn)象與家庭成員內(nèi)在心理活動(dòng)的關(guān)系，把家庭這一基本而普遍的人際系統(tǒng)視為治療單位。并認(rèn)為，家庭并非由個(gè)體簡(jiǎn)單迭加而成，個(gè)體間及個(gè)體與環(huán)境間通過(guò)基本的信息反饋機(jī)制相聯(lián)結(jié)；人際交流不僅含有“內(nèi)容”，且更重要的是傳達(dá)“關(guān)系”性信息；關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及家庭外的更大系統(tǒng)制約家庭中個(gè)人的心理、行為；家庭成員的癥狀性行為具有人際意義，其功能在于維持系統(tǒng)的內(nèi)穩(wěn)態(tài)（引起第一級(jí)變化），或引起系統(tǒng)本身自我組織方面的重大變化（第二級(jí)變化）。

現(xiàn)實(shí)案例，往往比我們想象的要更為復(fù)雜，雖然理解了家庭治療理論，仍感力不從心，無(wú)從下手。

面對(duì)治療中家庭一地雞毛的混亂和沖突場(chǎng)景時(shí)，不知所措。

明明看到家庭呈現(xiàn)的關(guān)系入口就在你面前，卻不知該如何切入，進(jìn)行有效探索。

面對(duì)一些有精神科癥狀和診斷的復(fù)雜家庭，心里發(fā)慌，不知如何開(kāi)始治療。

如果您有上述困惑，希望自己在家庭治療的學(xué)習(xí)上更上一層樓，就來(lái)參加 “系統(tǒng)式家庭治療臨床訓(xùn)練項(xiàng)目”吧。

PART 2

課程收益

MENG LUE XIN LI

1、 案例現(xiàn)場(chǎng)訪談+訪談錄像逐字逐句解讀

真實(shí)還原家庭治療現(xiàn)場(chǎng)訪談的“后臺(tái)程序”和“逐步攻略”，突破 “聽(tīng)完后雖然有感覺(jué)，但仍然不知道怎么做”的困局。

2、 目標(biāo)導(dǎo)向的整合式系統(tǒng)團(tuán)體督導(dǎo)

運(yùn)用督導(dǎo)的團(tuán)體的資源，采用系統(tǒng)式督導(dǎo)思路，結(jié)合逐字稿、錄像、家庭雕塑、外化、正念等多種技術(shù)，打磨和提高你的咨詢?cè)L談功力。

3、 家庭治療訪談話術(shù)打磨

通過(guò)逐字稿督導(dǎo)和訪談練習(xí)，幫學(xué)員精細(xì)打磨和提高自己的家庭治療訪談話術(shù)，手把手幫你練習(xí)如何做家庭治療。

4、 專業(yè)精神科醫(yī)師、心理治療師專家培養(yǎng)支持體系

這一次授課專家是精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師、心理治療師、心理咨詢師三位一體的技術(shù)精湛，臨床工作經(jīng)驗(yàn)豐富的何教授全程以中德班臨床訓(xùn)練模式授課，感覺(jué)真正系統(tǒng)式心理治療技術(shù)的魅力。

PART 3

授課內(nèi)容

家庭系統(tǒng)治療理論基礎(chǔ) 

家庭結(jié)構(gòu)理論、三角化 

代際理論、派遣理論

代際理論、派遣理論

家庭治療提問(wèn)、家庭重構(gòu)

系統(tǒng)式心理治療工作手冊(cè)

PART 4

授課專家

何梅教授

u 第三軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)博士；

u 中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師（D-23-019）；

u 紅十字醫(yī)院精神心理科門診負(fù)責(zé)人；

u 重慶醫(yī)科大學(xué)附二院健康醫(yī)學(xué)中心特聘教授；

u 原第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院臨床心理科黨支部書(shū)記，執(zhí)業(yè)醫(yī)師；

u 澳大利亞墨爾本愛(ài)爾弗瑞德醫(yī)院訪問(wèn)學(xué)者；

u 注冊(cè)心理咨詢師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師評(píng)審老師；

u 德國(guó)催眠學(xué)會(huì)認(rèn)證催眠治療師、衛(wèi)生部心理治療師；

曾參加 “反法西斯七十周年”國(guó)慶大閱兵空 軍飛行員心理訓(xùn)練保 障,“亞丁灣護(hù)航”部 隊(duì)航前心理保 障指導(dǎo)，西沙群島海 軍 部 隊(duì)官兵的心理輔導(dǎo)，西藏軍 區(qū)及武 警消防部 隊(duì)的戰(zhàn)前心理輔導(dǎo)等重大軍事心理保 障工作。

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策略家庭治療模式課件

網(wǎng)址: 如何運(yùn)用【系統(tǒng)式家庭治療】，去治愈滿目瘡痍的家庭？ http://m.u1s5d6.cn/newsview1480750.html