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1、課題 第 八課 設(shè)計(jì) 小賽 車 課型 探 究課 教 學(xué) 目 標(biāo) 【 教學(xué) 目標(biāo)】 科學(xué)概念： 技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序； 技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、 相互交流 和執(zhí)行程序。 過程與方法： 設(shè)計(jì)和制作小賽車。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 關(guān)系科技新產(chǎn)品、 新事物， 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶 來好處； 發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣， 激發(fā)創(chuàng)新精神； 尊重自己 和他人的勞動(dòng)成果。 重點(diǎn) 【 教學(xué) 重點(diǎn)】 設(shè)計(jì)制作 小賽車。 難點(diǎn) 【 教學(xué) 難點(diǎn)】 意識(shí)到科 學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處。 教具 課件 【 教學(xué) 準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備 ：制作小賽車的材料和工具。 教 學(xué) 過 程 【 教學(xué) 過程】 一

2、 、導(dǎo) 入 1 、出示各種車的圖片，提問：請(qǐng)你說一說這些車的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？ 2 、學(xué)生介紹。 3 、揭題：我們也來當(dāng)當(dāng)小工程師，設(shè)計(jì)制作一輛賽車。 板書：設(shè)計(jì)制作小賽車 二 、工 程師怎 樣設(shè) 計(jì)賽車 1 、提問：真正的賽車是怎樣的呢？ 出示 “真正的賽車時(shí)速要達(dá)到 300 千米以上， 同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、 安全。 ” 和賽車的圖片。 2 、提問：這輛車的哪些設(shè)計(jì)特點(diǎn)符合上面的要求？ 3 、學(xué)生觀察、討論。 4 、交流匯報(bào)。 （1 ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑 （2 ）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。 （3 ）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。 （4 ）車身流線型，阻力減到最低。 三

3、 、設(shè) 計(jì)我們 的小 賽車 1 、過渡提問：由此可見，工程師是如何設(shè)計(jì)賽車的？ 2 、我們?cè)O(shè)計(jì)小賽車要考慮哪些問題呢？ 3 、出示挑戰(zhàn)任務(wù) （1 ）車身長(zhǎng)不能超過 25 厘米； （2 ）用橡筋或氣球作動(dòng)力； （3 ）行使的路程要盡量長(zhǎng)。 4 、學(xué)生討論設(shè)計(jì)方案。 四 、制 作、展 示我 們的賽 車 1 、學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)制作小賽車。 2 、測(cè)試、比賽。 五 、小 結(jié) 板書 設(shè)計(jì) 第 八課 設(shè)計(jì) 小賽 車 （1 ）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑 （2 ）設(shè)計(jì)力量大的發(fā)動(dòng)機(jī)。 （3 ）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，行使穩(wěn)定。 （4 ）車身流線型，阻力減到最低。 教學(xué) 反思 只要讓學(xué)生知道， 技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序； 技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科 學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。 關(guān)系科技新產(chǎn)品、 新事物， 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶 來好處； 發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣， 激發(fā)創(chuàng)新精神； 尊重自己 和他人的勞動(dòng)成果。

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