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學習目標了解環(huán)境對人類健康的影響掌握在不同環(huán)境中鍛煉的注意事項懂得依法治理環(huán)境的重要性和緊迫性，樹立環(huán)保意識，從而自覺履行保護環(huán)境的義務?教學的重點和難點重點：正確認識和掌握體育鍛煉對于環(huán)境的要求，樹立正確的環(huán)保意識。難點：把握在不同環(huán)境中的鍛煉方式。主要內(nèi)容環(huán)境的定義和分類環(huán)境與健康的關系環(huán)境的保護選擇適宜的環(huán)境鍛煉一、環(huán)境的定義和分類1、環(huán)境的定義：環(huán)境是人類和生物賴以生存和發(fā)展的各種因素的總和2、環(huán)境的分類：環(huán)境分為自然環(huán)境和人文環(huán)境自然環(huán)境又可分為兩類：第一類是指天然形成的，未受或少受人為因素影響的原生環(huán)境，如空氣、水、土壤、原始森林等；第二類是次生環(huán)境，指人類的社會經(jīng)濟活動造成對自然環(huán)境的破壞，改變了原生環(huán)境的物理、化學或

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工作環(huán)境對人的影響以前看過這么一個故事：　　有兩群鴨子，其中一群特別會下蛋，每天可以下一只大大的蛋；而另外一群則非常懶下蛋，兩天或三天才下一只普通大的蛋?！　∵@兩群鴨子各自生活互不干擾，各有各的池塘和草地，各下各的蛋?！　　　≡诤锬犟R月雞日，懶鴨子群當中的一只鴨子來到了勤奮鴨子群當中，這里的一切讓它非常驚奇，鴨子們競爭下蛋的場面非常熱烈，每只鴨子對下蛋都非常有激情，非常有積極主動性，恨不得生出一個吉尼斯紀錄的鴨蛋或者生下TWINS蛋來好讓人刮目相看贊不絕口。這給新來的鴨子留下非常深的印象，于是它決定留下來，也決心像別的鴨子一樣天天勤快的生蛋?！　∫粋€月以后，它成功了。它每天也可以生下一個又大又白的鴨蛋來。

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《環(huán)境對健康的影響》教學設計學習內(nèi)容環(huán)境的定義和分類環(huán)境與健康的關系環(huán)境的保護選擇適宜的環(huán)境鍛煉學習目標知識與技能目標：了解環(huán)境對人類健康的影響過程與方法目標：掌握在不同環(huán)境中鍛煉的注意事項情感態(tài)度與價值觀目標：懂得依法治理環(huán)境的重要性和緊迫性，樹立環(huán)保意識，從而自覺履行保護環(huán)境的義務?教學的重點和難點重點：正確認識和掌握體育鍛煉對于環(huán)境的要求，樹立正確的環(huán)保意識。難點：把握在不同環(huán)境中的鍛煉方式。教學過程：導入：隨著生活水平的不斷提高以及工作壓力的不斷增強，人們對于健康的期望越來越高，在這種情況下，體育運動也就越發(fā)顯現(xiàn)出了它的價值。大多數(shù)人能夠知道選擇什么樣的運動和怎樣去運動，但卻不知道我們該在什么樣的環(huán)境中去運動。只有懂得了環(huán)境對

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體育與健康促進身體健康一、教學目標認知目標：使學生理解體育課與健康的重要性。技能目標：使其學生更加科學合理的參加體育鍛煉，養(yǎng)成終生體育技能。情感目標：學生樂于聽講，并積極提問，課堂氣氛活躍。教學重難點重點：營養(yǎng)與體育鍛煉的關系難點：體育鍛煉中供能關系教學內(nèi)容：生方式、營養(yǎng)、環(huán)境對健康的影響。教學過程設計第一步：引導法，引導學生并導入課題：教師提問“什么是體育？”，“什么是健康”？“身體的健康受到哪些常見因素的影響”？那我們今天就來學習這些常見的因素是怎樣影響身體健康的，體育鍛煉的意義以及維持體育鍛煉的供能特點。第二步：講授生方式與健康的關系人們的身體健康受到哪些常見的因素的影響，引人1992年世界衛(wèi)生組織公布的因素，且各個占有的比例。其

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環(huán)境對健康的影響教學設計教學內(nèi)容：環(huán)境對健康的影響二、指導思想：以“健康第一”為指導思想。通過環(huán)境對健康的學習，提高學生的環(huán)境保護意識，減少環(huán)境污染及其健康危害風險，促進環(huán)境、健康的和諧統(tǒng)一，為培養(yǎng)學生在有利身心健康環(huán)境下進行鍛煉的終身體育意識而服務。三、教材分析：隨著生活水的不斷提高及工作壓力的不斷增強，人們對于健康的期望越來越高，在這種情況下，體育運動也就越發(fā)凸顯出它的價值。大多數(shù)人能夠知道選擇什么樣的運動和如何去運動，但卻不知道我們該在什么樣的環(huán)境中運動。新課程標準對水平五階段的學生提出了“懂得環(huán)境對身體健康的影響”的具體目標，要求學生認清惡劣環(huán)境對于身體的傷害，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、噪音等）進行體育活動，從而提

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單杠引體向上教案教學內(nèi)容引體向上（男）教學目標1、認知目標：學生能基本了解引體向上的鍛煉價值和練習方法。2、技能目標：通過練習使學生體驗到引體向上的動作并掌握相關聯(lián)系方法，發(fā)展學生上肢和背部的肌肉力量以及腰腹力量。3、情感目標：培養(yǎng)學生相互協(xié)作，互相幫助，互相合作的優(yōu)良品質(zhì)。課的部分時間教學內(nèi)容課的組織與實施教師活動學生的活動開始?部分?準備部分3121、體育委員集合、整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課教學內(nèi)容和目標。4、檢查服裝，安排見習生。

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健康教育課教案教學內(nèi)容復習：運動損傷新授：什么是健康及其健康的生活方式教學目標知識目標：掌握健康的概念，現(xiàn)代人健康的標注，健康的要素和生活方式。能力目標：要理解健康的概念及生活方式，可以延伸到家庭的健康生活方式。?情感目標：培養(yǎng)健康是要尊重生命珍惜身體，能對自己的健康重視起來。教學重點健康和健康的生活方式教學難點通過健康教育的學習，使人們更加健康的生活和學習。教學內(nèi)容組織與教法設計意圖一組織教學：檢查學具二?導入1多媒體展示收集的各種場合有關健康的資料，讓學生分析照片的共同和不同之處，引出本課主題。2展示健康的同時提示學生注意健康生活方式的應用領域三發(fā)展階段1什么是健康？根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅指一個人沒有疾病

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教學內(nèi)容：環(huán)境對健康的影響教學目標：明確空氣質(zhì)量等級與體育活動的關系。了解空氣污染物的來源以及對健康的影響。教學內(nèi)容1、環(huán)境的構成2、環(huán)境與健康3、環(huán)境的保護4、熱冷環(huán)境中的體育鍛煉一、環(huán)境的構成1、環(huán)境是人類和生物賴以生存和發(fā)展的各種因素的總和。2、環(huán)境分為自然環(huán)境和社會環(huán)境自然環(huán)境又稱物質(zhì)環(huán)境，可分為兩類，一類指天然形成的原生環(huán)境，如空氣、水、土壤等；另一類是由于工農(nóng)業(yè)和人群聚居等對自然施加的額外影響，引起人類生存條件的改變，稱為次生環(huán)境。社會環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境，是指與社會主體發(fā)生聯(lián)系的外部世界。其主要包括個人和群體。社會環(huán)境是由政治制度、經(jīng)濟文化、教育水平、人口狀況、人的行為方式等要素構成的，是人類通過長期有意識的社會勞動，加工和改

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影響健康的因素影響健康的因素是多方面的，主要有環(huán)境因素、生物因素、生活方式因素和保健服務因素。　?。?）環(huán)境因素環(huán)境對人類健康影響極大，無論是自然環(huán)境還是社會環(huán)境，人類一方面要享受它的成果，一方面要接受它帶來的危害。自然界養(yǎng)育了人類，同時也隨時產(chǎn)生、存在和傳播著危害人類健康的各種有害物質(zhì)。氣候、氣流、氣壓的突變，不僅會影響人類健康，甚至會給人類帶來災害。在社會環(huán)境中，政治制度的變革，社會經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育的進步與人類的健康緊密相連。例如：經(jīng)濟發(fā)展的同時帶來了廢水、廢氣、噪音、廢渣，對人類健康危害極大。不良的風俗習慣、有害的意識形態(tài)，也有礙人類的健康。因此，人類要健康，就必須堅持不懈地做好改善環(huán)境、美化環(huán)境、凈化環(huán)境和優(yōu)化環(huán)境的工作。

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生活方式對健康的影響張軍偉2019年6月5日學習目標1.了解生活方式與健康的關系2.掌握健康生活方式的內(nèi)容3.學會確立健康生活方式的方法導入導入一、生活方式與健康的關系1、健康的含義根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)，這就是現(xiàn)代關于健康的較為完整的科學概念。2.生活方式生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣，包括飲食、起居、娛樂方式和參與社會活動等等。同學們請想一想你的飲食合理嗎？你有足夠的運動嗎？你吸煙、喝酒嗎？3.生活方式與健康的關系1992年世界衛(wèi)生組織宣布，個人健康和壽命15%取決于遺傳，10%取決于社會安定，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候，60%取決于自己。

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