《籃球：原地低運球》教案（水平一） 《籃球：原地低運球》教案 一、指導(dǎo)思想： 本課積極貫徹實施新課程，深化推進素質(zhì)教育，從構(gòu)建“345” 優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式出發(fā)，在教學(xué)中實施“四環(huán)節(jié)要求”；體現(xiàn)“三講三不講”；搞好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。通過教師指導(dǎo)及學(xué)生的自主學(xué)練，充分的激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣和熱情，為其成為終身體育運動項目打下基礎(chǔ)。 二、教材分析： 小籃球是小學(xué)生非常喜愛的體育運動項目之一，而原地運球更是籃球運動中的基礎(chǔ)技術(shù)。在本節(jié)課游戲中的拋接球練習(xí)和各種方法的原地運球等，都是在為主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。利用直線和半圓形場地組織學(xué)生進行原地運球練習(xí)，既突出教學(xué)的重點又體現(xiàn)出教學(xué)的層次性。如果說原地運球的動作要領(lǐng)是主教材的延伸的話，那么不同方法的運球則是這節(jié)課主教材的拓展和實戰(zhàn)體驗，啟發(fā)孩子們對行進間運球的全面的了解。 三、分析學(xué)生： 二年級年級（水平一）學(xué)生的認知水平和生理、心理特點：模仿能力強，思維活躍對新事物有濃厚的興趣，有利于自主學(xué)練的進行。 四、教學(xué)思路： 1、激趣導(dǎo)課。教師通過簡短的語言誘導(dǎo)，在很短的時間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都以飽滿的熱情、強烈的參與意識投入到活動之中。 2、嘗試探究。通過熟悉球性練習(xí)，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。 3、誘導(dǎo)點撥，體驗發(fā)現(xiàn)。在進行主教材教學(xué)時，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。 4、實踐運用，提高技能。游戲運球接力的設(shè)置是為了檢驗本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué)、玩中練。 5、反饋激勵，獲得滿足。最后，教師用慨括、激勵的語言總結(jié)評價，激起學(xué)生對今后學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們積極主動參與體育活動的興趣，從而使得學(xué)生的體育興趣逐漸轉(zhuǎn)變成為良好的鍛煉習(xí)慣！ 籃球：原地低運球教案 教學(xué)內(nèi)容 籃球運球 課型 單元第七課時 教學(xué)重難點 重點：按球正上方，五指自然分開，彎曲。 難點：手對球的控制能力 教學(xué)目標(biāo) 1、通過原地運球使95%左右的學(xué)生牢記按球正上方，五指自然分開，彎曲，手掌空出 2通過原地運球使85%的學(xué)生能夠用三種以上不同的姿勢進行原地運球。 3、通過游戲和比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生小組和作的能力和創(chuàng)新意識，在球類克重有良好的組織紀(jì)律性。 課的部分 課的內(nèi)容 組織教法與措施 熱身 準(zhǔn)備部分 7分 鐘 一、課堂常規(guī) 體委整隊 師生問好 檢查服裝 安排見習(xí) 宣布內(nèi)容 二、熱身部分 1、導(dǎo)入：謎語導(dǎo)入——圓圓像個瓜------ 跑步領(lǐng)取籃球同時做腿部力量練習(xí) 2、動感球操 ▲★★★★★★★★ ▲ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲ 圖2 圖1 隊列要求：快、靜、齊 1、師生問好 教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和上課要求，示范拿球和放球方法。 2、教師講解游戲方法和規(guī)則。 3、學(xué)生一路縱隊沿籃球邊線邊慢跑邊玩游戲。 4、跟隨音樂做球操拉伸練習(xí) 教學(xué)部分 20分 鐘 學(xué)生自主玩球 學(xué)生展示并導(dǎo)出課的內(nèi)容 模仿老師運球 說出運球體會并以大章魚為導(dǎo)線學(xué)習(xí)原地低運球 集體練習(xí)師巡視指導(dǎo) 學(xué)生展示對比引出技術(shù)動作要領(lǐng)口訣——（雙腳前后站、雙腿屈膝彎、持球正上方、用力往下按、左手保護球、雙眼抬頭看。） 學(xué)生練習(xí)并跟著師的移動而移動 運球比賽，比誰先運到一百個 1、學(xué)生嘗試各種方式的創(chuàng)意玩球。 2、學(xué)生嘗試練習(xí) 3、教師引導(dǎo)評價：“一只大章魚，張開五大爪，抓住小籃球，露出小眼睛?！?4、學(xué)生舉手大膽發(fā)言。 5、教師請學(xué)生展示并引出動作要領(lǐng) 6、教師傳授口訣：雙腳前后站、雙腿屈膝彎、持球正上方、用力往下按、左手保護球、雙眼抬頭看 7、請學(xué)生邊念口訣邊進行練習(xí)。 8、教師通過讓學(xué)生觀察數(shù)字和移動方位來引導(dǎo)學(xué)生抬頭練習(xí) 9、組織學(xué)生運球比賽 拓展部分8分鐘 一、運球比賽 1、教師講解游戲規(guī)則并示范動作方法。 2、組織學(xué)生分組進行運球接力比賽。 3、教師小結(jié)評價。 ★★★★ ○ ★★★★ ○ ★★★★ ○ ★★★★ ○ 結(jié) 束 部 分 5 分 鐘 放松活動：放松律動拉伸 二、小結(jié)、下課。 1、師生一起在音樂聲中做放松活動 2、回顧本課，溫習(xí)口訣和技術(shù)動作要領(lǐng) 3、鼓勵和表揚學(xué)生 器材 小籃球每生1個 呼啦圈16個 練習(xí)密度和強度 練習(xí)密度：35%——40% 運動強度：中 教學(xué)反思 籃球運動是三大球之一，是風(fēng)靡全球的一項運動，現(xiàn)如今的NBA到街頭的花樣籃球，都使學(xué)生紛紛追捧。本節(jié)課我授課的內(nèi)容是二年級《原地低運球》，考慮到教學(xué)對象是水平一的小朋友，所以我的設(shè)計初衷是希望以一種快樂的形式讓學(xué)生和籃球做朋友，初步學(xué)

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