籃球運動原地運球教案設計思路 一、指導思想 本節(jié)課是遵循《體育(與健康)課程標準》的精神上的一節(jié)日常教學中的常態(tài)課，以學生身體練習為主要手段，以學生的“健康第一〞為指導思想。課堂上注重學生運動技術的教學，充分調動大局部學生的主動參與性，開展學生自主探究能力，培養(yǎng)生小組合作能力。 二、教材分析 籃球活動是中高年級學生非常喜愛的一項體育運動。開展籃球活動，可以開展學生的奔跑能力、快速反響能力和身體的靈敏性?？梢耘囵B(yǎng)學生的合作意識及團結拼搏精神，培養(yǎng)學生籃球活動的興趣，有助于學生終生體育鍛煉意識的形成。 三、學情分析 本課的授課對象是高二)班，共465人，班級大局部同學喜愛籃球活動，對籃球活動的積極性很高，但是他們對籃球活動的技戰(zhàn)術知識了解并不多。本著讓學生學習一些籃球活動根本知識的想法。本節(jié)課繼續(xù)學習原地運球技術，擬通過對籃球單元教學的學習，初步讓80%~90%的學生了解并掌握籃球活動的一些根本技術。由于我的活動器材相對缺乏，所以我發(fā)動學生自帶籃球進課堂，以使課堂上學生的活動量更充分一些。 四、設計思路 1注重調動學生的學習興趣 課開始，我通過讓學生持球跑步，做球操，和球做多種多樣的游戲活動，使學生和球交朋友，從而調動了大局部學生的學習參與性、積極性。 2注重動作技術的學習——提高——穩(wěn)固 本課的教學重點是讓學生掌握原地運球的動作方法、要領，教學難點是提高學生的控球能力。因此在技術教學階段，我繼續(xù)要求學生熟悉球性，然后才進行原地運球的講解示范，接著讓學生開展自主練習、小組合作練習。在這個過程當中，我通過巡視，讓學生開展小組內評議、小組間互相觀摩活動，提高了學生原地運球的動作技術。接著，我又在課上開展了運球小比賽，使學生在實踐當中進一步穩(wěn)固小籃球運球動作。 3注重放松學生的身心和鼓勵學生課后開展練習 課的結束局部，我安排了輕音樂放松，通過和學生一起做一些慢動作，集中心神，使身體慢慢得到放松。另外，為了彌補課中動作技術學習時間的缺乏，我還布置學生在課后進行運球技術的練習。這一方面有助于學生穩(wěn)固運球技術，形成運動技能，另一方面也促使學生多一些時間從事體育運動，從而到達提高身體素質，增進身體健康的目的。

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