一、指導(dǎo)思想 小籃球—原地運(yùn)球 本課教學(xué)以“安全第一、健康第一”的教育思想為指導(dǎo)。以促進(jìn)學(xué)生 健康成長，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)為目的，突出學(xué)生主體地位，讓更多的學(xué)生有所表現(xiàn)。本課在教學(xué)中以拍球?yàn)檩d體展開教學(xué)，通過籃球的妙用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)一種輕松、愉快、活潑、和諧的課堂氣氛， 讓學(xué)生在快樂和“不經(jīng)意”中達(dá)到了鍛煉身體的目的。 二、學(xué)情分析 小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，易興奮，喜歡球類游戲和比賽，但精神不集中，注意的時(shí)間短暫，所以在體育課中缺乏自控能力，以傳統(tǒng)的說教式的教學(xué)，學(xué)生們會(huì)失去興趣。相反，讓學(xué)生在直觀的觀察和同伴的交流中，增強(qiáng)學(xué)生的技能。 三、教材分析 籃球運(yùn)球是籃球初學(xué)者的一個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作之一，也是小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容球類范疇。主要學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的方法各種不同姿勢(shì)的運(yùn)球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與拍打按壓球的不同，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手指的感覺控制球的方向、力量、高度的能力。 四、教學(xué)目標(biāo) 動(dòng)作與技能：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解小籃球的原地運(yùn)球技術(shù)，能做出正確的原地運(yùn)球動(dòng)作。 過程與方法：通過直觀引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)作，多次練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生手控制球的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn) 取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性。五、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手接觸球的部位，手指手腕自然向下按壓。 難點(diǎn)： 手控制球的能力六、教法與學(xué)法 教法：講解示范法、分組練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、游戲法 學(xué)法：根據(jù)教師的引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主練習(xí)七、教學(xué)流程 根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，和教學(xué)循序漸進(jìn)原則，本節(jié)課分為準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)部分。 （一）準(zhǔn)備部分 在課堂常規(guī)后，教師向?qū)W生宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。 熱身跑。在音樂的伴奏下，呈一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)慢跑 3.5 圈，第一圈慢跑，第二圈開始作障礙跑的動(dòng)作（繞桿跑、繩梯、慢跑、跨跳架） 熱身操和熟悉球性。 （二）基本部分 通過基本教材的教和學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，綜合發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。 學(xué)習(xí)籃球原地高、低手運(yùn)球 游戲：西瓜大豐收 （三）結(jié)束部分 放松練習(xí)：積極拉伸和拍打手部、腿部進(jìn)行放松，為下一節(jié)課調(diào)整 好身心的狀態(tài)。 總結(jié)評(píng)價(jià)。 收還器材。 宣布下課。 班級(jí)：304 班 人數(shù)：40 人 教材內(nèi) 容 1.原地運(yùn)球 2.西瓜大豐收 教學(xué)目的 1.動(dòng)作與技能：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解小籃球的原地運(yùn)球技術(shù)，能做出正確的原地運(yùn)球 動(dòng)作。 2.過程與方法：通過練習(xí)使大多數(shù)學(xué)生能積極主動(dòng)完成練習(xí)，提高手對(duì)球的控制能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā) 學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展個(gè)性。 重 點(diǎn) 重點(diǎn):手接觸球時(shí)手的部位以及正確的按壓球 難點(diǎn)：手指手腕控制球方向 難 點(diǎn) 教學(xué)步 驟 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 開始部分 一、課堂常規(guī) 一、 一、 1.集合整隊(duì) 1.鳴哨集合。 1.學(xué)生聽哨音集合。 2.師生問好 2.向?qū)W生問好。 2.向老師問好。 3.檢查服裝、人數(shù) 3.檢查學(xué)生服裝人 3. 檢查服裝和硬物 ， 4.宣布課的內(nèi)容 數(shù)。 鞋帶安全。 5.安排見習(xí)生 4.宣布本課內(nèi)容。 4. 認(rèn)真聽本節(jié)課的 5.安排見習(xí)學(xué)生 學(xué)習(xí)內(nèi)容。 5. 如需見習(xí)的同學(xué) 出列， 沒有就和同 障礙跑 含有 學(xué)們一起活動(dòng)。 跑， 跳 的動(dòng) ×××××× 作， 積極活 ×××××× 動(dòng)各關(guān) 節(jié)， ×××××× 為下面 的活 ×××××× 動(dòng)做好充分 的準(zhǔn)備。 ◎ 二、熱身跑 二、組織學(xué)生進(jìn)行熱 二、 1.四路縱隊(duì)成一路縱隊(duì)， 身跑 1. 在音樂的伴奏下 繞籃球場(chǎng)的邊線慢跑。 1. 組織并帶領(lǐng)致同 安全的進(jìn)行熱身， 2.強(qiáng)調(diào)安全 學(xué)們進(jìn)行熱身跑和 按照路線和動(dòng)作完 障礙跑 成 2. 在組織學(xué)生跑之 2. 在跑動(dòng)時(shí)除了要 前播放歡快的音樂 跟著音樂的節(jié)奏， 制造一個(gè)課堂氣氛 更要注重過障礙物 調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。 時(shí)要安全， 眼睛看 ， 3. 對(duì)同學(xué)們口頭說 人每個(gè)同學(xué)的距離 明， 如果有學(xué)生在 要保持兩米， 認(rèn)真 活動(dòng)時(shí)碰倒了標(biāo)志 對(duì)待每一個(gè)物體。 物就繼續(xù)， 因?yàn)闀?huì) 3. 對(duì)碰倒的物體要 導(dǎo)致阻塞和安全事 及時(shí)躲過， 盡量不 故。 要去碰觸， 因?yàn)闀?huì) 三、熱身操 造成堵塞情況。 球感練習(xí)關(guān)節(jié)拉伸 三、老師帶領(lǐng)學(xué)生們 關(guān)節(jié)操和球感練習(xí)。 球感練習(xí)是 三、廣播操隊(duì)形散開 為主題 教材 四列橫隊(duì) 做鋪墊。 積極活動(dòng)各關(guān)節(jié)， 熟悉球性 基本部分 四、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作顯現(xiàn) （ 觀 察 動(dòng) 作 基礎(chǔ)）。 引導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)作要領(lǐng)。 教師示范原地運(yùn)球（右手為例）。 前后兩個(gè)為一組進(jìn)行練習(xí)， 組織學(xué)生要對(duì)同伴的動(dòng)作進(jìn)行指正。同時(shí)教師也需要觀察

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