籃球原地單手肩上投籃說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

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教材分析

籃球原地單手肩上投籃是人教版體育與健康必修第一冊高中一年級上學期體育課程的內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過教授學生正確的投籃動作要領，提高學生的投籃技巧和籃球運動水平。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于培養(yǎng)學生的運動興趣和團隊協(xié)作精神。

核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生正確掌握籃球投籃技巧，提高運動技能。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識和競爭意識。

3.培養(yǎng)學生堅韌不拔的運動精神和積極向上的態(tài)度。

4.促進學生身心健康，提升體能水平。

學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入高中之前，已經(jīng)接觸過籃球運動，具備一定的籃球基礎，如基本的運球、傳球等技能。但對于原地單手肩上投籃這一技術(shù)動作，部分學生可能只停留在模仿階段，缺乏系統(tǒng)的學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對籃球運動普遍具有較高興趣，但個體差異較大。部分學生具備較強的運動能力，動作協(xié)調(diào)性好，學習新技能較快；而部分學生可能在動作協(xié)調(diào)性和身體條件上存在一定困難。學習風格方面，學生多表現(xiàn)為動手實踐型，需要通過實際操作來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習原地單手肩上投籃過程中，學生可能面臨以下困難：

-投籃動作不規(guī)范，如投籃時手腕用力不當、投籃軌跡不正確等；

-身體協(xié)調(diào)性不足，導致投籃動作不協(xié)調(diào)；

-對投籃技巧理解不夠深入，缺乏正確的投籃感覺；

-情緒波動較大，容易受到比賽結(jié)果或他人評價的影響。教師需針對這些困難，采取針對性的教學方法和措施。

教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，如人教版體育與健康必修第一冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如籃球投籃動作分解圖、教學視頻等。

3.實驗器材：籃球若干，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生練習和交流；安排實驗操作臺，方便學生進行投籃動作的實踐。

教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放籃球比賽的精彩片段，引導學生回憶觀看比賽時的激動心情，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的籃球基本技巧，如運球、傳球等，為學習新的投籃技術(shù)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解原地單手肩上投籃的動作要領，包括站位、持球、投籃動作、投籃節(jié)奏等。

-舉例說明：通過展示正確的投籃動作視頻，讓學生直觀地了解投籃技巧。

-互動探究：分組討論投籃動作的關(guān)鍵點，讓學生分享自己的理解和感受。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生按照所學動作要領進行分組練習，每組選一名組長負責組織練習和監(jiān)督動作質(zhì)量。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，強調(diào)動作要點，確保每位學生都能掌握正確的投籃技巧。

-實踐運用：讓學生在籃球場上進行實戰(zhàn)演練，提高投籃技能。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：回顧原地單手肩上投籃的動作要領，強調(diào)動作關(guān)鍵點。

-強調(diào)練習的重要性：告訴學生只有通過反復練習，才能提高投籃技能。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后練習：讓學生在課后進行原地單手肩上投籃的練習，每天至少練習10次，每組動作練習5次。

-家庭作業(yè)：布置與投籃相關(guān)的理論知識作業(yè)，如查閱資料，了解籃球投籃技術(shù)的發(fā)展歷程。

教學過程中，教師需注意以下幾點：

-在導入環(huán)節(jié)，要善于運用多種教學方法，激發(fā)學生的興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，要注重講解與實際操作相結(jié)合，讓學生在實踐中掌握知識。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，要關(guān)注每個學生的練習情況，及時給予指導和幫助，確保教學效果。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，要簡潔明了地總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，幫助學生鞏固知識。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要合理布置作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識。

學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：

-學生能夠正確執(zhí)行原地單手肩上投籃動作，包括站位、持球、投籃動作和投籃節(jié)奏。

-學生能夠根據(jù)教練的指導，糾正自己的錯誤動作，提高投籃的準確性和穩(wěn)定性。

-學生在實戰(zhàn)演練中，能夠?qū)⑺鶎W技能應用到實際比賽中，提高比賽中的得分能力。

2.理解與認知：

-學生對籃球投籃技巧的理解更加深入，能夠分析投籃動作的原理和技巧。

-學生能夠識別和描述不同投籃動作的特點和適用場景。

-學生對籃球運動的歷史和發(fā)展有了更全面的了解，增強了對籃球文化的認同感。

3.身體素質(zhì)：

-通過籃球運動，學生的身體素質(zhì)得到提升，包括力量、速度、耐力和協(xié)調(diào)性。

-學生在投籃練習中

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