在中國(guó)的高考話題中， 毛毯廠中學(xué)可謂是首屈一指， 因?yàn)樗?dú)有的“毫無(wú)人性”的管理文化。 連我們身在海外的華人都知道， 毛毯廠不生產(chǎn)毛毯， 也沒(méi)有一臺(tái)車(chē)床或機(jī)器， 但它卻擁有一個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào) ---- 亞洲最大的“高考工廠”，來(lái)毛中的大多都是復(fù)讀生，所以毛中給自己的定位就是“修理廠” ，“修理”出來(lái)的就是第二次沖刺的大批量進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的“優(yōu)良成品”。

社會(huì)上關(guān)于這種“高考工廠”的爭(zhēng)論還在繼續(xù)， 但是你知道嗎，在加拿大，同樣也有一所類(lèi)似的以嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的軍事化方式來(lái)管理的高中， 它就是坐落在美加邊境的加拿大一所軍事化寄宿男?！猂obert Land Academy (簡(jiǎn)稱(chēng)RLA)。

當(dāng)然， 之所以把RLA男校跟毛毯廠中學(xué)聯(lián)系起來(lái)， 僅僅是因?yàn)樗鼈児灿械摹败娛禄碧厣酥鈨尚Ｊ怯兄举|(zhì)區(qū)別的，甚至根本不可能相提并論！只能說(shuō)，不管爭(zhēng)議如何，存在就是合理，在中國(guó)如此，在外國(guó)也是如此。

那么，加拿大這個(gè)軍事化男校又是一所什么樣的學(xué)校呢？

大約七年前，我曾陪朋友去拜訪過(guò)這所學(xué)校，一個(gè)上午的會(huì)談參觀讓我印象極其深刻。

RLA軍校的校園和加拿大其他私校沒(méi)什么區(qū)別， 都是低矮的教學(xué)樓和極其寬闊的操場(chǎng)綠地。不同的是， 教官帶我們所到之處，路上一旦有學(xué)生迎面而來(lái)，師生雙方都要行軍禮，霎時(shí)讓我們感受到這個(gè)學(xué)校的”軍事化“特色而肅然起敬。

后來(lái)朋友的孩子進(jìn)去就讀， 兩年之后（十一和十二年級(jí)），順利獲得包括多倫多大學(xué)在內(nèi)的多個(gè)大學(xué)offer， 用朋友的話說(shuō)是”讓當(dāng)媽的欣慰得老淚縱橫“ .......

RLA軍校簡(jiǎn)介

“您發(fā)現(xiàn)您的孩子很聰明, 樂(lè)于挑戰(zhàn)自我, 但就是有些懶惰? 或者您的孩子被斷定為多動(dòng)癥或有學(xué)習(xí)障礙? 您發(fā)現(xiàn)您的孩子對(duì)他們的未來(lái)和他們所作所為造成的后果漠不關(guān)心? 您發(fā)現(xiàn)你的孩子只要將他的注意力集中在自身的發(fā)展上, 其實(shí)他們還是很可愛(ài), 迷人, 還有很多的潛力可以挖掘? ...... 這些都是那些家長(zhǎng)把他們的孩子送來(lái)RLA 的時(shí)候所帶來(lái)的疑問(wèn)?！?/p>

這是學(xué)校宣傳手冊(cè)上的一段文字， 相信家有男生的父母都會(huì)感同身受。 是的，不必糾結(jié)， 像你這樣有桀兒難養(yǎng)經(jīng)歷的家庭多的就是！而且老外也一樣！ 如何“改造”調(diào)皮男生，如何拯救那些看似不成器的家伙，相信是全天下父母都逃不過(guò)的一個(gè)難題。所以就有了加拿大RLA這樣的學(xué)校，他們能"急父母之所急“，助你養(yǎng)兒成器，助孩子“改頭換面”。

RLA 是一所非營(yíng)利性的，提供軍事化管理的私立男子寄宿中學(xué)，旨在為那些在成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有困難的、沒(méi)有充分發(fā)掘出潛能的孩子，提供一整套學(xué)習(xí)和生活緊密相連的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們培養(yǎng)自尊、自律、自愛(ài)的良好品質(zhì)。

自從1978年以來(lái)，RLA堅(jiān)持小班化管理，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)和體育項(xiàng)目， 并注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和自身個(gè)性的塑造。

作為男子寄宿學(xué)校，我們一直致力關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的特殊需求，為他們提供特殊的學(xué)習(xí)方式。不同于普通學(xué)校，我們沒(méi)有電子游戲和一切會(huì)讓孩子分心的電子產(chǎn)品， 我們始終為孩子提供一切讓他們可安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。

為使學(xué)生能在未來(lái)取得更好的成績(jī)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和培養(yǎng)他們的自律精神，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生制定一系列的針對(duì)性計(jì)劃，促使他們完全兌現(xiàn)他們的潛能。100% 的RLA畢業(yè)學(xué)生都被他們申請(qǐng)的大學(xué)所錄取并就讀他們所選擇的專(zhuān)業(yè)。

總之，RLA的宗旨是幫助學(xué)生認(rèn)清自我，充分發(fā)掘自身潛力，讓學(xué)生不論是在日常學(xué)習(xí)還是競(jìng)技比賽中都能充分發(fā)揮而做到最好。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我決斷的能力，讓每個(gè)學(xué)生在成年后都能理性、堅(jiān)毅， 身心健康而富有活力。

由于RLA坐落于美加邊境，憑著這個(gè)地利因素，一些美國(guó)家庭也把孩子送到這里來(lái)讀書(shū)，因此RLA也有不少生源是來(lái)自于美國(guó)附近的州市。后來(lái)，也有來(lái)自德國(guó)，墨西哥，中國(guó)大陸，中國(guó)香港，中國(guó)臺(tái)灣以及加勒比海地區(qū)的學(xué)生。據(jù)教官介紹，學(xué)生們雖然種族不同，文化背景不同，宗教信仰不同，甚至人生目標(biāo)不同，但他們都能在畢業(yè)后長(zhǎng)期地保持友誼。

值得一提的是，RLA雖然號(hào)稱(chēng)“改造”，但并不是說(shuō)進(jìn)來(lái)的都是“壞孩子”，很多“好孩子”家庭也會(huì)沖著它濃郁的軍營(yíng)氣息而來(lái)——只有通過(guò)軍事化管理，才能最大化地規(guī)范學(xué)生的行為和培養(yǎng)他們的責(zé)任感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生挖掘自身潛力而做到最好，為以后養(yǎng)成理性堅(jiān)毅的男人品格打下基礎(chǔ)。

何謂軍事化？

我們知道，在毛毯廠中學(xué)，軍事化的目標(biāo)就是分?jǐn)?shù)！最大限度地有利于復(fù)習(xí)考試刷分?jǐn)?shù)，其他的統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！

而在加拿大RLA男校，軍事化的核心理念不是分?jǐn)?shù)，而是紀(jì)律！以秩序和紀(jì)律讓學(xué)生接受智力和體力的雙重挑戰(zhàn)，接受從技能到人生觀的多重洗禮。

在這里，要數(shù)理化，也要音體美；要潛水跳傘射箭攀巖，還要廚房寢室全能服務(wù)； 要獨(dú)立行事，也要團(tuán)隊(duì)精神合作意識(shí) ...... 一句話，大學(xué)要上，身體要棒，品行要端正，領(lǐng)導(dǎo)力要強(qiáng)壯！

如何做到？就是靠紀(jì)律！

不用說(shuō)大話表決心， 來(lái)看看RLA一天的時(shí)間表就明白了。

（圖后附中文簡(jiǎn)譯）

早上6點(diǎn)： 起床， 洗漱等個(gè)人衛(wèi)生 ，學(xué)員們彼此協(xié)助以備營(yíng)房檢查 （也就是說(shuō)， 軍事化特色從睜開(kāi)眼睛的那一刻就開(kāi)始了！）

早上7點(diǎn)： 所屬團(tuán)隊(duì)的軍士長(zhǎng)檢查

早上7點(diǎn)45分： 早餐

早上9點(diǎn)： 開(kāi)始上課

中午12點(diǎn)： 午餐

下午1點(diǎn)： 下午上課

下午4點(diǎn)： 課外活動(dòng)

下午4點(diǎn)30分： 體育， 健身等各類(lèi)訓(xùn)練活動(dòng)

下午5點(diǎn)45分： 晚餐

晚上6點(diǎn)30分： 晚自習(xí) （這可是加拿大絕無(wú)僅有的學(xué)習(xí)氛圍?。?/p>

晚上8點(diǎn)30分： 回營(yíng)房宿舍

晚上9點(diǎn)45分： 熄燈

晚上10點(diǎn)30分： 巡視的領(lǐng)導(dǎo)也熄燈休息

哇！ 如此嚴(yán)謹(jǐn)健康的作息時(shí)間表， 實(shí)在是讓家長(zhǎng)們欣慰！

我曾好奇地問(wèn)教官， 都是些生龍活虎的大男孩， 怎么能讓他們?cè)谕砩暇劈c(diǎn)半就乖乖上床睡覺(jué)呢？ 教官笑笑說(shuō)， 不用擔(dān)心， 他們?cè)诎滋煲呀?jīng)累得散架， 晚上只會(huì)倒頭就睡； 當(dāng)你的生活運(yùn)轉(zhuǎn)是以分秒計(jì)算時(shí)， 你已經(jīng)沒(méi)時(shí)間失眠。

我的孩子適合嗎？

嚴(yán)格的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，嚴(yán)密的監(jiān)督，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)厲的懲罰，嚴(yán)高的要求。這就是RLA給我的印象。就是這個(gè)核心的“嚴(yán)”字，很多家長(zhǎng)做不到， 一般公校私校也做不到，但RLA能做到。

看了這些圖文介紹，估計(jì)你腦子里已經(jīng)有了一連串的問(wèn)題。是的，我們也曾和你一樣好奇，但后來(lái)慢慢就有答案了......

第一，進(jìn)去這個(gè)學(xué)校讀，將來(lái)要去當(dāng)兵嗎？

NO, 不是的。軍事化管理的學(xué)校，并不等于是為軍隊(duì)輸送新血（況且國(guó)際留學(xué)生也不那么容易被納入軍隊(duì)的）。這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生和其他高中生一樣， 都是走進(jìn)加美的各個(gè)大學(xué)。

第二，這讀書(shū)睡覺(jué)打球唱歌吃喝拉撒都管的學(xué)校，學(xué)費(fèi)多少？

坦率講，不太便宜：學(xué)費(fèi)+住宿費(fèi)+行政費(fèi)+醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)+押金等， 一年約六萬(wàn)加幣。但是， 從對(duì)孩子教育脫胎換骨大換血的角度講， 從幾年之后孩子讓人刮目相看的巨變結(jié)果來(lái)講，從對(duì)孩子未來(lái)終生的深刻影響來(lái)講，這個(gè)學(xué)費(fèi)還真的值得！

第三，學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)如何？成績(jī)很爛的收不收？

學(xué)校明確表示， “接納學(xué)生是基于他們的潛能而非依據(jù)學(xué)生過(guò)去的表現(xiàn)”，換句話說(shuō)，他們本來(lái)就不是針對(duì)學(xué)霸來(lái)的，他們有信心也有辦法讓“成績(jī)很爛”成為過(guò)去時(shí)。

第四，軍事化管理的學(xué)校，會(huì)不會(huì)很兇？我家寶寶能受得了嗎？

據(jù)說(shuō)這是招生官最不屑的問(wèn)題。十幾歲的大男孩， 早就應(yīng)該擺脫“媽寶“的身份；如果還沒(méi)有，更應(yīng)該借鑒這種軍事化訓(xùn)練來(lái)輔助成長(zhǎng)。若是當(dāng)媽的不忍心，就交給教官去做好了，保證完璧歸趙，送回你一個(gè)棒棒的兒子！

第五，關(guān)于懲罰，家長(zhǎng)也許擔(dān)心會(huì)不會(huì)體罰？有多嚴(yán)重？會(huì)傷到孩子嗎？

其實(shí)在加拿大真的不必?fù)?dān)心體罰，因?yàn)槭┝P者自己是會(huì)被定罪的。在RLA，主要是通過(guò)問(wèn)責(zé)制來(lái)使學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，懲罰措施也視情況而定----犯錯(cuò)較輕者將被要求體能訓(xùn)練或取消某些特權(quán)，而嚴(yán)重違紀(jì)者將被施與諸如降級(jí)，取消周末休假或在校園內(nèi)勞動(dòng)的懲罰措施。

第六，把孩子扔進(jìn)學(xué)校后，爹媽是不是萬(wàn)事大吉啥也不用操心了？

不對(duì)。西方人向來(lái)認(rèn)為，孩子的教育是由家庭+學(xué)校+社會(huì)三方面組成的， 缺一不可。所以，進(jìn)校之前，家長(zhǎng)有一大堆表格要填寫(xiě)，表示很多事情是責(zé)無(wú)旁貸的；進(jìn)校之后，學(xué)校會(huì)與父母保持密切的溝通（郵件或電話），以讓家長(zhǎng)了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；如果學(xué)校認(rèn)為孩子出現(xiàn)了狀況而需要父母介入時(shí)，學(xué)校會(huì)安排時(shí)間讓父母與孩子做遠(yuǎn)程親子溝通；學(xué)校還會(huì)定期舉辦年度慶典和父子同游等各種邀請(qǐng)父母參與的活動(dòng)...... 總之，學(xué)校是以專(zhuān)業(yè)方式來(lái)管教孩子，但替代不了生身父母所能給予的血肉親情。

第七，孩子進(jìn)去后百分之百都能被“改造”成功嗎？

幾乎可以這么說(shuō)。據(jù)教官介紹，調(diào)皮搗蛋不是問(wèn)題，不愛(ài)學(xué)習(xí)也有辦法整治，父母不必糾結(jié)這方面。但有兩種情況可能會(huì)被拒收或開(kāi)除：一是暴力傾向嚴(yán)重的，另一種就是多次嘗試逃學(xué)的----也許孩子最初選擇RLA就是想逃離父母管束，卻發(fā)現(xiàn)RLA比家里管得還嚴(yán)格，但又屢屢不能遵守紀(jì)律，受罰之后就萌生逃跑意圖——對(duì)于這類(lèi)抗拒“改造”的學(xué)生，RLA決意放棄。

所以學(xué)校在招生時(shí)就會(huì)面試篩選，跟父母談，也跟孩子談。而為避免孩子被踢除出局，家長(zhǎng)在把孩子送進(jìn)去之前就要跟孩子談好，不要讓他覺(jué)得自己是被“流放”，相反，是被送去“吃得苦中苦”的，將來(lái)是要“天降大任于斯人也” 。

如何報(bào)名申請(qǐng)？

上面提過(guò)，RLA軍校開(kāi)放招收國(guó)際學(xué)生，目前也已有越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)這所學(xué)校。RLA的招收過(guò)程并不復(fù)雜，包括填寫(xiě)申請(qǐng)表格和在家長(zhǎng)陪同下對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行面試兩個(gè)部分，同時(shí)學(xué)生還需要攜帶最近兩年的成績(jī)單和其他相關(guān)文件的復(fù)印件，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生面試時(shí)的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的潛力進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)為他們制定培養(yǎng)計(jì)劃。

對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)講，九年級(jí)十年級(jí)入讀都不錯(cuò)，但最晚不能晚于十一年級(jí)，因?yàn)榈搅耸昙?jí)就要為申請(qǐng)大學(xué)做準(zhǔn)備了，之前必須要有足夠的時(shí)間來(lái)適應(yīng)RLA的文化和調(diào)整自己的方向。

招生步驟：

1. 報(bào)名申請(qǐng)及安排面試（交付 250加幣報(bào)名費(fèi)）

2. 完成入學(xué)面試

3. 填寫(xiě)健康醫(yī)療表格， 也許會(huì)要求家庭醫(yī)生指點(diǎn)下的體格檢查

4. 獲得錄取通知書(shū)后檢查入學(xué)所需文件資料，支付訂金及其它相關(guān)費(fèi)用。

5. 國(guó)際學(xué)生辦理學(xué)生簽證

6. 在入學(xué)時(shí)間截止前抵達(dá)學(xué)校

應(yīng)該說(shuō)，申請(qǐng)手續(xù)并不難，難的是如何下定決心來(lái)RLA就讀！

如果僅僅是因?yàn)楦改赶肴鲥X(qián)“甩娃”而孩子本人不情愿，這不可行；

如果僅僅是因?yàn)楹⒆酉胩与x父母管制而遠(yuǎn)走高飛，這也不可行；

必須是家長(zhǎng)和孩子雙方達(dá)成一致——孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)愿意接受挑戰(zhàn)，父母也有能力支持并全力配合。所以RLA招生處建議，在申請(qǐng)之前，家長(zhǎng)有一整套的“父母必讀”要完成，包括：

學(xué)年課程表

父母手冊(cè)（詳細(xì)閱讀）

學(xué)年活動(dòng)表

RLA學(xué)校往返多倫多的巴士線路和時(shí)間

衣物和設(shè)備清單

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)表

國(guó)際學(xué)生加拿大醫(yī)療保險(xiǎn)單

學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)，除了上述“衣物和設(shè)備清單“上的東西，請(qǐng)不要給孩子準(zhǔn)備其他多余的東西，否則會(huì)在報(bào)道當(dāng)日被悉數(shù)退還。（再次彰顯軍事化?。?/p>

下面這是學(xué)費(fèi)信息：

以上費(fèi)用包括：學(xué)費(fèi)，學(xué)生在校期間的住宿費(fèi)和伙食費(fèi)，新生的入學(xué)評(píng)估費(fèi)和初次注冊(cè)費(fèi)（僅限新生），書(shū)本費(fèi)和部分學(xué)雜費(fèi)，課程及體育相關(guān)費(fèi)用，學(xué)生個(gè)人衣物及床單被褥清洗費(fèi)。學(xué)校的一些制服和器材可以臨時(shí)租借給學(xué)生，但是在學(xué)期末學(xué)生必須歸還。

以上費(fèi)用不包含如下：學(xué)習(xí)用品，校服（額外需求的校服），交通費(fèi)（包括學(xué)期中學(xué)生申請(qǐng)離校和返校的費(fèi)用，假期離校的費(fèi)用和學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)學(xué)生返校和離校的交通費(fèi)），一些課外的，學(xué)生自己組織的旅行和活動(dòng)，干洗和所有學(xué)生個(gè)人消費(fèi)（包括理發(fā)、長(zhǎng)途電話費(fèi)、學(xué)校生活照片和年鑒等等）。

醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)：所有國(guó)際學(xué)生（包括美國(guó)學(xué)生）都必須購(gòu)買(mǎi)學(xué)校提供的學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)。

假日費(fèi)用包括住宿，膳食，監(jiān)督，在此期間/校外活動(dòng)，學(xué)校關(guān)閉或?qū)W生有資格離開(kāi)校園（兩個(gè)星期的假期例外12月和1月）。

招生官表示，很多家長(zhǎng)說(shuō)他們通過(guò)一些渠道對(duì)RLA有所了解，然后就持觀望態(tài)度也希望一邊關(guān)注RLA一邊盡力改變孩子的不良習(xí)慣。 但我們需要說(shuō)明的是，一些不好的習(xí)慣，糾正得越晚越是不容易被糾正；積極地采取措施永遠(yuǎn)好過(guò)被動(dòng)地等待改變！所以家長(zhǎng)如果有意送孩子來(lái)RLA就讀，心動(dòng)不如行動(dòng)，第一步就是盡快申請(qǐng)入學(xué)面試。

最后， 附上RLA學(xué)生和家長(zhǎng)的感言：

在弗雷澤研究所關(guān)于安大略省高級(jí)中學(xué)的調(diào)查報(bào)告中，有兩所尼亞加拉地區(qū)的高中獲得了最好的評(píng)價(jià)，Robert Land Academy在西林肯地區(qū)所有學(xué)校中排名第一，在安大略省所有568所學(xué)校中排名第18，在總分10分的評(píng)價(jià)中獲得了9.7分的高分。

The St. Catharines Standard XXXX 日?qǐng)?bào) – 2001年4月18日

在過(guò)去的一年中我取得了巨大的成功，我取得的成績(jī)是我過(guò)去想都不敢想的。過(guò)去我在家總是和父母鬧別扭而且很少和他們交流，但是現(xiàn)在我和他們的關(guān)系有了極大的改善，我們現(xiàn)在非常和睦并且彼此信任。

L/Cpl M. Beasley, RLA 的畢業(yè)生

在我看來(lái)，你們對(duì)待這群學(xué)生的教育方式非常特殊但是卻是非常的有效。我作為教師、校長(zhǎng)和現(xiàn)在的院長(zhǎng)，和你們一樣看到過(guò)太多的在普通教育體制下被定為“差生”的學(xué)生。你們努力為這些獨(dú)特的富有挑戰(zhàn)性的學(xué)生提供一種安全的教育方式。恭喜你們，現(xiàn)在看起來(lái)你們成功了。

Paul Perron, 尼亞加拉天主教學(xué)校教區(qū)教育局局長(zhǎng)

我迫不及待地想告訴你們肖恩下個(gè)月就要從渥太華大學(xué)畢業(yè)了，他將獲得社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位！再次感謝你們?cè)谛ざ髟赗obert Land Academy讀書(shū)是對(duì)他的培養(yǎng)。

M.Henderson, 學(xué)生父母

你們幫助我兒子找到了他人生的定位，他現(xiàn)在凡事積極進(jìn)取，完全符合我們對(duì)他的期望。衷心感謝你們對(duì)他的培養(yǎng)。

R&J Sone, 學(xué)生父母

這些年來(lái)，學(xué)校的教職員工辛勤工作，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們恪守對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的承諾和抱著對(duì)工作極大的熱忱造就了Robert Land Academy的巨大成功。這承諾方式可以作為雙贏的典范。

The Honourable Gilbert Parent, MP （聯(lián)邦議員）

在就讀Robert Land之前，我的孩子不太尊重自己和他身邊的人，但是現(xiàn)在他變得自信而且對(duì)待生活的態(tài)度也積極起來(lái)，簡(jiǎn)直不敢相信他在這短短兩年內(nèi)就有了如此大的改變。

B. Busch, parent （學(xué)生家長(zhǎng)）

作為家長(zhǎng)，看到自己的孩子在普通的教育體系下浪費(fèi)自己的才華是我非常的沮喪……但是我欣喜的發(fā)現(xiàn)，肖恩在Robert Land Academy的“全面關(guān)懷”的體系下，通過(guò)自己的努力獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

Dr. T. McKay, parent （學(xué)生家長(zhǎng)）

我于1991-1992年就讀于RLA，我今年20歲并且獲得了宗教/心理學(xué)學(xué)位，在過(guò)去的5年中，我時(shí)常都感覺(jué)在學(xué)校的經(jīng)歷在我生活中起到的促進(jìn)作用，我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)是學(xué)校拯救了我。我現(xiàn)在即將畢業(yè)并且將要在Huron學(xué)院學(xué)習(xí)以取得神學(xué)碩士學(xué)位。是RLA幫助我發(fā)覺(jué)了自己的潛力，是他們?cè)炀土私裉斓奈?，我能取得現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬弦兄xRLA的幫助。當(dāng)全世界都在責(zé)怪年輕人的時(shí)候，是你們站出來(lái)幫助了我們這些需要培養(yǎng)價(jià)值觀、安全感和領(lǐng)導(dǎo)力的年輕人。

A. Bourque, RLA graduate （畢業(yè)生）

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