3月29日，2024年中國學(xué)前教育發(fā)展大會在東莞舉行。大會以“守正創(chuàng)新  賦能兒童健康教育”為主題，來自學(xué)術(shù)界、教育界、企業(yè)界的嘉賓深入解讀幼兒園教學(xué)中健康教育的價值，分享新趨勢與成功經(jīng)驗，探討健康教育的創(chuàng)新和模式升級，為東莞學(xué)前教育工作者帶來新視野、新啟發(fā)、新思路。

　　中國玩具和嬰童用品協(xié)會副會長兼秘書長張瀛介紹，目前，我國六歲以下學(xué)齡前兒童超過1億人，全國有幼兒園27.44萬所，我國學(xué)前教育規(guī)模宏大。去年，教育部在全國實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃，實施學(xué)前教育普惠教育保障行動，在專項行動中，明確要求配備豐富適宜的玩教具，玩教具在學(xué)前教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　廣州市婦女兒童醫(yī)療中心主任醫(yī)師林穗方指出，幼兒園要重視和引導(dǎo)幼兒增強健康知識，樹立健康理念，養(yǎng)成良好的健康生活方式和行為。希望幼兒園重視兒童健康問題，結(jié)合兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查，進行重點觀察，必要時及時診斷和干預(yù)，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早治療。建議幼兒園創(chuàng)建體育特色幼兒園，從基本健康素質(zhì)養(yǎng)成開始，關(guān)注幼兒睡眠，通過健康飲食和運動，讓幼兒“會睡”“會吃”“會玩”，健康快樂成長。

　　“學(xué)齡前期是兒童體質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，對幼兒的生長發(fā)育至關(guān)重要。”上海體育大學(xué)教授吳雪萍介紹，“游戲是兒童的天性，在一定規(guī)則約束下，通過身體運動的方式進行的一種娛樂活動，提高兒童運動興趣?！睂W(xué)齡前兒童戶外體能游戲策劃要以學(xué)齡前兒童身心發(fā)展為本，科學(xué)設(shè)置，不斷創(chuàng)新，因材施教，保證體育游戲內(nèi)容的合理性，提升游戲化體育活動的趣味性、有效性。

　　深圳市龍華區(qū)潛龍學(xué)校附屬龍岸幼兒園教學(xué)園長劉蘭君在以“幼兒園戶外體能健康活動的組織與實施”為主題分享時提出，要綜合幼兒培養(yǎng)目標、場地和戶外器械等因素，設(shè)計與本次活動緊密結(jié)合的游戲。同時，要確定符合幼兒身心特點的教學(xué)重點，分解具體教學(xué)內(nèi)容，并靈活才用講解示范法、分層組織教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等手段實施教學(xué)。

　　隨著時代的進步，兒童對心理服務(wù)的需求越來越精細化、個性化。重視兒童心理健康問題，加大專業(yè)服務(wù)力度刻不容緩。廣東碧桂園學(xué)校幼兒園保育主任楊森霞認為，幼兒期是自尊心和自信心發(fā)展的關(guān)鍵時期，正在建立自我概念，并開始形成對自己的看法，探索自己在社會中的角色。也是趁這個時期，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，通過習(xí)慣的培養(yǎng)，將行為內(nèi)化為孩子的品質(zhì)。

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完善體系，項目帶動

東莞推動科學(xué)保教成果日益豐富

　　近年來，東莞高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，認真貫徹落實國家和省關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的各項政策，努力辦好群眾滿意的學(xué)前教育，積極推進普惠性學(xué)前教育資源建設(shè)，聚力學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力讓每個孩子都能有園上、上好園，實現(xiàn)學(xué)前教育從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”。 

　　為更好地適應(yīng)全市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新常態(tài)，東莞建立完善的指導(dǎo)體系，為學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展提供強有力的專業(yè)引領(lǐng)，有力推動幼兒園科學(xué)保教健康、持續(xù)發(fā)展。

　　東莞每年設(shè)立100萬元學(xué)前教育教研專項經(jīng)費，支持幼兒園教育教學(xué)研究。市教育局教研室配備2名學(xué)前教育專職教研員，各鎮(zhèn)街均配備專職或兼職學(xué)前教育教研員。建立了以教研室統(tǒng)籌，六大教研片區(qū)聯(lián)動的區(qū)域教研責(zé)任制，帶動全市33個鎮(zhèn)街（園區(qū)）開展區(qū)域協(xié)作教研和園本教研，形成了市-教研片-鎮(zhèn)街-幼兒園的層級教研機制，構(gòu)建了“有資源、有基地、有平臺、有制度”的教研實踐新樣態(tài)。 

　　為推動科學(xué)保教縱深研究，東莞先后實施“貫徹落實《指南》實驗園項目”“幼兒園課程游戲化研究項目”“幼兒園課程游戲化示范項目”等三大課程項目共211個子項目研究，形成了5000多個優(yōu)秀游戲活動案例資源庫。目前，東莞市有省學(xué)前教育“新課程”科學(xué)保教示范項目12個，省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展實驗區(qū)研究項目（包含幼小銜接、嶺南游戲、城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心建設(shè)等）4個，省學(xué)前教育學(xué)科教研基地、園本教研基地2個。

　　一直以來，東莞市重視加強幼兒園監(jiān)管體系建設(shè)，建立健全日常管理和隨機抽查制度。加強行政審批，消除無證幼兒園；結(jié)合開學(xué)檢查、教研指導(dǎo)、收費監(jiān)督、園內(nèi)衛(wèi)生和安全監(jiān)管等工作開展日常監(jiān)管與業(yè)務(wù)指導(dǎo)；開展年檢、“廣東省規(guī)范化園”評估、省市一級幼兒園評估等，規(guī)范幼兒園的辦學(xué)行為，引導(dǎo)幼兒園提高保教質(zhì)量；落實責(zé)任區(qū)督導(dǎo)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)，加強對全市幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為隨機督導(dǎo)。

　　隨著普惠性學(xué)前教育資源供給的持續(xù)增加，人力、財力、物力等保障機制逐步完善，從解決入園難入園貴，到擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，再到全面提升保教質(zhì)量，東莞努力提高學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量，解決群眾急難愁盼，人民群眾的幸福感和獲得感顯著增強。

　　接下來，東莞將繼續(xù)擴大普惠性資源、推進課程建設(shè)、創(chuàng)新教師用人機制、完善經(jīng)費保障機制，努力辦人民滿意的學(xué)前教育，更好地實現(xiàn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新時代目標。

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