中小學(xué)性別平等教育引發(fā)熱議

近日，東莞“兩會”順利召開。東莞市政協(xié)委員、市婦聯(lián)副主席彭燕帶著“全面推進中小學(xué)性別平等教育”的提案走進“兩會”，建議在中小學(xué)全面開展性別平等教育，提出：性別平等教育，要從娃娃抓起。

提案一經(jīng)提出，便引起委員熱議，“性別平等，要從娃娃抓起”更是成為兩會金句。推廣性別平等教育的提案經(jīng)東莞日報、南方+、東莞陽光網(wǎng)等東莞主流媒體平臺的宣傳，“性別平等教育”成為熱詞進入了大眾視野。

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那什么是性別平等呢？

性別，分為生理性別和社會性別。

生理性別指男女兩性生理上的分化，表現(xiàn)在染色體、性腺、性激素、生理機能、身體形態(tài)等方面的差別。生理性別是與生俱來的，一般不可改變或者很難改變。

社會性別指男女兩性在社會文化建構(gòu)下形成的性別特征和差異，包括社會文化形成的對男女差異的理解，以及男女不同的角色分工、社會期望和行為規(guī)范等。社會性別是后天賦予的，會因為社會文明程度不同而有差異，會隨社會的發(fā)展而改變。

性別平等，指在尊重生理性別差異的基礎(chǔ)上的社會性別的平等。

中小學(xué)性別平等教育初見成效

2018年，市婦兒工委、市婦聯(lián)、市教育局聯(lián)合印發(fā)《東莞市中小學(xué)性別平等教育試點實施方案》，在莞城、寮步兩個鎮(zhèn)街和莞城中心小學(xué)、莞城步步高小學(xué)等8所學(xué)校試點，開展為期一年的中小學(xué)性別平等教育工作。通過建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)、開展教學(xué)研究、強化教育培訓(xùn)以及營造性別平等文化氛圍等系列工作，培養(yǎng)了一批骨干教師，設(shè)計出一批優(yōu)秀課例，培育了首批示范鎮(zhèn)街和學(xué)校，為中小學(xué)性別平等教育工作的深入開展積累了經(jīng)驗、奠定了基礎(chǔ)。

2019年5—8月，市婦兒工委牽頭在全市中小學(xué)校和中職學(xué)校開展性別平等教育優(yōu)秀教學(xué)案例征集活動，得到各鎮(zhèn)街、各中小學(xué)校的大力支持和廣大教師的積極參與，共征集優(yōu)秀教學(xué)案例124個。經(jīng)組委會和專家評審，60個案例獲得一、二、三等獎。

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中小學(xué)性別平等教育穩(wěn)步推進

根據(jù)省相關(guān)文件要求，市婦兒工委聯(lián)合市委宣傳部、市財政局、市教育局等單位聯(lián)合出臺《關(guān)于在全市全面開展中小學(xué)性別平等教育的實施方案》，在第一批試點經(jīng)驗和成效的基礎(chǔ)上，在全市32個鎮(zhèn)街選取67所中小學(xué)校開展第二批試點，中小學(xué)性別平等教育工作進一步擴點擴面。

接下來，市婦兒工委將進一步健全中小學(xué)性別平等教育工作的領(lǐng)導(dǎo)組織架構(gòu)，加強對試點學(xué)校的工作指導(dǎo)，通過召開中小學(xué)性別平等教育工作推進會，開展骨干教師培訓(xùn)和優(yōu)秀課例研討會、研發(fā)性別平等教育系列課程以及制作性別平等宣傳片等舉措，切實將中小學(xué)性別平等教育工作的目標和要求落細落實。

原標題：《東莞中小學(xué)性別平等教育引廣泛關(guān)注》

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