相信對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最重要的無(wú)非孩子能夠健康地生長(zhǎng)，所以不少家長(zhǎng)就把注意力放在了孩子的生長(zhǎng)曲線上。不少機(jī)構(gòu)都發(fā)布過(guò)參考生長(zhǎng)曲線，美國(guó)疾控中心2000年發(fā)布過(guò)一個(gè)生長(zhǎng)曲線圖，世界衛(wèi)生組織2005年也發(fā)布了一版新的生長(zhǎng)曲線圖。制作生長(zhǎng)曲線圖是一項(xiàng)非常龐大而復(fù)雜的工程，需要嚴(yán)格的抽樣才能準(zhǔn)確的代表全部人群的正常發(fā)育水平。不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和文化存在差異，孩子們的發(fā)育可能會(huì)出現(xiàn)整體的偏胖或偏瘦。例如某發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平較好，這個(gè)區(qū)域的孩子們整體的發(fā)育水平就比較高，大多數(shù)孩子都是偏高、偏重，這就使得原本發(fā)育正常的孩子因此被判定為偏瘦、偏輕。但這并不符合實(shí)際情況，所以單純使用參考地區(qū)的生長(zhǎng)曲線圖并不合理，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)正確使用整體的生長(zhǎng)曲線圖。 

生長(zhǎng)曲線圖 來(lái)源：世界衛(wèi)生組織 

　　要想正確理解參考生長(zhǎng)曲線圖，首先要明白，制作生長(zhǎng)曲線圖是選取正常、健康的孩子制作的，也就是說(shuō)無(wú)論他們的身高、體重在整體中是較靠前還是最后一名，都是正常發(fā)育的健康兒童。拋開(kāi)文化偏好，孩子的身高、體重與是否健康并沒(méi)有直接聯(lián)系的，并不是更高、更重的孩子就更健康，也并非越矮越輕的孩子就越不健康。 

　　但是如果一個(gè)孩子處在整體當(dāng)中非常低或非常高的水平時(shí)，就要引起注意，過(guò)低或過(guò)高，都有可能患有疾病，或存在喂養(yǎng)或生活習(xí)慣的問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)這類問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)干預(yù)、矯正，但在生長(zhǎng)曲線中特別高或特別低本身并不意味著孩子“不正?！?。長(zhǎng)到多高或多重并非一種競(jìng)賽，那這種指標(biāo)衡量孩子的發(fā)育是否健康是非常不科學(xué)的。 

　　那么生長(zhǎng)曲線應(yīng)該怎么用呢？那些情況才是真正不正常的？ 

　　生長(zhǎng)曲線圖是一組正常發(fā)育的曲線圖，無(wú)論孩子的曲線在這個(gè)圖的什么位置，只要和這組曲線圖平行，就是正常的。而且這表明孩子在以非常健康的方式成長(zhǎng)。除此以外，緩慢上升和緩慢下降也都是正常的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)然也應(yīng)該考慮到是否有病理性的原因。每個(gè)孩子都有自己的生長(zhǎng)節(jié)奏，有時(shí)他們會(huì)適當(dāng)加快或放慢自己的生長(zhǎng)速度。所以如果長(zhǎng)期看，孩子的生長(zhǎng)曲線變化比較平緩，那么都是正常的。 

　　那么什么是不正常的呢？ 

　　如果孩子生長(zhǎng)曲線突然顯著的偏離了原來(lái)生長(zhǎng)曲線的位置，無(wú)論是快速增長(zhǎng)，還是突然停滯生長(zhǎng)，都是不健康的。這種顯著的變化需要引起足夠的重視，如果生長(zhǎng)突然停滯了，很有可能孩子已經(jīng)受到了某種疾病的影響；如果生長(zhǎng)突然暴增，也需要引起重視，身高、體重的快速增長(zhǎng)通常會(huì)以其他系統(tǒng)的發(fā)育為代價(jià)，長(zhǎng)期看，對(duì)健康不利。（王蔚）

責(zé)任編輯：張建利

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