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兒童心理健康問(wèn)題需家校、社會(huì)合力解決

來(lái)源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年11月26日 11:22

中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林。中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林。

7月16日,博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會(huì)舉辦兒童青少年心理健康分論壇。本版圖片/主辦方供圖7月16日,博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會(huì)舉辦兒童青少年心理健康分論壇。本版圖片/主辦方供圖

  孩子如果出現(xiàn)心理問(wèn)題,可以向誰(shuí)求助?

  流調(diào)顯示,我國(guó)6-16歲兒童青少年精神心理疾病患病率為17.5%,高于成年人患病率。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)評(píng)估,我國(guó)有3000萬(wàn)17歲以下兒童青少年有情緒和行為問(wèn)題,一半沒(méi)有接受任何心理健康干預(yù)。

  在近期開(kāi)幕的博鰲亞洲論壇全球健康論壇大會(huì)上,新京報(bào)記者采訪了中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林。他表示,我國(guó)兒童精神科醫(yī)生短缺,一些縣級(jí)城市連一個(gè)兒童精神科醫(yī)生都沒(méi)有,人才培養(yǎng)有待政策支持。學(xué)校、家長(zhǎng)也應(yīng)重視孩子的心理問(wèn)題,科學(xué)正確應(yīng)對(duì)。

  談醫(yī)療資源

  很多縣級(jí)市沒(méi)有兒童精神科醫(yī)生

  兒童心理健康問(wèn)題受到各界關(guān)注。近日,博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會(huì)在京開(kāi)幕,第一個(gè)分論壇主題即為兒童青少年心理健康。

  聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華代表桑愛(ài)玲表示,在全球10-19歲的兒童青少年中,1/7被診斷有心理健康問(wèn)題。據(jù)評(píng)估,中國(guó)17歲以下的兒童青少年,有3000萬(wàn)人有情緒和行為問(wèn)題,其中50%沒(méi)有接受任何心理健康干預(yù)。

  孩子們的心理問(wèn)題似乎正在攀升。北京回龍觀醫(yī)院黨委書(shū)記楊甫德介紹,兒童青少年是精神衛(wèi)生專(zhuān)科醫(yī)院門(mén)診和住院上升比例最快的群體,現(xiàn)在已是各大精神專(zhuān)科醫(yī)院最主要的服務(wù)人群。

  “我們國(guó)家6-16歲兒童青少年精神心理疾病患病率是17.5%,比成年人的16.6%高了近一個(gè)百分點(diǎn),這是比較科學(xué)正規(guī)的全國(guó)調(diào)查研究數(shù)據(jù)?!标懥终f(shuō),其中抑郁障礙發(fā)病率最高,主要是高中生和初中生。

  與此相對(duì)的,醫(yī)療資源短缺問(wèn)題日漸凸顯。

  據(jù)2019年《柳葉刀-精神病學(xué)》刊登的我國(guó)研究團(tuán)隊(duì)一篇通訊文章,中國(guó)兒童精神科醫(yī)生稀缺,全國(guó)兒童精神科醫(yī)生人數(shù)不足500人,且分布極不平衡。在北京和上海等主要城市,每人口兒童精神科醫(yī)生人數(shù)與高收入國(guó)家相似,但許多中小城市沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的兒童精神病科。

  陸林告訴新京報(bào)記者,很多兒童青少年問(wèn)題如得到及時(shí)科學(xué)的干預(yù),可以在早期解決。如得不到解決,病情持續(xù)加重,將來(lái)或演變?yōu)榫窦膊?,影響到成年期。然而,目前全?guó)有一半的縣級(jí)城市連一個(gè)兒童精神科醫(yī)生都沒(méi)有,甚至包括一些幾十萬(wàn)人口的縣級(jí)城市,“這是很大的問(wèn)題?!?/p>

  談人才培養(yǎng)

  兒童精神科職業(yè)吸引力有限 有待政策支持

  為何兒童精神科醫(yī)生如此缺乏?

  陸林表示,兒童精神科醫(yī)生的缺少是全世界的問(wèn)題,中國(guó)更為突出。一方面,隨著物質(zhì)生活改善,公眾對(duì)心理健康的關(guān)注增加,對(duì)醫(yī)療資源的需求也有所提高。另一方面,由于政策支持不充分等多方面因素,醫(yī)生數(shù)量不足。

  “舉個(gè)例子,一個(gè)整形科、口腔科的醫(yī)生,由于可以自由定價(jià),能有很高的收入。兒童精神科涉及人的精神問(wèn)題,不能自主定價(jià),待遇沒(méi)有很好保障,加上精神心理問(wèn)題又比較復(fù)雜,對(duì)醫(yī)生的吸引力不高,很多人不愿意從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)。”陸林說(shuō),一些國(guó)家會(huì)通過(guò)政策支持,提高醫(yī)生數(shù)量不足的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科待遇,增加崗位吸引力,建議我國(guó)政府有關(guān)部門(mén)關(guān)注和支持兒童精神科發(fā)展,吸引更多醫(yī)生加入。

  人才培養(yǎng)體系建設(shè)也有待加強(qiáng)。由于未成年人和成年人的區(qū)別,想要從事兒童精神科的醫(yī)生,在精神科的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。目前很多兒童精神科醫(yī)生是從成人精神科轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,還有一些是兼職,其針對(duì)兒童的專(zhuān)業(yè)性有待加強(qiáng)。

  談教育方式

  缺少平等良好的溝通 易讓孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題

  陸林表示,我們需要更多兒童心理健康人才,不光是精神科醫(yī)生,還有心理治療師、理解心理健康的老師和家長(zhǎng)。大部分孩子的心理問(wèn)題可以在家庭、學(xué)校和社會(huì)解決,不需要去醫(yī)院,但由于學(xué)校、家長(zhǎng)在孩子鬧情緒或有心理問(wèn)題表現(xiàn)時(shí)不重視或處理不當(dāng),可能影響到孩子人格發(fā)展,甚至演變?yōu)榫窦膊 ?/p>

  “當(dāng)孩子問(wèn)題還不嚴(yán)重的時(shí)候,我們希望在學(xué)校就有接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的心理治療師幫助處理。但我們?cè)谝痪€觀察到,孩子在學(xué)校出現(xiàn)了一些問(wèn)題,譬如跟老師、同學(xué)的關(guān)系問(wèn)題、上課的問(wèn)題,很多學(xué)校會(huì)直接讓孩子回家。其實(shí)只有個(gè)別比較嚴(yán)重的才需要離開(kāi)學(xué)校接受專(zhuān)門(mén)治療。等孩子好了,學(xué)校也不要他們返校,一定要證明孩子什么毛病也沒(méi)有才能返校。”陸林說(shuō),希望學(xué)校能盡量把孩子留下來(lái),通過(guò)同學(xué)、老師和專(zhuān)業(yè)人員的關(guān)注,幫孩子度過(guò)這個(gè)困惑、矛盾甚至崩潰的心理沖突時(shí)期,而不是推向家庭和社會(huì)。對(duì)于康復(fù)的孩子及時(shí)接收,確保其完成教育,而不是設(shè)置嚴(yán)格的回歸標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的心理治療師則要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)度,具備區(qū)分孩子心理問(wèn)題嚴(yán)重程度的能力。

  他表示,學(xué)校應(yīng)該是多元化的場(chǎng)所,而不是一刀切。接收一部分心理有問(wèn)題但并不嚴(yán)重的孩子,與其他孩子一起成長(zhǎng),得到幫助的孩子能有更好的心理健康水平,其他孩子也能明白正常社會(huì)的任何地方都存在矛盾、糾結(jié)和沖突,在幫助同齡人的過(guò)程中,自己變得更完善和更強(qiáng)大,獲得更好的韌性。

  家長(zhǎng)則要注意,一些教育和對(duì)待孩子的方式是不恰當(dāng)?shù)模┤邕^(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)孩子采取命令式的教育方式,針?shù)h相對(duì)、打罵等,缺少平等良好的溝通,會(huì)讓孩子容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題,一部分可演變成抑郁癥或其他更嚴(yán)重的疾病。如果孩子真的出現(xiàn)了問(wèn)題,家長(zhǎng)不要拒絕承認(rèn),不要抗拒帶孩子就診和吃藥,以免小問(wèn)題發(fā)展為大毛病,一過(guò)性的問(wèn)題變成慢性問(wèn)題。

  新京報(bào)記者 戴軒

  聲音

  如果兒童青少年的心理問(wèn)題未能得到及時(shí)有效的解決,其后果或可持續(xù)到成年以后。促進(jìn)兒童青少年心理健康,需要各相關(guān)部門(mén)密切配合,共同完善預(yù)防、篩查、預(yù)警干預(yù)工作機(jī)制,進(jìn)一步形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)協(xié)同配合的心理健康服務(wù)模式。

  ——國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心主任姚宏文

  在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)支持和相關(guān)單位配合下,中心打造了青少年心理健康“服務(wù)包”,包括團(tuán)體心理輔導(dǎo)、認(rèn)知行為的治療等,指導(dǎo)教師等群體解決青少年心理健康問(wèn)題。截至今年7月,已收到300多所學(xué)校申請(qǐng),預(yù)計(jì)覆蓋4萬(wàn)多名青少年。

  ——國(guó)家衛(wèi)生健康委婦幼健康中心副主任許宗余

  來(lái)源:博鰲亞洲論壇全球健康論壇大會(huì)兒童青少年心理健康分論壇

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