首頁資訊疫情下的教育魅力——永川中學(xué)強化教育教學(xué)管理紀(jì)實

疫情下的教育魅力——永川中學(xué)強化教育教學(xué)管理紀(jì)實

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月30日 00:56

副校長黃勇給學(xué)生贈送筆記本，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)，圓夢永中。

五月的永川街頭，夢幻紫的藍花楹悄然綻放，為花園般的城市增添絢麗色彩；

五月的永川中學(xué)，陽光燦爛，鮮花綻放，處處散發(fā)勃勃生機與活力；

永川中學(xué)校園內(nèi)雖沒有了往年的喧嘩與鬧騰，但多了一份安靜詳和、井然有序。因為新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校教育教學(xué)景象已然發(fā)生改變。從“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”，到分批返校復(fù)學(xué)復(fù)課的“線下教學(xué)”，永川中學(xué)積極探索疫情下的教育教學(xué)管理，抓好線上教學(xué)與返校學(xué)習(xí)有機銜接，集中精力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，傾心竭力催生桃李芬芳。

實施“特色”幫扶重細節(jié)抓常規(guī)管理

“復(fù)學(xué)以來，通過線上教學(xué)評估,我認識到自己學(xué)習(xí)方面的不足。每個周末，語文、數(shù)學(xué)、英語老師都給我開出‘學(xué)習(xí)單’，進行有針對性的補習(xí)。”初2020級12班的小袁同學(xué)說，老師會根據(jù)我們的特點和基礎(chǔ)差異，分層教學(xué)、因材施教，制定出一對一的學(xué)習(xí)策略，讓我們每個同學(xué)的成績都能有大幅度的提升。

其實,“吃點餐”的小袁同學(xué)在永川中學(xué)并不是個案，目前僅永川中學(xué)初三年級就有300余名同學(xué)吃上了“點餐”——學(xué)校還專門為每一名學(xué)生建立了“爭先”生成長跟蹤檔案，每個周末老師會針對學(xué)生的某一弱項開展專題輔導(dǎo)。

加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施,復(fù)學(xué)以來，永川中學(xué)初中部始終堅持重細節(jié)抓常規(guī)管理，讓黨員干部以身作則，科學(xué)管理，凝心聚力，激活喚醒全體師生的內(nèi)生動力：課堂上，分層教學(xué)、因材施教，師生和諧共鳴，在高效課堂中獲取不斷向上的力量；課堂外，活動紛呈、體驗充分，學(xué)子們真正做到了樂在其中、自主發(fā)展。

與此同時，學(xué)校還就師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)業(yè)績、社會評價，開出教師“負面清單”，讓優(yōu)勢學(xué)科教研組長幫助收到“負面清單”的教師，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，規(guī)范教師日常教育教學(xué)行為。

學(xué)生吃“點餐”、開出“負面清單”…這些都是永川中學(xué)重細節(jié)抓常規(guī)管理的具體措施?，F(xiàn)在，各年級教師按時到崗、堅守崗位、盡職盡責(zé)，把常規(guī)管理落到實處，班級文化建設(shè)也各有特色，學(xué)生思想教育和安全教育抓得很實，各項工作有條不紊地順利推進。

探索“集體大教研” 提升教育教學(xué)質(zhì)量

《作文的升格訓(xùn)練》、《重慶中考重難點題型研究——與二次函數(shù)有關(guān)的最值問題》、《英語作文寫作》……從5月以來，永川中學(xué)初中部的語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科陸續(xù)開展了學(xué)科大教研活動，初中部200余名教師分學(xué)科參與此項活動，確保復(fù)學(xué)后的教育教學(xué)質(zhì)量見成效。

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮嵶龊媒萄谢顒樱来ㄖ袑W(xué)初中部除了每學(xué)科開展專題調(diào)研、年級調(diào)研以外，還打破年級壁壘積極探索實施了分學(xué)科的“集體大教研”，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，讓課堂綻放生命的活力，讓教研成為學(xué)習(xí)的主助力。

“針對疫情后的教育教學(xué)工作，我們每個年級的各教研組除了開展常規(guī)教研外，還打破年級壁壘探索實施了‘集體大教研’，讓每一位老師探究攻克教學(xué)瓶頸的方法，打造高效課堂，促進教師實施分層次教學(xué)。”永川中學(xué)教學(xué)發(fā)展中心副主任劉岳清說，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還對薄弱班級和薄弱學(xué)科進行集體幫扶，對教學(xué)評估成績進行認真全面分析，真正做到問題導(dǎo)向抓整改，結(jié)果倒逼求實效。

為保證各項教學(xué)活動按質(zhì)按量完成，永川中學(xué)還專門設(shè)立了教學(xué)督導(dǎo)員崗位，實施全天候巡視各班教學(xué)工作，促進了學(xué)校教學(xué)工作高效、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

評先評優(yōu)多鼓勵提振師生精氣神

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！薄凹纫鐾强眨忠_踏實地?！薄疤斓莱昵?。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才?！薄?月15日上午，永川中學(xué)初中部會議室內(nèi)60多名學(xué)子歡聚一堂，副校長黃勇除了親自為夢之隊、進步之星等優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎牌、授證書，并為每一個同學(xué)簽名、寫寄語，鼓勵同學(xué)們繼續(xù)加油，努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績。

一直以來，永川中學(xué)初中部的一切工作、活動均圍繞學(xué)生的健康成長開展。比如年級班級文化建設(shè)、主題班會、年級主題教育活動、年級表彰大會、每周之星和希望之星評選、家長會和各種學(xué)生會、師生籃球表演賽、畢業(yè)典禮等活動的開展，不重復(fù)不間斷的評先評優(yōu)表彰活動大大地提升了學(xué)生的精氣神，激發(fā)了學(xué)生的昂揚斗志，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。

“通過開展豐富多彩的各項活動，學(xué)生的身體素質(zhì)顯著提高，更重要的是課堂氣氛活躍了，提振了信心，學(xué)習(xí)成績自然就提高?！庇来ㄖ袑W(xué)初三年級部主任何川說，通過這一系列不同形式、不同時間、不同地點的活動，不斷地、持續(xù)地激發(fā)學(xué)生斗志，點燃學(xué)生激情，為中考奠定堅實的基礎(chǔ)。

記者張玲/文劉燦/圖

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