大腦發(fā)育的最活躍的時(shí)間是孩子0到3歲的時(shí)候，教育如果在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行，可以說(shuō)是能夠起到很大的幫助的，因?yàn)樵谶@一段的敏感期內(nèi)孩子可以建立起很多基本認(rèn)知，這就以后的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。已經(jīng)被廣大的家長(zhǎng)認(rèn)同，因?yàn)檫@是科學(xué)研究得出的結(jié)論,。至于早教應(yīng)該怎么做呢？讓科學(xué)的早教來(lái)幫助你。

一、早教的目的

父母給孩子進(jìn)行早教就是為了讓孩子在以后，能夠越來(lái)越聰明，越來(lái)越健康，腦子靈活，身體靈巧，具有更好的動(dòng)手能力和思維能力，能夠更快地適應(yīng)周圍的環(huán)境，并且學(xué)到一些常用知識(shí)，有助于智力和身體的同步健康成長(zhǎng)?？赡埽诩议L(zhǎng)的眼里早教的目的還有其他很多，但大致都是同樣的，其實(shí)父母的根本目的很簡(jiǎn)單，就是想讓孩子在之后的日子里越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀。當(dāng)然了家長(zhǎng)們有這樣子的想法完全很正常，誰(shuí)不希望自己的孩子優(yōu)秀？但是一定要弄明白應(yīng)該怎樣早教，不要把早教想的很簡(jiǎn)單，不然沒(méi)有計(jì)劃的早教會(huì)失去原有的意義和目的。

二、可以做哪些早教

簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō),孩子的早教在任何時(shí)刻都是在進(jìn)行著的，因?yàn)槊恳粋€(gè)教育的過(guò)程都會(huì)體現(xiàn)在做任何事情的過(guò)程中，既然早教的狀態(tài)在于成長(zhǎng)的每一分鐘里面，那么當(dāng)然很多都是需要家長(zhǎng)在家進(jìn)行。例如在對(duì)孩子的獨(dú)立性訓(xùn)練中，要讓孩子盡自己的所能,做一些事，給予過(guò)多的幫助只會(huì)失去早教的意義。例如摔倒在地面時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有必要立馬就把孩子抱起來(lái)，完全可以讓通過(guò)自己的努力爬起來(lái)，讓他知道盡自己最大的努力可以解決問(wèn)題，久而久之，就會(huì)擁有克服一定困難的能力。

三、早教怎么教

在早教中核心的問(wèn)題就是怎么教。這個(gè)世界上的每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)屬于自己獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)孩子的生長(zhǎng)歷程都有他自己獨(dú)特的痕跡。生長(zhǎng)的痕跡，比如身高、體重、頭胸圍等等，可以通過(guò)監(jiān)測(cè)得知他的生長(zhǎng)的曲線，再比如說(shuō)走、跑、跳，精細(xì)運(yùn)動(dòng)、手的動(dòng)作，語(yǔ)言的產(chǎn)生以及跟人的交流，都是他的獨(dú)特的生長(zhǎng)歷程的痕跡。追循著孩子生長(zhǎng)歷程的痕跡，再配合一定食物育兒技巧，才能保證孩子良好的成長(zhǎng)。

需要體驗(yàn)的東西在人的一生中實(shí)在是太多了，家長(zhǎng)切忌過(guò)于著急，學(xué)什么東西都要一樣一樣地來(lái)，有些家長(zhǎng)想揠苗助長(zhǎng)，想孩子一夜之間學(xué)會(huì)所有的東西，這簡(jiǎn)直是妄想，同時(shí)也給了孩子過(guò)大的壓力。 其實(shí)快樂(lè)比什么都重要。在培養(yǎng)的時(shí)候要讓寶寶快樂(lè)，經(jīng)常有愉快的心情。不能因?yàn)閯e人家的孩子會(huì)這又會(huì)那，然后著急讓自己的寶寶也學(xué)這學(xué)那，最主要的是寶寶能快樂(lè)，如果他不愿意，就不要強(qiáng)求了，快樂(lè)最重要。返回搜狐，查看更多

責(zé)任編輯：