第二章學(xué)前兒童心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)分析

第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ) 引言 “你說我們的寶寶會是男孩還是女孩？”剛得知自己 已經(jīng)懷孕的文清一臉幸福地問道。 “我希望是個(gè)女孩，能像你一樣漂亮?！鄙砼裕w貼 的丈夫說。 “不，還是男孩好！” “為什么呀？” “是男孩的話，就算長得像你也不用擔(dān)心啦！嘿嘿 ……能像你一樣聰明就可以了！”第一節(jié) 遺傳對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響 遺傳因素是心理發(fā)展的基礎(chǔ)，遺傳因素在個(gè)體身上體現(xiàn)為遺傳素質(zhì)； 遺傳素質(zhì)在精子和卵子結(jié)合的一剎那就已經(jīng)決定了，它是心理發(fā)展的生物前提和自然條件； 人類的許多行為是由遺傳構(gòu)造、生理成熟和神經(jīng)功能支配的； 一、研究遺傳影響力的方法 評價(jià)遺傳對行為影響的兩種主要策略： 選擇性育種（selective breeding） 家譜研究（family study） 選擇性育種 老鼠走迷宮試驗(yàn)（Tryon,1940）⊙ 家譜研究 家譜研究一般采用兩種方法： 雙胞胎研究（twin study） 收養(yǎng)研究（adoption study） 雙胞胎研究 二、遺傳對氣質(zhì)、人格的影響 （一）氣質(zhì)遺傳的可能性 氣質(zhì)這個(gè)詞隱含著行為的個(gè)別差異有生物的基礎(chǔ)，并且這 個(gè)基礎(chǔ)是會遺傳且穩(wěn)定的（Bates,1987；Buss Plomin,1984）。 從幼兒期初期開始，活動量、注意的需求，易怒及社交能 力等氣質(zhì)，同卵雙胞胎的相似性都高于異卵雙胞胎的相似 性（Braungart et al.,1992）。 不同背景的嬰兒從生命的最初幾天開始，就已顯露出不同 的氣質(zhì)特征。（Freedman,1979） 三、遺傳對心理健康的影響 任何一種基因缺陷，對神經(jīng)、精神、病理性行為障礙等的 發(fā)生都可能是危險(xiǎn)因子。 關(guān)于遺傳對變態(tài)行為影響的證據(jù)，主要是來自家譜研究，研 究者計(jì)算各種疾病“一致率”（concordance rate）的資料。 針對一些患有精神分裂癥的雙胞胎所進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，同卵 雙胞胎的平均一致率為0.46，異卵雙胞胎的平均一致率為 0.14（Gottesman Shields,1982），表明精神分裂癥是一種 會遺傳的疾病。 遺傳可能使個(gè)體獲得了某些心理和行為特征的遺傳潛質(zhì)或 易感性，但只有在極大壓力的生活事件下才可能真正的引 發(fā)問題。 近期對神經(jīng)系統(tǒng)的微觀研究也證明了遺傳因素與某些心理 和行為異常的關(guān)系。 四、遺傳與環(huán)境互動的特征 遺傳在很大程度上決定了心理和行為的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但發(fā)展 的結(jié)果卻是遺傳與環(huán)境互動、環(huán)境作用于遺傳的結(jié)果。 斯卡爾等人（Scarr McCartney, 1983）提出了一種解釋 遺傳與環(huán)境相互作用關(guān)系的理論。 遺傳與環(huán)境的相互作用至少有三種方式： 被動的互動（passive genotype/environment interactions） 喚起性的互動（evocative genotype/environment interactions） 主動的互動（active genotype/environment interaction）。 個(gè)體的生物因素規(guī)定了發(fā)展的潛在可能性，而個(gè)體的環(huán)境 教育條件確定了兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平。 一般情況下，兒童的發(fā)展?jié)撡|(zhì)是相當(dāng)廣闊的，從這個(gè)意義 上來說，環(huán)境條件對個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平起到了更為重要 的作用。 第二節(jié) 胎兒的發(fā)育 一個(gè)個(gè)體從受精卵開始究竟是如何發(fā)展的？ 一、胎兒的身體生長發(fā)育 當(dāng)女性卵巢排出的卵子在通過輸卵管到子宮的過程中遇到 男性的精子而受精的那一刻起，新的個(gè)體就出現(xiàn)了。 從受精卵形成到出生，要經(jīng)歷270天左右，其間，受精卵 經(jīng)過不斷的自我復(fù)制，經(jīng)歷了三個(gè)階段的發(fā)展變化過程： 胚種期 胚胎期 胎兒期 二、胎兒正常發(fā)育的條件 （一）致畸因子 致畸因子指所有的能對胎兒造成損壞的因子。 致畸因子造成的傷害有時(shí)是直接的，有時(shí)是間接的，它 可能取決于致畸因子的劑量、遺傳特征、暴露于致畸因子時(shí) 間。 （二）母親的其它因素 母親的疾病 母親的營養(yǎng) 母親的情緒壓力 第三節(jié) 新生兒的發(fā)展 本節(jié)我們將主要探討與新生兒分娩有關(guān)的一些問題、新生 兒的能力以及嬰兒出生后家庭中發(fā)生的一些變化。 一、分娩過程 二、可能的并發(fā)癥 （一）缺氧 雖然新生兒在缺氧條件下的存活時(shí)間可能超過大孩子和成人，然而一旦呼吸延遲3、4分鐘以上，將可能造成永久性的大腦損傷。 （二）早產(chǎn) （三）低重兒 三、新生兒 新生兒已經(jīng)為生活作了很好的準(zhǔn)備，他們的視覺和聽覺足以觀察 到周圍發(fā)

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