同性戀“扭轉(zhuǎn)治療”指為了將同性戀者（或雙性戀者）的性傾向改變?yōu)楫愋詰俣O(shè)計(jì)的一套干預(yù)措施或“治療”方法 [1]。這種療法假設(shè)同性戀是一種精神障礙，應(yīng)該像酗酒或賭博成癮一樣對(duì)待，然而，同性戀并非精神障礙 [6]。美國精神病學(xué)會(huì)（American Psychiatric Association）于1973年 [7]、世界衛(wèi)生組織（World Health Organization）于1990年 [8]、《中國精神障礙分類及診斷標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-3）》 [9]于2001年均已將同性戀從精神疾病的名單中移除。

迄今為止，沒有任何科學(xué)研究表明同性戀扭轉(zhuǎn)治療是安全的或有效的 [2]。

世界銀行（World Bank）的一份評(píng)估報(bào)告顯示，同性戀扭轉(zhuǎn)治療不僅無效，而且可能有害。許多國際衛(wèi)生組織已發(fā)表拒絕使用扭轉(zhuǎn)治療的聲明 [1]。

心理咨詢機(jī)構(gòu)開展扭轉(zhuǎn)“治療”，以及醫(yī)院違規(guī)進(jìn)行強(qiáng)制收治，均屬違法行為。《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》第二十三條明確規(guī)定“心理咨詢?nèi)藛T不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療”；第三十條規(guī)定“精神障礙的住院治療實(shí)行自愿原則”，除非“就診者為嚴(yán)重精神障礙患者”，并且“已經(jīng)發(fā)生傷害自身的行為，或者有傷害自身的危險(xiǎn)”或“已經(jīng)發(fā)生危害他人安全的行為，或者有危害他人安全的危險(xiǎn)” [10]。

2014年12月，首例同性戀扭轉(zhuǎn)治療案在北京市海淀區(qū)人民法院宣判，判決書中明確指出“因同性戀并非精神疾病，心理中心承諾可進(jìn)行治療，也屬虛假宣傳”，“該中心違反《精神衛(wèi)生法》中心理咨詢?nèi)藛T不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療的相關(guān)規(guī)定，借助相關(guān)儀器進(jìn)行治療，對(duì)原告的精神造成一定程度的損害” [11-12]。

上個(gè)世紀(jì)80年代至90年代之前，一些心理學(xué)家采取極端手段（如閹割和電休克療法等）試圖改變同性戀；今天，雖然一些心理咨詢師仍然采用厭惡條件反射等物理療法，但最常用的方法包括各種各樣的行為、認(rèn)知、精神分析和其他嘗試改變或減少同性吸引力的做法 [13]。

2014年，北京同志中心（Beijing LGBT Center）與中科院心理研究所聯(lián)合發(fā)布的調(diào)研報(bào)告顯示，“中國已發(fā)表的改變同性戀性傾向的案例中，使用的咨詢/治療方法包括：精神分析療法、內(nèi)觀療法、認(rèn)知領(lǐng)悟療法、問題解決療法、厭惡療法、激素治療、藥物治療、催眠、電擊治療” [14]。北京回龍觀醫(yī)院與北京同志中心研究表明“扭轉(zhuǎn)治療個(gè)案持續(xù)時(shí)間從1個(gè)月以下到6個(gè)月以上不等，費(fèi)用高于普通治療或咨詢。方法以心理治療為主，最主要的治療結(jié)果為‘未改變性傾向’” [15]。這也就是說，同性戀“扭轉(zhuǎn)治療”是無效的。

當(dāng)事人自述

中國首例同性戀扭轉(zhuǎn)治療案當(dāng)事人小振（化名）：“他（指被告咨詢中心主任）讓我躺在沙發(fā)床上閉眼催眠，讓我放松、呼吸，開始跟我聊天，說一些同性戀的內(nèi)容。在我放松的情況下，大概20分鐘左右，他讓我想象和同性做愛的場(chǎng)景，想到類似場(chǎng)景時(shí)動(dòng)一下左手指向他示意。我照著他的說法做了，他用治療儀電擊了我的手臂，我馬上跳了起來，受到驚嚇。我問他是不是電了我，他說是，我問同性戀治療就是這樣的過程嗎，他說每一次治療總要電擊三到四次，每一次要讓來訪者重復(fù)想象場(chǎng)景，然后電擊。 [12]”

2015年5月，鳳凰周刊刊文揭示中國大陸同性戀扭轉(zhuǎn)治療亂象，其中，北京同志中心的一位同志曾在一家診所通過“握住DNA檢測(cè)儀器”的“兩根鐵棒”來測(cè)試自己的“48條染色體”，結(jié)果染色體正常，并非“生來為同性戀”，于是“可以治療”。（人體細(xì)胞染色體數(shù)目實(shí)為46條）。前述當(dāng)事人小振同期接受采訪時(shí)表示，“對(duì)于同性戀的矯正治療方法什么樣的都有，但其實(shí)哪怕只是最簡(jiǎn)單的咨詢談話，也會(huì)為同性戀者帶來極大的傷害”，曾有朋友的咨詢錄音中充斥著咨詢師對(duì)咨詢者的否定：“你從前是不是受到過傷害”“你父母是否常在你面前吵架”“你為什么不能喜歡異性”等 [16]。

北京同志中心與中國科學(xué)院心理研究所對(duì)性少數(shù)與性別少數(shù)群體扭轉(zhuǎn)治療情況調(diào)查的訪談對(duì)象B：一共接受了3個(gè)月的扭轉(zhuǎn)治療，每周電擊一次，藥物催吐一次。在觀看男男性愛影片，感覺興奮的時(shí)候?qū)嵤╇姄?，電擊之后感覺頭暈，開始時(shí)立刻跳起來并拒絕，很反抗。治療師則勸說其接受治療過程，如果確定承受不了的話，可以用皮帶固定。訪談對(duì)象B稱整個(gè)過程讓他非常痛苦，曾產(chǎn)生輕生念頭，因?yàn)椤皩?duì)生存的渴望還有對(duì)家人的那份責(zé)任”沒有實(shí)施。雖然一度看男男性愛的影片已經(jīng)沒有感覺，但并沒有達(dá)成治療效果，訪談對(duì)象B當(dāng)時(shí)“對(duì)男生女生都沒有興趣了，整天就渾渾噩噩”，于是停止了治療，結(jié)束治療約2、3個(gè)月后，對(duì)男生的喜歡開始回來。堅(jiān)定了自己是同志不可改變了，遂向家人出柜 [14]。

2014年11月，美國國家女同性戀權(quán)利中心代表塞繆爾·布林頓（Samuel Brinton）在聯(lián)合國禁止酷刑委員會(huì)（CAT）于日內(nèi)瓦召開的審議會(huì)議上作證，描述了自己幼年時(shí)曾經(jīng)歷的扭轉(zhuǎn)治療過程，“他（治療師）把我的手綁起來，在上面放上冰，并給我看男性的性感照片。他把我的手包在電熱圈里，往我的手指上扎針，還對(duì)我使用電擊。熬過所有這些，我依舊是同性戀，但變得想要自殺?！?/p>

對(duì)未成年人進(jìn)行扭轉(zhuǎn)治療違背了聯(lián)合國《禁止酷刑和其他殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰公約》的第16條，國際社會(huì)表達(dá)了對(duì)扭轉(zhuǎn)治療現(xiàn)狀的擔(dān)憂與關(guān)切 [17]。

缺乏有效性和安全性

世界衛(wèi)生組織的美洲區(qū)辦事處泛美衛(wèi)生組織（Pan American Health Organization, PAHO）表示，這些扭轉(zhuǎn)治療的做法缺乏醫(yī)學(xué)上的正當(dāng)理由，對(duì)參與者的健康和福祉構(gòu)成嚴(yán)重威脅 [13]。

美國約翰·霍普金斯大學(xué)為世界銀行撰寫的一份報(bào)告指出，這種做法不僅無效，而且可能有害，許多國際衛(wèi)生組織已發(fā)表拒絕使用扭轉(zhuǎn)治療的聲明 [1]。

盡管“扭轉(zhuǎn)治療”的從業(yè)者和倡導(dǎo)者聲稱該“療法”安全有效，美國心理學(xué)會(huì)（American Psychological Association, APA）的工作組對(duì)關(guān)于性傾向扭轉(zhuǎn)治療的期刊文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧，卻得出相反的結(jié)論——改變性傾向的努力不太可能成功，并涉及傷害風(fēng)險(xiǎn) [18]。沒有足夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕茏C明扭轉(zhuǎn)治療在改變一個(gè)人的性傾向方面的有效性。早期的一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)這些為改變性傾向而設(shè)計(jì)的方法不太可能起到作用。關(guān)于扭轉(zhuǎn)治療安全性的可靠數(shù)據(jù)極為有限，且許多接受治療者報(bào)告說受到了傷害，痛苦和抑郁加劇了 [19]。

2000年，美國精神病學(xué)會(huì)發(fā)表了一份聲明，結(jié)論是：在過去的40年里，“扭轉(zhuǎn)治療師”沒有進(jìn)行任何嚴(yán)格的科學(xué)研究來證實(shí)他們的治療主張。美國兒科學(xué)會(huì)（American Academy of Pediatrics）也聲明：針對(duì)明確改變性傾向的治療是禁忌的，因?yàn)樗赡軙?huì)引發(fā)內(nèi)疚和焦慮，而實(shí)現(xiàn)性傾向改變的可能性很小，甚至沒有 [13]。

值得一提的是，美國最大的同性戀扭轉(zhuǎn)治療項(xiàng)目之一的創(chuàng)始人麥克萊（McKrae Game）在領(lǐng)導(dǎo)該機(jī)構(gòu)20年后正式宣布出柜（即對(duì)外界公開自己的性傾向或性別認(rèn)同），公開自己的男同性戀身份，并為做過的治療道歉。麥克萊在接受采訪時(shí)說：“我努力否認(rèn)自己對(duì)男性的吸引，而不是接受它并承認(rèn)自己是一個(gè)同性戀，26年來我一直是一團(tuán)糟，現(xiàn)在我比以前更平靜了……扭轉(zhuǎn)治療不僅是一個(gè)謊言，而且非常有害。” [20]

行業(yè)相關(guān)研究

《改變性傾向：客戶報(bào)告》

美國紐約市精神病專家阿里爾·謝德勒和邁克爾·科羅德于2002年發(fā)表一份經(jīng)同行評(píng)審的報(bào)告《改變性傾向：客戶報(bào)告》，他們找來202名受訪者，并發(fā)現(xiàn)88％曾接受同性戀扭轉(zhuǎn)治療者的性行為沒有持續(xù)性改變；3％則表示他們成功轉(zhuǎn)化為異性戀。其余則報(bào)稱性欲全失或正在嘗試保持獨(dú)身，且愛慕傾向沒變化。一些轉(zhuǎn)化失敗的受訪者對(duì)自己感到羞愧，并表示其已接受同性戀扭轉(zhuǎn)治療多年。其他轉(zhuǎn)化失敗的人則認(rèn)為治療是有價(jià)值的。許多受訪者報(bào)稱從過程中受到傷害，兼感到抑郁、萌生自殺意念和企圖、對(duì)性別偏差行為過度警覺、變得社交孤立、害怕成為兒童虐待者，以及自尊過低。8名報(bào)稱性傾向有所改變的受訪者中有7名為脫離同性戀活動(dòng)的輔導(dǎo)員或組長(zhǎng) [21]。

《部分男女同性戀者能否改變他們的性傾向？》

2001年5月，建立現(xiàn)代精神障礙分類的主要人物——美國精神科醫(yī)師羅伯特·斯皮策（Robert L. Spitzer），在美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)的年度會(huì)議上發(fā)表一項(xiàng)關(guān)于同性戀扭轉(zhuǎn)治療的研究，其名為《部分男女同性戀者能否改變他們的性傾向？》。這項(xiàng)研究部分是為了回應(yīng)美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)于2000年所發(fā)表的聲明：警告專業(yè)人員不要嘗試改變求診者的性傾向；研究目的則在于確定相關(guān)嘗試能否成功，而不著重改變性傾向的可能性。斯皮策在研究報(bào)告中指出一些早期研究為改變性傾向的治療的有效性提供了證據(jù)，但它們所用到的方法皆遭到批評(píng)。 [27]

斯皮策于2012年決定把這項(xiàng)研究的結(jié)論舍棄及收回，并指出：“我在這項(xiàng)研究中得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。這項(xiàng)研究并沒有為‘同性戀真的可以改變的’此一論點(diǎn)提供證據(jù)?！?[28]同時(shí)為“宣稱欠證據(jù)支持的修復(fù)療法是有效的”這一件事向同志群體道歉，稱此事為其職業(yè)的唯一污點(diǎn)。斯皮策亦要求同性戀研究及治療全國協(xié)會(huì)、前同性戀者及親友協(xié)會(huì)、美國兒科醫(yī)學(xué)院、愛家協(xié)會(huì)等組織不要再引用他的研究作為轉(zhuǎn)換療法的支持證據(jù)。

斯皮策的研究結(jié)果僅基于對(duì)研究對(duì)象的訪談，而不基于任何客觀觀察。這使得該研究所寫的可能只是求診者所希望的改變，而不是反映實(shí)際情況。

斯皮策報(bào)稱在介入后，66％的男性和44％的女性獲得“良好的異性戀機(jī)能”，并將其定義為：“在過去的一年中處于異性戀關(guān)系；對(duì)該段關(guān)系整體感到滿意；每月至少與伴侶發(fā)生異性性行為數(shù)次；身體于該些行為中感到滿意；在從事異性性行為的同時(shí)，想著同性性行為的時(shí)間少于15％”。他亦于研究中發(fā)現(xiàn)，尋求改變的最常見原因在于同性戀生活的情感滿足度欠奉、宗教信仰與同性戀之間的沖突，以及渴望結(jié)婚。國際媒體對(duì)這篇論文進(jìn)行了廣泛性的報(bào)導(dǎo)，此外美國、德國和芬蘭的政治家，以及轉(zhuǎn)換療法實(shí)踐者亦會(huì)引用其作證。

《性行為檔案》于2003年刊出斯皮策的論文。但仍同時(shí)受到許多道德和方法論上的批評(píng)，此外“人權(quán)戰(zhàn)線和美國全國LGBTQ特遣小組亦透過發(fā)表新聞稿，將他和支持脫離同性戀運(yùn)動(dòng)的右翼團(tuán)體聯(lián)系起來，嘗試削減其可信度” [29]。同志活動(dòng)家認(rèn)為這項(xiàng)研究將為保守派人士所用，用以削害同性戀者的權(quán)利。斯皮策承認(rèn)研究樣本主要是由因宗教信仰而尋求治療的人（93％）所組成，因此他們有較強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)去報(bào)稱治療成功。批評(píng)者認(rèn)為他沒有理會(huì)此一偏差來源，以致沒有試圖就欺騙和自欺欺人這兩點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試（這在自我報(bào)告式的心理測(cè)試中屬標(biāo)準(zhǔn)做法）。研究對(duì)象對(duì)治療前記憶的依賴亦會(huì)使研究結(jié)果扭曲。此外人們亦不可能確定治療的確會(huì)引起任何改變，因?yàn)樯胁磺宄案淖儭币辉~所包含的項(xiàng)目，且實(shí)驗(yàn)欠對(duì)照組 [22]。斯皮策的數(shù)據(jù)亦表明，研究對(duì)象所宣稱的變化多反映在自我標(biāo)簽和行為變化上，較少反映于愛慕傾向上，反映在自慰時(shí)的幻想則最為少——此一發(fā)現(xiàn)與該領(lǐng)域的其他研究一致。研究對(duì)象在治療前可能是雙性戀者；跟進(jìn)研究亦同樣欠奉。斯皮策強(qiáng)調(diào)他的研究存有局限性，并指成功轉(zhuǎn)化成異性戀者的同性戀人數(shù)可能“十分低”，同時(shí)承認(rèn)受測(cè)者對(duì)宗教超乎尋常的虔誠 [23]。

同性戀并非精神疾病，無需扭轉(zhuǎn)“治療”

播報(bào)

世界衛(wèi)生組織

1990年第43屆世界衛(wèi)生大會(huì)批準(zhǔn)了《國際疾病分類（International Classification of Diseases）, ICD》的第十次修訂 [8]，不再將同性戀列為精神疾病。修訂后的《ICD-10精神和行為障礙分類-臨床描述和診斷指南》仍在“F66與性發(fā)育和性傾向有關(guān)的心理及行為障礙”中保留了診斷編碼“F66.1 自我不和諧的性傾向”，但是此處的性傾向包括異性戀、同性戀和雙性戀，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人對(duì)自身性傾向的不認(rèn)同及相關(guān)心理和行為障礙，而“性傾向本身不能被視為一種障礙（Sexual orientation alone is not to be regarded as a disorder）”，“同性戀本身已不再包括在疾病分類中（homosexuality in itself is no longer included as a category）” [24]。

在《ICD-10》的基礎(chǔ)上，2014年，《ICD-11》的修訂工作組回顧了1990年以來發(fā)表的科研成果，發(fā)現(xiàn)繼續(xù)保留基于性傾向的疾病分類既無科學(xué)價(jià)值，亦無在臨床上有價(jià)值的證據(jù)，故建議刪除所有有關(guān)性傾向的疾病分類 [25]。這些文獻(xiàn)總體上表明，性偏好在生命的早期就形成了。雖然非異性戀者傾向于報(bào)告自己曾在生活中遭受巨大的精神壓力與痛苦，但這源于社會(huì)排斥和被歧視的經(jīng)歷，而非內(nèi)源性痛苦?！叭绻粋€(gè)人很矮并希望變高，并不是一種精神障礙，如果一個(gè)人唱歌不好并希望唱好，也不是精神障礙。同樣情況下，唯有性傾向這一特征被區(qū)別對(duì)待，列入診斷編碼”，工作組成員表示，同性戀者所經(jīng)歷的真正的精神問題，甚至那些與他們的性傾向有關(guān)的問題，都不需要依賴這些專門為性傾向設(shè)計(jì)的診斷代碼就可以被診斷和治療 [26]。同年，美國心理學(xué)會(huì)也致信世界衛(wèi)生組織，提出了類似的建議 [30]。

2018年6月，世界衛(wèi)生組織發(fā)布《國際疾病與相關(guān)健康問題統(tǒng)計(jì)分類（ICD-11）》（International Classification of Diseases 11th Revision），《ICD-11》刪除了與性傾向相關(guān)的診斷編碼 [31]。

2018年12月，中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委發(fā)布通知，要求“2019年3月1日起，各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)全面使用《ICD-11》中文版進(jìn)行疾病分類和編碼。” [32]

美國

由于同性戀本身并不意味著個(gè)人的判斷力、穩(wěn)定性、可靠性或一般的社會(huì)和職業(yè)能力受到損害，美國精神病學(xué)會(huì)于1973年12月15日將同性戀從其官方精神疾病名單中移除，美國心理學(xué)會(huì)支持了該決議 [7]。修訂后的《美國精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders）第3版》（DSM-3）僅包括了“自我不和諧的同性戀”這一可以治療的疾病單位。在隨后的修正中，DSM-3-R的疾病名單上，既不包括同性戀，也不包括自我不和諧的同性戀 [33]。最近的版本《DSM-5》也不包括這兩個(gè)名稱 [34]。

中國

精神障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)

2001年，第三版《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》（CCMD-3）不再將同性戀列為精神障礙。在“62.3性指向障礙”的子項(xiàng)目中仍然包含同性戀，但是其診斷必須滿足以下三條標(biāo)準(zhǔn)：

1.符合性指向障礙的定義；

2.在正常生活條件下，從少年時(shí)期就開始對(duì)同性成員持續(xù)表現(xiàn)性愛傾向，包括思想、感情，及性愛行為；

3.對(duì)異性雖可有正常的性行為，但性愛傾向明顯減弱或缺乏，因此難以建立和維持與異性成員的家庭關(guān)系。

其中，性指向障礙指“起源于各種性發(fā)育和性定向的障礙，從性愛本身來說不一定異常。但某些人的性發(fā)育和性定向可伴發(fā)心理障礙，如個(gè)人不希望如此或猶豫不決，為此感到焦慮、抑郁，及內(nèi)心痛苦，有的試圖尋求治療加以改變。這是《CCMD-3》納入同性戀和雙性戀的主要原因。 [9]”

因此，自我和諧的同性戀已不屬于《CCMD-3》精神障礙的范疇。同性戀本身不代表心理異常，所以，同性戀者本不該為自己的性傾向而感到焦慮，只有那些因自己的同性戀身份而導(dǎo)致自我矛盾和焦慮抑郁的人才被認(rèn)為是有心理障礙的。這也與ICD-10的標(biāo)準(zhǔn)更加接近。

進(jìn)一步地，2018年12月，中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委發(fā)布《關(guān)于印發(fā)國際疾病分類第十一次修訂本（ICD-11）中文版的通知》，要求“2019年3月1日起，各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)全面使用《ICD-11》中文版進(jìn)行疾病分類和編碼?！倍撔抻啽鞠嚓P(guān)章節(jié)（第6章“精神、行為或神經(jīng)發(fā)育障礙”）已刪除了自我不和諧型同性戀的診斷編碼，不再包括性傾向相關(guān)的精神疾病 [32]。

然而，同志社群認(rèn)為《CCMD-3》對(duì)自我不和諧型同性戀的保留仍有其局限性，與世界衛(wèi)生組織完全去病的共識(shí)并不一致；近20年來，在實(shí)務(wù)中也產(chǎn)生了諸多誤導(dǎo)，使得心理咨詢師、精神醫(yī)師，以及編寫教材的老師產(chǎn)生誤解，認(rèn)為同性戀都是自我不和諧型的，都屬于性指向障礙。同志平等權(quán)益促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱權(quán)促會(huì)）通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，私人心理機(jī)構(gòu)及公辦醫(yī)院開展“扭轉(zhuǎn)治療”項(xiàng)目仍十分普遍，遭遇“扭轉(zhuǎn)治療”的同性戀群體受到了嚴(yán)重的身體和精神傷害。同時(shí)，心理咨詢機(jī)構(gòu)超出執(zhí)業(yè)范圍，違規(guī)開展心理“治療”，收取遠(yuǎn)高于不做扭轉(zhuǎn)“治療”的守法機(jī)構(gòu)的費(fèi)用，已嚴(yán)重?fù)p害了心理咨詢行業(yè)生態(tài) [35]。

藝術(shù)家武老白和同性戀警察林壑共同發(fā)起了針對(duì)同性戀“扭轉(zhuǎn)治療”的項(xiàng)目《戀人》，項(xiàng)目組制作了如下的分布圖。該圖描述了在中國開展扭轉(zhuǎn)“治療”項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)分布地，截至2019年1月，仍有96家機(jī)構(gòu)在進(jìn)行扭轉(zhuǎn)“治療”。

據(jù)此，同性戀平等權(quán)益促進(jìn)會(huì)在2014年起向衛(wèi)生部門及相關(guān)人大代表遞交政策建議報(bào)告，推動(dòng)衛(wèi)生部門盡早出臺(tái)禁止扭轉(zhuǎn)治療的相關(guān)政策措施 [35]。

國際承諾

作為聯(lián)合國成員國，中國簽署了包括《公民權(quán)利及政治權(quán)利國際公約》（The International Covenant on Civil and Political Rights, ICCPR） [36]、《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及文化權(quán)利國際公約》（The International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, ICESCR） [37]、《禁止酷刑和其他殘忍、不人道或有辱人格的待遇或處罰公約》（The Convention against Torture and other Cruel, Inhuman or Degrading Treatment or Punishment） [38]等在內(nèi)的旨在推動(dòng)人權(quán)保護(hù)的國際公約。

1994年，聯(lián)合國人權(quán)委員會(huì)裁定“性”的定義包含了“性傾向”的概念，自此，同性戀者的權(quán)利已被納入聯(lián)合國人權(quán)系統(tǒng)之內(nèi) [1]。

2015年12月“聯(lián)合國禁止酷刑委員會(huì)對(duì)中國履行國際公約的情況進(jìn)行審議。期間，委員會(huì)副主席菲利斯·蓋爾（Felice Gaer）提問關(guān)于中國對(duì)性少數(shù)與性別少數(shù)群體進(jìn)行精神病治療的情況，司法部代表官員楊劍（音譯）表示：中國并不認(rèn)為性少數(shù)與性別少數(shù)者為精神病人或要求對(duì)性少數(shù)與性別少數(shù)人群進(jìn)行強(qiáng)制治療，他們也不會(huì)被關(guān)在精神病院” [39]。

2018年11月，在日內(nèi)瓦舉行的聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)第三次普遍定期審議（United Nations Human Rights Council）會(huì)上，中國代表團(tuán)表示，中國一貫尊重性少數(shù)與性別少數(shù)群體的健康權(quán)，并給予其平等的社會(huì)保障 [40]。

2019年10月24日，中國代表團(tuán)參加了聯(lián)合國第三委員會(huì)的會(huì)議，并認(rèn)真聽取了防止基于性傾向和性別身份的歧視和暴力問題獨(dú)立專家的報(bào)告，就性少數(shù)與性別少數(shù)反歧視議題發(fā)言稱“中國反對(duì)所有的歧視和暴力，包括基于性傾向的歧視和暴力。” [41]

扭轉(zhuǎn)治療第一案

同性戀者小振（化名）迫于父母壓力，在百度上搜索關(guān)于同性戀治療的相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)排在第一位的是心理中心關(guān)于“矯正治療同性戀”的廣告。小振到該心理中心咨詢，心理中心承諾同性戀可以治好，并對(duì)其進(jìn)行了催眠和電擊治療，這給小振的身體和精神帶來了極大傷害，且沒有任何“治療”效果。

事后，小振通過咨詢專家和搜索相關(guān)規(guī)定得知，同性戀并非精神疾病，也無需治療。小振認(rèn)為該心理中心的治療非法，百度則為該虛假信息進(jìn)行了推廣。小振訴請(qǐng)法院判決心理中心和百度侵犯其身體權(quán)、健康權(quán)和一般人格權(quán)，應(yīng)賠禮道歉并連帶賠償精神損害撫慰金1萬元，并賠償醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)和誤工費(fèi)4299元。

海淀法院審理認(rèn)為，在為小振做治療的該心理中心的姜某，其本人稱所獲得的高級(jí)心理咨詢師證書，經(jīng)查為假，證書編號(hào)也不符合證書編碼規(guī)則。其次，因同性戀并非精神疾病，心理中心承諾可進(jìn)行治療，也屬虛假宣傳。心理中心為小振進(jìn)行電擊治療，其行為已超出心理咨詢范圍。

法院認(rèn)為，該心理中心通過買百度關(guān)鍵詞進(jìn)行推廣，雖為不當(dāng)，但并非針對(duì)小振本人行為出于自愿，且沒舉證在具體診療過程中，其人格尊嚴(yán)受到侵犯情形的存在，故法院對(duì)原告的該項(xiàng)訴訟請(qǐng)求不予支持。

最終，海淀法院一審判決，由心理中心在其網(wǎng)站首頁持續(xù)向小振道歉48小時(shí)，并賠償經(jīng)濟(jì)損失3500元。同時(shí)，法院駁回了小振對(duì)心理中心及百度的其他訴求 [11]。

駐馬店被精神病案

2015年10月，余虎（化名）被親屬送入駐馬店市精神病醫(yī)院，因“性偏好障礙”被強(qiáng)制治療19天。余虎稱遭到醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)迫吃藥打針和謾罵毆打。2016年5月，余虎向法院起訴駐馬店市精神病醫(yī)院，以侵犯其人身自由權(quán)、對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制治療為由，要求醫(yī)院支付精神撫慰金1萬元，并賠禮道歉。

2017年6月26日，法院下達(dá)一審判決。一審判決書顯示，駐馬店精神病院對(duì)余虎強(qiáng)制治療的行為侵犯了余虎的人身自由權(quán)，判決該精神病院在全市范圍內(nèi)向其公開賠禮道歉，并賠償精神撫慰金5000元。

隨后，駐馬店市精神病院對(duì)一審結(jié)果有異議，于7月上訴，但又于8月1日申請(qǐng)撤回上訴。此次法院的裁定，即針對(duì)醫(yī)院撤回上訴予以準(zhǔn)許，因而一審的判決結(jié)果也即將生效，且“本裁定為終審裁定” [42]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

全面性教育中并未直接提及同性戀扭轉(zhuǎn)治療，但與之相關(guān)的性別平等是重要教學(xué)內(nèi)容。在聯(lián)合國《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》（修訂版）中，相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要出現(xiàn)在核心概念1“關(guān)系”下的第3個(gè)主題“寬容、包容及尊重”，內(nèi)容貫穿5～8歲、9～12歲、12～15歲、15～18歲及以上四個(gè)年齡段；核心概念2“價(jià)值觀、權(quán)利、文化與性”下的第2個(gè)主題“人權(quán)與性”，內(nèi)容貫穿5～8歲、9～12歲、12～15歲、15～18歲及以上四個(gè)年齡段；核心概念3“理解社會(huì)性別”下的第1個(gè)主題“社會(huì)性別及其規(guī)范的社會(huì)建構(gòu)”，內(nèi)容涉及15～18歲及以上年齡段，第2個(gè)主題“社會(huì)性別平等、刻板印象與偏見”，內(nèi)容涉及12～15歲年齡段；核心概念7“性與性行為”下的第1個(gè)主題“性與性的生命周期”，內(nèi)容涉及9～12歲年齡段。具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下 [43]：

核心概念1：關(guān)系

主題3： 寬容、包容及尊重

學(xué)習(xí)目標(biāo)（5～8歲）

要點(diǎn)：每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，并有被尊重的權(quán)利

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 描述以公正、公平、有尊嚴(yán)、尊重的態(tài)度對(duì)待他人所具有的含義（知識(shí)）；

? 舉例說明盡管人與人之間存在差異，但每個(gè)人都可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)（知識(shí)）；

? 認(rèn)識(shí)到所有人都是獨(dú)一無二且有價(jià)值的，都享有尊嚴(yán)并應(yīng)該受到尊重（態(tài)度）；

? 展示向他人表達(dá)寬容、包容和尊重的不同方式（技能） [43]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（9～12歲）

要點(diǎn)：污名和歧視是有害的

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 定義污名和歧視，并認(rèn)識(shí)到它們的危害（知識(shí)）；

? 描述自我污名及其導(dǎo)致的后果（例如沉默、自我否定和封閉）（知識(shí)）；

? 想到有支持機(jī)制能夠幫助遭到污名和歧視的人（知識(shí)）；

? 明白以寬容、包容和尊重的態(tài)度對(duì)待他人的重要性（態(tài)度）；

? 為遭受污名和歧視的人們提供支持（技能） [43]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（12～15歲）

要點(diǎn)： 基于差異（例如艾滋病病毒感染、懷孕或健康狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、民族、種族、出身、性別、性傾向、社會(huì)性別認(rèn)同或其他差異）的污名和歧視是缺乏尊重的表現(xiàn)，會(huì)危害他人的福祉，并且是對(duì)其人權(quán)的侵犯

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 掌握污名、歧視、偏見、成見、不寬容和排斥的概念（知識(shí)）；

? 分析污名和歧視對(duì)他人的性與生殖健康和權(quán)利所帶來的后果（知識(shí)）；

? 認(rèn)同每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)正遭受污名和歧視的人（態(tài)度）；

? 深刻體會(huì)到包容、非歧視和多元的重要性（態(tài)度）；

? 在遭受污名和歧視時(shí)尋求幫助（技能）；

? 練習(xí)如何為包容、非歧視和尊重多元發(fā)聲（技能） [43]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（15～18歲及以上）

要點(diǎn)： 挑戰(zhàn)污名和歧視，提倡包容、非歧視和多元，這一點(diǎn)非常重要

學(xué)習(xí)者將能夠：

?分析污名和歧視如何給個(gè)人、社區(qū)和社會(huì)帶來負(fù)面影響（知識(shí)）；

? 總結(jié)目前反對(duì)污名和歧視的法律法規(guī)（知識(shí)）；

? 認(rèn)識(shí)到對(duì)那些被認(rèn)為“不一樣”的人所遭受的歧視提出挑戰(zhàn)很重要（態(tài)度）；

? 表達(dá)對(duì)受到排斥的人的支持（技能）；

? 開展倡導(dǎo)活動(dòng)，反對(duì)污名和歧視，提倡包容、非歧視以及對(duì)多元的尊重（技能） [43]。

核心概念2：價(jià)值觀、權(quán)利、文化與性

主題2：人權(quán)與性

學(xué)習(xí)目標(biāo)（5～8歲）

要點(diǎn)：每個(gè)人都享有人權(quán)

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 定義人權(quán)（知識(shí)）；

? 認(rèn)同每個(gè)人都享有人權(quán)，且都應(yīng)得到尊重（態(tài)度）；

? 表達(dá)對(duì)人權(quán)的支持（技能） [43]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（9～12歲）

要點(diǎn)：了解自己的權(quán)利，并知道國家法律和國際協(xié)議對(duì)于人權(quán)的規(guī)定非常重要

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 回憶人權(quán)的定義及其普遍性（知識(shí)）；

? 列舉含有普遍性人權(quán)和兒童權(quán)利的國家法律和國際協(xié)議（知識(shí)）；

? 了解國家法律和國際協(xié)議中概述的兒童權(quán)利（例如《世界人權(quán)宣言》和《兒童權(quán)利公約》）（知識(shí)）；

? 珍視人權(quán)，并深知人人享有人權(quán)（態(tài)度）；

? 反思自己享有的權(quán)利（技能） [43]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（12～15歲）

要點(diǎn)： 每個(gè)人的人權(quán)都包括影響其性與生殖健康的權(quán)利

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 描述影響性與生殖健康的人權(quán)（知識(shí)）；

? 討論影響這些權(quán)利的地方或國家法律（知識(shí)）；

? 識(shí)別權(quán)利遭到侵犯的情況（知識(shí)）；

? 認(rèn)同社會(huì)上有一些群體的人權(quán)特別容易遭受侵犯（態(tài)度）；

? 尊重所有人的人權(quán)，包括性與生殖健康相關(guān)權(quán)利（技能） [43]。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（15～18歲及以上）

要點(diǎn)： 有很多地方或國家法律以及國際協(xié)議中提及了影響性與生殖健康的人權(quán)

學(xué)習(xí)者將能夠：

?分析有關(guān)童婚、早婚和強(qiáng)迫婚姻、女性生殖器損毀/切割、間性兒童的非自愿手術(shù)、強(qiáng)制絕育、性同意年齡、社會(huì)性別平等、性傾向、社會(huì)性別身份、人工流產(chǎn)、強(qiáng)奸、性虐待、性販賣的地方或國家法律和政策；以及人們獲取性與生殖健康服務(wù)和捍衛(wèi)生殖權(quán)利的途徑（知識(shí)）；

? 說明人權(quán)遭到侵犯并影響到性與生殖健康的情況（知識(shí)）；

? 認(rèn)同人權(quán)對(duì)性與生殖健康的影響（態(tài)度）；

? 倡導(dǎo)制定支持性與生殖健康人權(quán)的地方或國家法律（技能） [43]。

核心概念3：理解社會(huì)性別

主題1：社會(huì)性別及其規(guī)范的社會(huì)建構(gòu)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（15～18歲及以上）

要點(diǎn)：恐同和恐跨會(huì)對(duì)具有不同性傾向和社會(huì)性別身份的人造成傷害

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 定義恐同和恐跨（知識(shí)）；

? 分析導(dǎo)致恐同和恐跨的社會(huì)規(guī)范及其后果（知識(shí)）；

? 認(rèn)識(shí)到所有人都應(yīng)該能夠愛他們所愛的人，而不必受到暴力、強(qiáng)迫或歧視（態(tài)度）；

? 展示對(duì)受到恐同和恐跨傷害的人表示支持的方法（技能） [43]。

主題2： 社會(huì)性別平等、刻板印象與偏見

學(xué)習(xí)目標(biāo)（12～15歲）

要點(diǎn)： 社會(huì)性別刻板印象和偏見影響了男性、女性以及具有不同性傾向和社會(huì)性別身份的人被對(duì)待的方式，也影響了他們所能做出的選擇

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 回憶社會(huì)規(guī)范如何影響社會(huì)對(duì)于男性、女性以及具有不同性傾向和社會(huì)性別身份者進(jìn)行描述的方式（知識(shí)）；

? 舉例說明社會(huì)性別偏見的各種形式（知識(shí)）；

? 認(rèn)同平等對(duì)待所有人的重要性（態(tài)度）；

? 認(rèn)識(shí)到對(duì)不符合社會(huì)性別規(guī)范者持有偏見會(huì)損害他們做出選擇的能力，包括關(guān)于健康的選擇（知識(shí)）；

? 展示如何在對(duì)待他人時(shí)不持有社會(huì)性別偏見（技能）；

? 反思自己的價(jià)值觀如何影響自身的觀念和社會(huì)性別偏見（技能） [43]。

核心概念7：性與性行為

主題1：性與性的生命周期

學(xué)習(xí)目標(biāo)（9～12歲）

要點(diǎn)：人類天生具備終生享受性的能力

學(xué)習(xí)者將能夠：

? 理解性意味著對(duì)他人產(chǎn)生情感和身體上的吸引（知識(shí)）；

? 描述人們?nèi)绾谓K其一生都可以通過身體接觸（如親吻、觸摸、愛撫、性接觸）感受到愉悅（知識(shí)）；

? 認(rèn)識(shí)到歧視那些確定或被懷疑具有同性性傾向的人是錯(cuò)誤的，并認(rèn)識(shí)到歧視會(huì)對(duì)這些人產(chǎn)生負(fù)面影響（態(tài)度） [43]。

與同性戀扭轉(zhuǎn)治療相關(guān)的常見疑問

常見疑問1：同性戀能治療嗎？用什么樣的方法可以治療同性戀？

回答：同性戀不是病，而是一種自然現(xiàn)象。同性戀不是同性戀者個(gè)人自主意志選擇而來的，也無法人為地增加或削減，只能客觀地接納。目前，還沒有哪一種醫(yī)學(xué)或心理學(xué)的方法，能夠有效地改變同性性傾向，同樣，也沒有什么醫(yī)學(xué)或心理學(xué)的方法，能改變異性性傾向。美國精神病學(xué)會(huì)于1973年 [7]、世界衛(wèi)生組織于1990年 [8]、《中國精神障礙分類及診斷標(biāo)準(zhǔn)（CCMD-3）》于2001年 [9]均已將同性戀從精神疾病的名單中移除。因此也不存在所謂的“治療”。

常見疑問2：看到有機(jī)構(gòu)能安全有效治療同性戀？

回答：盡管扭轉(zhuǎn)“治療”的從業(yè)者聲稱其“療法”安全有效，卻沒有嚴(yán)格的科學(xué)研究來證實(shí)。相反，關(guān)于性傾向扭轉(zhuǎn)治療的期刊文獻(xiàn)表明，改變性傾向的努力不太可能成功，并涉及傷害風(fēng)險(xiǎn)，包括抑郁、焦躁和自我傷害行為等 [18] [35]。提供該項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)所采用的“治療”方法包括電擊等厭惡療法，這些療法會(huì)對(duì)被治療者造成難以平復(fù)的身心創(chuàng)傷 [14] [35]。并且這些機(jī)構(gòu)的“扭轉(zhuǎn)治療”項(xiàng)目費(fèi)用通常高于普通治療或咨詢，是基于利益驅(qū)動(dòng)欺騙消費(fèi)者，涉嫌虛假廣告、非法行醫(yī)、違規(guī)經(jīng)營等違法犯罪行為 [10] [15] [35]。

2014年12月，中國首例同性戀扭轉(zhuǎn)治療案在北京市海淀區(qū)人民法院宣判，判決書中明確寫出：“因同性戀并非精神疾病，心理中心承諾可進(jìn)行治療，也屬虛假宣傳” [11]。

常見疑問3：同性戀無法治療，該怎么辦？

答：同性戀并非精神障礙 [6]。其本身并不意味著判斷力、穩(wěn)定性、可靠性或一般的社會(huì)和職業(yè)能力受到損害7，同性戀者之間的愛戀結(jié)合也并不傷害他人。據(jù)世界衛(wèi)生組織對(duì)1990年以來發(fā)表的文獻(xiàn)證據(jù)的回顧，性偏好在生命的早期就形成了，雖然非異性戀者經(jīng)常表示在生活中遭受巨大的痛苦，但這源于社會(huì)排斥和被歧視的經(jīng)歷。如果一個(gè)人很矮并希望變高，并不是一種精神障礙，如果一個(gè)人唱歌不好并希望唱好，也不是精神障礙 [29]。因此，心理咨詢師需要以平等的態(tài)度對(duì)待前來尋求心理服務(wù)的來訪者，明確告知來訪者同性戀不是病，以消除“病恥感”，在咨詢中應(yīng)采用支持性心理干預(yù)，使用直接的措施改善癥狀，維護(hù)、恢復(fù)或提升自尊、自我功能和應(yīng)對(duì)技巧 [14]。

同性戀者的親友需耐心傾聽、就事論事地澄清、學(xué)習(xí)同性戀的相關(guān)知識(shí)，以及及時(shí)表達(dá)關(guān)愛是對(duì)同性戀者極大的幫助。同性戀者也需關(guān)注自身情緒，如果產(chǎn)生困惑自責(zé)等情緒，可以與他人交流分享，或?qū)で髮I(yè)的心理支持。中國有同性戀親友會(huì)等公益組織一直致力于為性少數(shù)群體及其親友提供支持服務(wù) [44-45]。

中國相關(guān)法律法規(guī)及政策文件未明確提及易裝癖的概念，但很多法律法規(guī)中涉及到與性別平等相關(guān)的內(nèi)容，這些法律法規(guī)共同保障中國公民在各方面均享有平等的合法權(quán)益。

國際承諾

在2018年6月18日聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)第38屆會(huì)議上，中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處和瑞士其他國際組織代表團(tuán)國際組的負(fù)責(zé)人蔣端公使表示：“中方反對(duì)一切形式的歧視和暴力，包括基于性取向的歧視、暴力和不容允現(xiàn)象。 [46]”

中國代表團(tuán)在日后再次重申了這一發(fā)言內(nèi)容。在2020年聯(lián)合國人權(quán)理事會(huì)第44屆會(huì)議上，在與防止基于性傾向和性別認(rèn)同的暴力和歧視問題獨(dú)立專家互動(dòng)對(duì)話時(shí)，中國代表團(tuán)發(fā)言道：“中方反對(duì)一切形式的歧視和暴力，包括基于性取向和性別認(rèn)同的歧視、暴力和不容忍現(xiàn)象。” [47]

《中華人民共和國憲法》（2018年修正）

《中華人民共和國憲法》（2018修正）在序言部分，確立了憲法是中國根本法的地位，指出憲法規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，并要求“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則?！币虼?，憲法關(guān)于公民（包括性少數(shù)公民）享有平等權(quán)益的規(guī)定也應(yīng)當(dāng)在各地方、各領(lǐng)域貫徹。在憲法中與性少數(shù)相關(guān)的內(nèi)容有：

第三十三條

凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權(quán)。

任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

第三十四條

中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外 [48]。

《中華人民共和國勞動(dòng)法》（2018修正）

第三條

勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。

第十二條

勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視。

第四十六條

工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬。

工資水平在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步提高。國家對(duì)工資總量實(shí)行宏觀調(diào)控 [49]。

《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》

第三條

勞動(dòng)者依法享有平等就業(yè)和自主擇業(yè)的權(quán)利。

勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。

第二十六條

用人單位招用人員、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)從事職業(yè)中介活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)和公平的就業(yè)條件，不得實(shí)施就業(yè)歧視。

第六十二條

違反本法規(guī)定，實(shí)施就業(yè)歧視的，勞動(dòng)者可以向人民法院提起訴訟 [50]。

《中華人民共和國教育法》（2015修正）

第九條

中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。

第三十七條

受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。

學(xué)校和有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，保障女子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有同男子平等的權(quán)利 [51]。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

第四條

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù) [52]。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

第三條

國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。

未成年人依法平等地享有各項(xiàng)權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。

第四十條

學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對(duì)性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學(xué)校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理 [4]。

《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》（2021）

第四十二條

學(xué)校要樹立以生命關(guān)懷為核心的教育理念，利用安全教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育、健康教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育等專題教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、尊重生命；要有針對(duì)性地開展青春期教育、性教育，使學(xué)生了解生理健康知識(shí)，提高防范性侵害、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力 [3]。

《中國兒童發(fā)展綱要》（2021）

二、發(fā)展領(lǐng)域、主要目標(biāo)和策略措施

（一）兒童與健康

12.適齡兒童普遍接受性教育，兒童性健康服務(wù)可及性明顯提高。

策略措施：

14.為兒童提供性教育和性健康服務(wù)。引導(dǎo)兒童樹立正確的性別觀念和道德觀念，正確認(rèn)識(shí)兩性關(guān)系。將性教育納入基礎(chǔ)教育體系和質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，增強(qiáng)教育效果。引導(dǎo)父母或其他監(jiān)護(hù)人根據(jù)兒童年齡階段和發(fā)展特點(diǎn)開展性教育，加強(qiáng)防范性侵害教育，提高兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力。促進(jìn)學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)密切協(xié)作，提供適宜兒童的性健康服務(wù)，保護(hù)就診兒童隱私。設(shè)立兒童性健康保護(hù)熱線 [5]。

獻(xiàn)血

在舊版《獻(xiàn)血者健康檢查要求》（GB 18467-2001）中，有條款4.5.3規(guī)定“易感染人免疫缺陷病毒的高危人群，如吸毒病史者、同性戀者、多個(gè)性伴侶者”，不能獻(xiàn)血 [53]；而在2012年7月1日開始實(shí)施的《獻(xiàn)血者健康檢查要求》（GB 18467-2011）中，修改了這一規(guī)定，將“同性戀者”變更為“男男性行為”，即不以身份認(rèn)同來禁止性少數(shù)群體的獻(xiàn)血行為，而是以高危行為作為能否獻(xiàn)血的標(biāo)準(zhǔn) [54]。具體條款如下：

5.2.2 安全獻(xiàn)血者的重要性

不安全的血液會(huì)危害患者的生命與健康。具有高危行為的獻(xiàn)血者不應(yīng)獻(xiàn)血，如靜脈藥癮史、男男性行為或具有經(jīng)血傳播疾?。ò滩?、丙型肝炎、乙型肝炎、梅毒等）風(fēng)險(xiǎn)的 [54]。

不足之處

在性少數(shù)平等方面，中國的法律和政策也仍然存在進(jìn)步的空間。例如，目前法律政策仍未納入性少數(shù)群體的婚姻權(quán)。盡管在《民法典》未出臺(tái)前，社會(huì)各界人士紛紛呼吁將同性婚姻納入民法典，但未能成功。此外，在面向公眾的信息傳播方面，性少數(shù)群體正變得越來越不可見。作為中國網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域唯一的國家級(jí)行業(yè)組織（一級(jí)協(xié)會(huì)） [55]，中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)在2017年6月30日通過了《網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目?jī)?nèi)容審核通則》，其中要求協(xié)會(huì)會(huì)員如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目中含有“表現(xiàn)和展示非正常的性關(guān)系、性行為，如亂倫、同性戀、性變態(tài)、性侵犯、性虐待及性暴力等”內(nèi)容的，“應(yīng)予以剪截、刪除后播出；問題嚴(yán)重的，整個(gè)節(jié)目不得播出” [56]。而該服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)員包括了中央電臺(tái)、中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、愛奇藝等重量級(jí)信息平臺(tái) [57]，意味著性少數(shù)群體在網(wǎng)絡(luò)視聽平臺(tái)的可見度下降。

關(guān)于同性戀扭轉(zhuǎn)治療的相關(guān)教育，教育部門沒有直接針對(duì)大中小學(xué)生的規(guī)定。同性戀扭轉(zhuǎn)治療作為性別平等領(lǐng)域的一個(gè)相關(guān)概念，與性別平等教育中關(guān)于性別意識(shí)、青春期發(fā)展和性心理健康等內(nèi)容有關(guān)。

《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》

小學(xué)4～6年級(jí)

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故

初步了解青春期發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí)，形成明確的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) [58]。

《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》（2008）

小學(xué)5～6年級(jí)

生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健

青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；

男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；

女生月經(jīng)初潮和其意義（月經(jīng)的形成以及周期計(jì)算）；

青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)等 [59]。

初中年級(jí)

生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健

熱愛生活，珍愛生命；

青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規(guī)律，正確對(duì)待青春期心理變化 [59]。

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》

小學(xué)高年級(jí)

開展初步的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)漠愋越煌?，建立和維持良好的異性同伴關(guān)系，擴(kuò)大人際交往的范圍 [60]。

初中年級(jí)

幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)青春期的生理特征和心理特征；

積極與老師及父母進(jìn)行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關(guān)系；

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)與表達(dá)，并對(duì)自己的情緒進(jìn)行有效管理。

高中年級(jí)

正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)，正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限。

《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》

心理健康

了解性成熟的心理特征。

認(rèn)識(shí)自己的性心理變化。

努力控制由于性吸引產(chǎn)生的干擾。

正確認(rèn)識(shí)正常的異性交往和性罪錯(cuò)的區(qū)別。

增強(qiáng)性問題上的守法觀念 [61]。

《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》

性與生殖健康

性與生殖健康的基本知識(shí)；

友誼、愛情、婚戀、家庭與倫理道德；

常見生殖健康問題與自我保健方法；

無保護(hù)性行為對(duì)生殖健康的影響；

常見性傳播疾病和預(yù)防；

艾滋病的傳播、流行與控制，易感染艾滋病的高危行為和預(yù)防措施，艾滋病咨詢檢測(cè)和服務(wù)，不歧視艾滋病感染者和病人；預(yù)防性侵害的方法和技能 [62]。

《中國青少年健康教育核心信息及釋義》

七、掌握正確的生殖與性健康知識(shí)，避免過早發(fā)生性行為，預(yù)防艾滋病等性傳播疾病。

（一）接受和參與全面性教育，可提升青少年對(duì)性與生殖健康的認(rèn)知水平，提升保護(hù)自身、尊重他人身心健康的責(zé)任意識(shí) [63]。

《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)教材指南》

注：該文件全稱為《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》（2021）

小學(xué)階段

生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健

了解生命與生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)；

初步學(xué)習(xí)青春期發(fā)育、心理健康及相關(guān)保健知識(shí)與技能 [64]。

心理健康

了解自己，悅納自己，養(yǎng)成禮貌友好的交往品質(zhì)，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、老師溝通 [64]。

初中階段

生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健

學(xué)習(xí)青春期保健的基本知識(shí)和技能，提高預(yù)防性騷擾與性侵害的能力；

積極應(yīng)對(duì)青春期心理健康問題，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折 [64]。

心理健康

提高情緒管理的能力，學(xué)會(huì)減壓放松方法，學(xué)會(huì)克服焦慮情緒，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，能夠主動(dòng)求助 [64]。

高中階段

生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健

理解性、愛情和婚姻的關(guān)系，了解婚姻和生育相關(guān)知識(shí)及法律法規(guī)，能夠有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾與性侵害 [64]。

心理健康

了解社交與心理健康的關(guān)系，提高健康的異性交往能力；

能夠識(shí)別并預(yù)防焦慮抑郁等心理問題 [64]。

被抹去的男孩（Boy Erased）

影片信息

導(dǎo)演: 喬爾·埃哲頓

編劇: 喬爾·埃哲頓

主演: 盧卡斯·赫奇斯 妮可·基德曼 喬爾·埃哲頓 切利·瓊斯 澤維爾·多蘭

類型: 劇情 / 傳記/ 同性 / 家庭

制片國家/地區(qū): 美國 / 加拿大

語言: 英語

上映日期: 2018-09-01(特柳賴德電影節(jié)) / 2018-11-02(美國)

片長(zhǎng): 115分鐘

又名: 被抹掉的男孩/抹去的男孩

劇情簡(jiǎn)介

大學(xué)生杰拉德·埃蒙斯是一位浸信會(huì)牧師的兒子。他被母親南?！ぐＣ伤箮У搅艘粋€(gè)由維克托·賽克斯負(fù)責(zé)的同性戀治療項(xiàng)目。在就讀大學(xué)期間，杰拉德·埃蒙斯意識(shí)到了自己是同性戀。在同性戀治療項(xiàng)目里，杰拉德·埃蒙斯很快見到了一些包括維克托·賽克斯在內(nèi)的輔導(dǎo)員所進(jìn)行的虐待行為，并最終不幸受到了虐待。杰拉德·埃蒙斯雖然以同性戀的身份愉快地生活，但他仍需努力修復(fù)與父親的關(guān)系，并試圖使父母重歸于好。

社會(huì)影響

《被抹去的男孩》以一種真實(shí)且激發(fā)思考的方式展現(xiàn)了這一題材，但同時(shí)又不過于說教。非常迷人，又不失娛樂性。雖然涉及了大的社會(huì)問題，但核心還是母親對(duì)兒子的愛，這一點(diǎn)妮可·基德曼表現(xiàn)起來游刃有余。盧卡斯·赫奇斯、羅素·克勞，特別是妮可·基德曼的表演都很出色。盧卡斯·赫奇斯貢獻(xiàn)了話不多卻很有力的表演。作為導(dǎo)演，喬爾·埃哲頓對(duì)影片的節(jié)奏把控地很好，其中對(duì)杰拉德·埃蒙斯從治療到擁有了對(duì)自己性別的理解這段情節(jié)運(yùn)用到了閃回，處理得當(dāng)。該片是一部佳片，以一種尊重的方式展現(xiàn)了棘手的問題，一眾演員的表現(xiàn)也是一流的。

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