文：今日女報(bào)/鳳網(wǎng)記者 王靜 吳雯倩

11月28日至12月1日，全國婦聯(lián)、聯(lián)合國兒童基金會(huì)共同主辦的“愛在開端”0-6歲科學(xué)育兒社區(qū)家庭支持推廣項(xiàng)目培訓(xùn)班在長(zhǎng)沙舉辦。來自河北、山西、江西、湖北等10個(gè)項(xiàng)目省、直轄市、自治區(qū)的婦聯(lián)干部、省級(jí)專家和志愿者近60人參加了培訓(xùn)。其間，項(xiàng)目督導(dǎo)組一行還赴長(zhǎng)沙、湘潭兩地多個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)開展考察調(diào)研。一邊督導(dǎo)一邊培訓(xùn)，各地的省級(jí)早期教育專家齊聚又有哪些收獲? 　

■實(shí)地督導(dǎo) 　　

湖南已建成2.9萬個(gè)“兒童之家”

“小朋友們，接下來，請(qǐng)?jiān)谌宋锏母觳?、腿等關(guān)節(jié)處打好孔……”11月29日，在湘潭市雨湖區(qū)窯灣街道唐興寺社區(qū)“愛在開端”項(xiàng)目點(diǎn)內(nèi)，非遺傳承人吳淵正帶領(lǐng)孩子們制作并操作皮影。該社區(qū)書記介紹，在這里，孩子們每月都能參與到諸如影子游戲、剪紙妙趣、石鼓油紙等美育活動(dòng)。

“我們?yōu)樯鐓^(qū)親子家庭配備了家庭醫(yī)生以及心理咨詢室。隨著項(xiàng)目的深入推進(jìn)，家長(zhǎng)們深切體會(huì)到了早期教育的重要性，也看到了它給孩子帶來的巨大變化，鄰近幾個(gè)村也常有人慕名而來!”湘潭市雨湖區(qū)長(zhǎng)城鄉(xiāng)花園社區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說。

湖南省婦聯(lián)家庭和兒童工作部部長(zhǎng)、省家庭教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)付瑞芳介紹，0-6歲科學(xué)育兒社區(qū)家庭支持推廣項(xiàng)目自2013年在湖南正式啟動(dòng)，十年來，湖南先后在長(zhǎng)沙、湘潭、常德的7個(gè)縣市區(qū)建設(shè)了27個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)，并以此為藍(lán)本，建成2.9萬所“兒童之家”，培訓(xùn)了全省1938名鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兒童督導(dǎo)員和2.9萬名村(社區(qū))兒童主任。

今日女報(bào)/鳳網(wǎng)記者 王靜 攝

聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐華辦事處教育處處長(zhǎng)潘思納肯定了湖南“愛在開端”項(xiàng)目取得的成效。他表示，未來，聯(lián)合國兒基會(huì)將進(jìn)一步提供技術(shù)、資金、分層級(jí)培訓(xùn)等支持，促進(jìn)該項(xiàng)目在湖南取得更多扎實(shí)進(jìn)展。

中國兒童中心副主任、“愛在開端”國家級(jí)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人楊彩霞認(rèn)為，參與該項(xiàng)目，也是每位志愿者自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，中心將進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目規(guī)模，為相關(guān)省份提供針對(duì)性支持，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)、督導(dǎo)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，持續(xù)傳播科學(xué)育兒知識(shí)與理念。 　　

■參與式培訓(xùn) 　

培育更多科學(xué)早教的“伯樂”

整整4天，來自10個(gè)項(xiàng)目省份的學(xué)前教育研究者與國家級(jí)早期教育專家交流，參與式培訓(xùn)讓“火花”不斷迸發(fā)。 　　

給予寶寶合適的回應(yīng)性照護(hù) 　

鄒麗娜(中國科學(xué)院幼兒園心理健康中心主任)

家長(zhǎng)要注意家庭中的危害因素

“孩子與微觀系統(tǒng)中的人、物發(fā)生的互動(dòng)關(guān)系是雙向的。比如，溫和的大人讓寶寶更想親近，乖巧的寶寶也更容易讓大人展露笑容，就是這個(gè)道理?！编u麗娜認(rèn)為，兒童發(fā)展的黃金機(jī)會(huì)正在3歲以前，因?yàn)?歲以前，兒童大腦的活躍度是成人的2倍，尤其是出生以后的頭兩年，是寶寶大腦發(fā)育最快速的時(shí)期。家庭是孩子接觸的第一個(gè)微觀系統(tǒng)，是孩子成長(zhǎng)中最里層、發(fā)生最直接互動(dòng)的環(huán)境。

“作為養(yǎng)育者，尤其是家長(zhǎng)，要特別關(guān)注家庭中的危險(xiǎn)因素?！彼貏e提醒，飲食不當(dāng)和營養(yǎng)缺乏，比如過早地停止母乳喂養(yǎng)、添加輔食時(shí)嚼著喂、調(diào)味料添加過多等都是對(duì)寶寶生長(zhǎng)發(fā)育不利的。此外，還有不良的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是手部、口腔的衛(wèi)生習(xí)慣，喝生水、生熟食不分開，不注意食品的保質(zhì)期限等;任意打罵孩子，乃至有的家長(zhǎng)將寶寶置于不安全環(huán)境去博取眼球，或是不理睬孩子的哭鬧，與孩子缺乏語言和情感上的交流;限制孩子探索，或是超出孩子能力的教學(xué);家庭關(guān)系緊張，尤其是父母爆發(fā)激烈的言語或肢體沖突，這些都會(huì)給孩子身心健康造成極大損害。 　

“搭積木式”促進(jìn)寶寶腦發(fā)育

2歲的時(shí)候，寶寶的腦重已經(jīng)發(fā)展到成人的80%，到5歲時(shí)達(dá)到成人的90%。正因?yàn)槿绱?，在最初的幾年里，大腦發(fā)育會(huì)消耗掉一半以上，乃至七成的總能量。而4歲以前作為大腦神經(jīng)突觸生長(zhǎng)最快的時(shí)期，家長(zhǎng)為孩子帶來的每次新的體驗(yàn)，都能讓嬰幼兒腦內(nèi)的突觸連接數(shù)目快速增長(zhǎng)。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富時(shí)，腦部就會(huì)通過突觸篩選來塑造自己，而某些很少接觸到刺激的神經(jīng)元，就會(huì)很快失去它們的突觸，“突觸之間留存與否的關(guān)鍵在于體驗(yàn)，也就是說，使用機(jī)會(huì)越多、越頻繁的突觸，它越容易被長(zhǎng)久地保留下來，反之，不經(jīng)常使用，它就會(huì)被‘淘汰’‘修剪’掉了?！编u麗娜說。

“大腦的新結(jié)構(gòu)要在既有結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上建立，所以活動(dòng)內(nèi)容要與兒童已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而幫助兒童拓展和建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)?！编u麗娜建議：“家長(zhǎng)可以積極開展諸如親子共讀、親子游戲等互動(dòng)方式，在選擇游戲時(shí)要綜合考慮寶寶當(dāng)時(shí)的發(fā)育水平，不要步子邁得太大，這個(gè)過程跟‘搭積木’是一樣的，基礎(chǔ)搭穩(wěn)、一層一層建上去”。

怎樣為孩子營造豐富的語言環(huán)境 　

王思睿(中國科學(xué)院心理研究所畢生發(fā)展與創(chuàng)新教育中心副主任)

人說、多說、具體說

“媽媽們是不是都和肚子里的寶寶說過話呀?”王思睿從這一話題引入，分享了媽媽給胎寶寶朗讀故事的小案例。她形象生動(dòng)地講解道，寶寶在肚子里已經(jīng)具有學(xué)習(xí)和記憶的能力，能夠分辨和記住語音的特點(diǎn)，“實(shí)際上，給肚子里的寶寶讀書、講故事，最重要、最珍貴的意義是親子之間的親密互動(dòng)，而不是所謂的‘聲音的刺激’，所以家長(zhǎng)們不要過于追求、附帶更多的功利色彩”。

“為孩子營造一個(gè)豐富的語言環(huán)境，最重要的就是七個(gè)字——人說、多說、具體說!”王思睿認(rèn)為，充分運(yùn)用語言，增加語言的頻次，經(jīng)常說、重復(fù)說，讓說話的內(nèi)容多樣，可以拿孩子身邊的所有的事情去說，而且要配合豐富的體態(tài)、動(dòng)作、表情、語音、語調(diào)，這是培養(yǎng)孩子語言能力的最好方式。

善用“媽媽語”

當(dāng)面對(duì)一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩時(shí)，不論是不是自己的的孩子，大多數(shù)人會(huì)有意識(shí)地放慢說話速度，提高音調(diào)和聲調(diào)，而且會(huì)一遍又一遍地重復(fù)同樣的字、詞，而且都會(huì)盡可能地發(fā)音清晰、語法規(guī)范，通常還會(huì)伴隨著夸張的面部表情，這就是所謂的“媽媽語”?！拔覀兛梢杂煤⒆友矍暗氖挛?、事情來進(jìn)行點(diǎn)指聯(lián)系，用‘媽媽語’建立起語言和事物之間的聯(lián)合注意。”王思睿建議，家長(zhǎng)可以多用簡(jiǎn)單、短小、節(jié)奏感強(qiáng)的詞匯，表情、肢體動(dòng)作盡可能豐富，把語調(diào)升高、放慢，這樣能夠快速地吸引孩子的注意，給孩子良好的語言示范。

利他是社區(qū)支持家庭養(yǎng)育的指導(dǎo)原則

唐洪(北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng))

社區(qū)要怎么服務(wù)家庭，提供科學(xué)育兒指導(dǎo)?唐洪認(rèn)為最重要的是以利他的價(jià)值觀為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)方法，為家庭提供幫助的職業(yè)化活動(dòng)，總結(jié)來說有六個(gè)原則：尊重、接納、非評(píng)判、個(gè)別化、保密和當(dāng)事人自決。唐洪說，尤其值得一提的是當(dāng)事人自決，“即便在你的認(rèn)知里這個(gè)家庭需要幫助，即便你是好意，我們也不主張你替他們做決定。你可以提出建議，為他們轉(zhuǎn)介資源，但是不能替代他決定，這點(diǎn)很重要!”

唐洪認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)離不開一個(gè)健康的發(fā)展生態(tài)，其中家庭是非常核心的一環(huán)。因此，指導(dǎo)者在工作中要給予家庭尊重是第一原則，“這不單是人格上的尊重，還有對(duì)服務(wù)家庭習(xí)俗、信仰、禮節(jié)等各個(gè)方面的理解和尊重，因?yàn)檫@些都構(gòu)成了孩子成長(zhǎng)發(fā)展生態(tài)中的必要因素”。

■快問快答

每天讓孩子背誦古詩有好處嗎

鄒麗娜：

這個(gè)問題有個(gè)前提，那就是孩子處在怎樣的發(fā)展階段上。簡(jiǎn)單來說，如果孩子還沒有達(dá)到語言發(fā)展敏感期，你每天給他背誦或是反讓他反復(fù)聽、念古詩，顯然并不那么合適，也就是之前說到過的，要“搭積木”式來訓(xùn)練。尤其是有的家長(zhǎng)想，早一點(diǎn)堅(jiān)持這么做，寶寶以后會(huì)國文、古文比較好，我也不建議家長(zhǎng)抱有這些功利的想法，還是那句話，親子共讀最大的意義是融洽親子關(guān)系。 　

胎教機(jī)可以刺激胎兒發(fā)育嗎

王思睿：

提到這個(gè)問題，我想鄭重地說：我非常不推薦這樣做!尤其是有的孕媽媽把胎教機(jī)貼在肚子上播放音樂、兒歌、講故事，以為這樣能讓肚子里的寶寶感受到聲音的刺激，促進(jìn)聽覺發(fā)育。實(shí)際上，這樣做不僅不能起到促進(jìn)作用，相反還會(huì)造成干擾。正確的使用方式是，使用胎教機(jī)播放輕緩、柔和的聲音，讓媽媽的心情平和，這樣的情緒氛圍對(duì)寶寶更有好處。

編輯：美伢

二審：唐天喜

三審：鄧魏

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