spContent=《高頻電子技術(shù)》課程是電子信息專業(yè)群的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要研究通信系統(tǒng)中的發(fā)送設(shè)備和接收設(shè)備的各種高頻單元電路基本組成、原理和應(yīng)用。主要面向在校高職、中職電子信息類專業(yè)學(xué)生及社會(huì)學(xué)習(xí)者。 該課程歷經(jīng)了省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程及省級(jí)“課程思政”示范課程等6個(gè)建設(shè)周期。課程旨在讓學(xué)生感悟工匠精神，具備專注精準(zhǔn)做事態(tài)度及創(chuàng)新精神，掌握高頻電路的工作原理及基本設(shè)計(jì)方法，具有較完整的發(fā)射、接收設(shè)備系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備高頻整機(jī)電路的裝配、焊接、調(diào)試及維修能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程概述

課程定位：

《高頻電子技術(shù)》課程是針對(duì)電子信息專業(yè)群開(kāi)設(shè)的一門工學(xué)結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)核心課程，開(kāi)設(shè)于第三學(xué)期。與電路分析、低頻電子技術(shù)等前續(xù)課程，數(shù)字與數(shù)據(jù)通信技術(shù)、通信電源等后續(xù)課程構(gòu)成完備的課程體系。該課程主要研究通信系統(tǒng)中的發(fā)送設(shè)備和接收設(shè)備的各種高頻單元電路的基本組成、原理和應(yīng)用。課程資源選取上以打好基礎(chǔ)、面向應(yīng)用、滿足社會(huì)需求為原則，基于項(xiàng)目導(dǎo)向，將高頻課程內(nèi)容合理分為五個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，即項(xiàng)目一：跨入通信電子線路之門---研究對(duì)象及方法；項(xiàng)目二：讓微弱信號(hào)大起來(lái)---認(rèn)識(shí)信號(hào)放大器；項(xiàng)目三：讓電信號(hào)自由翱翔---認(rèn)識(shí)正弦波振蕩器；項(xiàng)目四：換個(gè)樣子傳輸信號(hào)---認(rèn)識(shí)頻率變換電路；項(xiàng)目五：讓電路自動(dòng)調(diào)整性能---認(rèn)識(shí)反饋控制電路，其教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)如圖1所示。通過(guò)這五個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，將高頻電路的研究對(duì)象及方法、高頻放大器、高頻振蕩器、頻率變換電路和反饋控制電路等項(xiàng)目融入到80多個(gè)知識(shí)點(diǎn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合理實(shí)一體化項(xiàng)目、仿真+全真、線上+線下混合式體驗(yàn)改革學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者掌握知識(shí)并增長(zhǎng)技能。

           圖1 教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)圖

課程特色：

1.把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育貫穿教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)三全育人。以“科技強(qiáng)國(guó)”為課程思政主線，如圖2所示，融合“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)”、人生哲學(xué)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思政元素，打造具有思想性、前沿性的《高頻電子技術(shù)》課程。

          圖2 思政整合關(guān)系圖

2.“三教”改革讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主角

企業(yè)參與，讓教師更加貼進(jìn)生產(chǎn)實(shí)際。以“行業(yè)企業(yè)專家+專任教師”為核心的課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，整合企業(yè)、學(xué)校資源，讓課堂重現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)。

本課程教材實(shí)現(xiàn)了“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的結(jié)合,讀者通過(guò)移動(dòng)終端掃二維碼處處可學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)及翻轉(zhuǎn)課堂，提升學(xué)習(xí)效果。

立體交互的教法，讓課堂更加活躍高效。視頻、動(dòng)畫(huà)、測(cè)驗(yàn)、討論等立體交互教學(xué)讓學(xué)習(xí)方式更加多樣化，本課程在中國(guó)大學(xué)MOOC向社會(huì)公眾提供課程服務(wù)。

授課目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)：感悟工匠精神，具備專注精準(zhǔn)做事態(tài)度及創(chuàng)新精神；

知識(shí)目標(biāo)：掌握高頻電路工作原理及基本設(shè)計(jì)方法，具有較完整的發(fā)射、接收設(shè)備系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)；

能力目標(biāo)：具備高頻整機(jī)電路的裝配、焊接、調(diào)試及維修能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程大綱

預(yù)備知識(shí)

參考資料

1.潘鋒，劉雪亭.高頻電子技術(shù)[M].高等教育出版社出版，2021年.

該教材被評(píng)為“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。 

2.劉雪亭，韓鵬.通信電子線路[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2015年.

3.中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)

https://www.icourse163.org/course/SCITI-1206149803?tid=1466889458

4.學(xué)銀在線平臺(tái)

https://www.xueyinonline.com/detail/227177502

常見(jiàn)問(wèn)題

1.我該如何學(xué)習(xí)這門課程？

（1）首先您要注冊(cè)一個(gè)MOOC在線的賬號(hào)，注冊(cè)成功之后，選擇愛(ài)課程登錄。

（2）您需要有一定的上網(wǎng)條件，能夠流暢的觀看教學(xué)視頻。在觀看的過(guò)程中，您可以選擇在PC端登陸我們的網(wǎng)頁(yè)， 也可以選擇下載我們的大學(xué)慕課App，通過(guò)手機(jī)客戶端來(lái)學(xué)習(xí)。

（3）您一旦報(bào)名選擇了課程，我們的課程主講老師或課程團(tuán)隊(duì)會(huì)通過(guò)公告的形式給您推送課程有關(guān)的學(xué)習(xí)消息，請(qǐng)您及時(shí)查收。

2.我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題了，怎么辦？

您可以通過(guò)以下幾種方式獲取幫助：

（1）在課程群聊中發(fā)布求助信息，說(shuō)不定和你一起學(xué)習(xí)這門課的小伙伴就能夠解決你的問(wèn)題呢；

（2）在課程討論區(qū)留言，課程團(tuán)隊(duì)看到后將會(huì)及時(shí)回復(fù)。

3.我是新手，能否給我一些學(xué)習(xí)建議？

（1）我們的課程采用MOOC的方式授課，因此您可以自由安排您的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)。但我們?nèi)耘f希望您每周能都有固定的時(shí)間持續(xù)進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)人的記憶曲線顯示這種規(guī)律的學(xué)習(xí)方式能夠最大限度的提升您的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）學(xué)習(xí)的過(guò)程比較容易，為了檢驗(yàn)?zāi)膶W(xué)習(xí)成果，我們的課程團(tuán)隊(duì)會(huì)在課程章節(jié)結(jié)束后布置測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，希望您盡可能的按時(shí)獨(dú)立完成。如果有沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，您可以繼續(xù)回看復(fù)習(xí)課程。

（3）希望您能夠積極參與課程的討論，與各位學(xué)習(xí)者一起煮酒論英雄。在討論的過(guò)程中，不光可以對(duì)課程所學(xué)內(nèi)容溫習(xí)內(nèi)化，還能互相碰撞出思想的火花，相信您一定會(huì)有額外的收獲。

4.學(xué)完本門課程，我可以獲得什么證書(shū)？

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)者獲得5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與運(yùn)維等1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)有一定的支撐作用。

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