第頁2023大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃集合9篇

時間就猶如白駒過隙般的消逝，如何才能提升自己，職業(yè)開展順當(dāng)呢？這也意味著，須要起先寫職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咝．厴I(yè)生職業(yè)規(guī)劃9篇，希望對大家有所幫助。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇1

剛畢業(yè)的人進(jìn)入職場，都是在迷茫和摸索中度過的，制定職業(yè)規(guī)劃能減輕這種迷茫。那么究竟該這么制定職業(yè)規(guī)劃呢？

1.依據(jù)個人特長和愛好來選定將來方向

每個人都有其獨(dú)特的特性，愛好特長也是五花八門，因此，選一個你愛的行業(yè)，才會對工作有熱忱。愛好恒久是最好的導(dǎo)師。

2.依據(jù)市場行業(yè)熱點(diǎn)或者稀缺性來定位

雖說，三百六十行，行行出狀元，但是你能從事的行業(yè)只有一個。假設(shè)你感愛好的行業(yè)恰好是當(dāng)前熱門行業(yè)或者是稀缺行業(yè)，那就再好不過了。自我認(rèn)知

1．愛好分析：我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想，但是我覺察自我的愛好很貼合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)．我常常與我的中學(xué)同學(xué)聯(lián)系，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高．我這人不能說對數(shù)學(xué)沒愛好但是我的數(shù)學(xué)成果不好，這也不是我沒努力．在中學(xué)時我是數(shù)學(xué)課代表，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高．臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習(xí)方法也差不多．而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招，在中學(xué)是我的化學(xué)成果一向很好生物常常在班里考第一．我此刻都慶幸自我當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學(xué)充溢了信念，對自我充溢了信念．

2．性格分析：我是一個活潑、開朗的女孩．我信任一個人的性格是能夠變更的，我就是一個很好的例子．在上初中的時候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，但是到了中學(xué)以后我相識了幾個好摯友，也在班里負(fù)責(zé)工作，我變的外向了．我做事很仔細(xì)，做每件事情總是盡自我的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，假設(shè)有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待，我的中學(xué)同學(xué)就是這樣，我喜愛挑戰(zhàn)自我，假設(shè)一件事我明白自我不行但是我還是要試一試，我很喜愛與人溝通交往，但是假設(shè)我覺察他不好我就恒久不想與他交往假設(shè)好的話我會好好的對他．

3．潛力分析：我的理論分析潛力比我的動手潛力要好，當(dāng)然我的動手潛力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜愛用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題．能夠理解別人對我的舉薦和看法．

4．優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

做事仔細(xì)虛心謹(jǐn)慎

沒有耐性缺少社會實(shí)踐

對自我的工作負(fù)責(zé)

做事效率低

心地和藹上進(jìn)心強(qiáng)

驚慌時一點(diǎn)點(diǎn)口吃

人品端正腳踏實(shí)地

不太關(guān)切同學(xué)

解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點(diǎn)，針對自我的缺乏和缺點(diǎn)，我打算從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

〔1〕閱讀一些勵志性的書籍，增加自我學(xué)習(xí)的毅力〔2〕向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。〔3〕參與一些實(shí)踐活動多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的摯友，又能參與社會實(shí)踐。

環(huán)境及職業(yè)分析

環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個學(xué)生，自小從農(nóng)村長大．我的父母都是工人我有一個姐姐，一個弟弟，在上學(xué)，家庭不算富有但也稱不上貧困，家人在一齊時很和諧也很歡樂．父母供給我們?nèi)齻€上學(xué)期望我們都能夠出人投地，找到一分好工作．家里人一向很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，信任他們會恒久支持我的工作．

２學(xué)校環(huán)境分析：在沒來這個學(xué)校之前我感覺這是一個不好的學(xué)校，但是來到之后著所學(xué)校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還是有許多好老師的．那里的學(xué)風(fēng)很好．我信任我們學(xué)校的學(xué)生不必需比中國醫(yī)科大的學(xué)生差，我信任煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學(xué)校的探討生．

３社會環(huán)境分析：

此刻的中國在飛速的開展，產(chǎn)業(yè)也更新的很快．這天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門．但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會過時的，當(dāng)然我不會因此而放縱了自我．從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)務(wù)必有過硬的學(xué)問和潛力才行，將來的社會是有學(xué)問和有潛力人的天下．因此只要你有足夠的潛力，將來的世界必定是你走在時代的最前沿——但務(wù)必要留意就是你要有潛力！

４職業(yè)環(huán)境分析：隨著高校的擴(kuò)招，此刻中國的高校生越來越多，因此就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，此刻甚至出現(xiàn)了〞高校生畢業(yè)就是失業(yè)的〞說法，其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張．居我了解此刻臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生假設(shè)沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因?yàn)橛写笈尼t(yī)學(xué)生．也是因此有些學(xué)生就考探討生，一些學(xué)生為什么考探討生？是為了自身素養(yǎng)的提高嗎？根本不是，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作．但是此刻的探討生也不好找工作，別說碩士就是博士也難找．我們老師說上次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個人中有六個博士，由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻．但是我信任一點(diǎn)〞就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作〞．將來只有那些實(shí)力派的才好找工作，因此此刻務(wù)必努力為成為實(shí)力派努力，進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問不僅僅僅是醫(yī)學(xué)學(xué)問，其實(shí)各種各樣的學(xué)問都是不剩余的，因?yàn)樵賹聿槐匦钑玫侥且环矫娴膶W(xué)問．

此刻一些高校生選取自主創(chuàng)業(yè)，這是我們中國教化開展的必定結(jié)果，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認(rèn)為每個人都能夠勝利因?yàn)閹资曛形也乓姷揭粋€比爾蓋茨，我不信任別人做到的我必需能作到因?yàn)槿伺c人是有差異的．一些人說〞人做到的我也能夠作的到〞那是不對的，例如有人考入了國家重點(diǎn)醫(yī)科高校有人考入了煤醫(yī)，這就是差距．因此在自主創(chuàng)業(yè)前務(wù)必思索好自我是不是那塊料，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自我．

我信任政府會幫助高校生解決這個問題，政府會想方法來解決高校生就業(yè)難的問題．比方此刻政府高校生下鄉(xiāng)工作，鼓勵高校生農(nóng)夫工化以及支邊，這些都是政府的一些措施．但是我們也不能以此而放松了，因?yàn)檎鉀Q的只是一局部人的問題，因?yàn)榇丝痰纳鐣嬖谥暅\規(guī)那么〞！

目標(biāo)確定階段

1．短期的職業(yè)目標(biāo)〔在高校期間〕：努力學(xué)習(xí)好各門功課，在學(xué)習(xí)期間要留意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的學(xué)問，多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的開展．高校英語四六級一次性過去，爭取入黨．處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，爭取屢次拿獎學(xué)金．多參與活動．

2．中長期的職業(yè)目標(biāo)：在國內(nèi)讀碩。在讀探討生時學(xué)習(xí)一些中醫(yī)學(xué)問，畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師，在職期間不斷學(xué)習(xí)，抓住出國的時機(jī)去國外學(xué)習(xí)，努力向院長邁進(jìn)，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去相宜的單位做醫(yī)學(xué)參謀。

3．備選的職業(yè)目標(biāo)

〔一〕找工作。這一點(diǎn)我會首先思索，因?yàn)椴还茉鯓由钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院確定是最底層，但是我不會因此而氣餒，因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好，我會努力工作以求晉升。高校畢業(yè)時我24，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí)，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊，并且要爭取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師，之后去條件較好的醫(yī)院工作，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長。退休后找適合自我的事做或者回到家鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。

〔二〕出國深造。高校畢業(yè)去國外讀研。在外國讀探討生畢業(yè)后假設(shè)有好的時機(jī)就在外國工作或者在外國讀博，但我期望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M(jìn)一家好醫(yī)院，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學(xué)習(xí)的時機(jī)，盡可能多的評職稱，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學(xué)院邁進(jìn)而努力，爭取在有生之年成為一名院士。假設(shè)不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里。退休后在相宜的單位做醫(yī)學(xué)參謀。

結(jié)束語

這只是我此刻對自我職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際動身思索了各種因素，我信任它很貼合自我，我也會根據(jù)上方寫的一樣努力去做，爭取能夠象自我此刻規(guī)劃的一樣．當(dāng)然那里面必定存在這一些缺乏之處，再今后我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的．

夢想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是能夠透過自我的努力來消退，這個過程也就是夢想實(shí)現(xiàn)的過程．我深深的明白要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件簡單的事，其過程之艱難是可想而知的．勝利，不信任眼淚，將來，要靠自我去打拼！大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在此岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就能夠到達(dá)，此刻我們只需劃好屬于自我的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就能夠了。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)對于剛畢業(yè)的高校生或已就業(yè)中或待業(yè)的青年都已不再是稀奇之事。想讓自己的的工作之路走得更穩(wěn)，想讓自己的目標(biāo)更快的實(shí)現(xiàn)，盲目的努力和追求效果非常微小。為改善你目前的職業(yè)狀況，想過為自己做過一份最完備的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？

或許你在擔(dān)憂自己太年輕或到肯定的年齡，或許你還在為職業(yè)生涯如何規(guī)劃而苦惱，請看以下的資料吧。

一般來說，日本的獵頭公司會對客戶進(jìn)行很細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)，其過程有指導(dǎo)你填寫履歷、看你是否符合轉(zhuǎn)職年齡、教授面試技巧等14項(xiàng)之多。

日本的獵頭公司普遍認(rèn)為人生有三個轉(zhuǎn)換職業(yè)的最正確時期，即所謂“轉(zhuǎn)職適齡期〞，假設(shè)想要轉(zhuǎn)職就應(yīng)當(dāng)盡量選擇在這三個時期內(nèi)。

第一階段：25-30歲。這個時期正是“自我獨(dú)立、精力充足、年輕有為〞的階段，無論哪家公司都須要這樣的人才。這個時期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業(yè)里去試試。

其次階段：35歲前后。這個時期可以從事管理職位，但是只能在閱歷許可的行業(yè)內(nèi)專職。

第三階段：40-50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個人實(shí)力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務(wù)需求，選擇的幅度和可能性都很大。假設(shè)是對一生只有一次的轉(zhuǎn)職者來說，這是最正確時期。45歲以后也被稱為過激時期，對有實(shí)力者而言，外企的部長、高級職務(wù)應(yīng)為其目標(biāo)。在這個階段轉(zhuǎn)職不應(yīng)與過去的經(jīng)驗(yàn)有太大的改變。

獵頭公司總結(jié)出的最完備的職業(yè)生涯應(yīng)是：二十七八歲之前全力投身從事的職業(yè)，經(jīng)過五六年歷練取得肯定資力，在35歲左右就任中層管理職務(wù)。在這個崗位上應(yīng)充分發(fā)揮XX年左右的實(shí)力，同時，要確立最終的工作場所及職位。不必一起先就準(zhǔn)備40歲左右肯定轉(zhuǎn)職，但不斷尋找最終的職位卻是必不行少的。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇4

姓名：

性別：女

年齡：18

籍貫：江蘇省

身份證號碼：60

學(xué)校及學(xué)院：語學(xué)院

班級及專業(yè)：班

學(xué)號：

書目

一。引言

二。自我評估

三。將來職業(yè)規(guī)劃

四。結(jié)束語

一、引言

在這天這個人才競爭劇烈的社會中，正確的適合自我的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使你更加了解自我，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，假設(shè)不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的奢侈。作為一名當(dāng)代的高校生，假設(shè)不明白自我想要做什么、沒有合理的規(guī)劃和明確的目標(biāo)是不能在這個擁擠的社會中占有一席之地的。職業(yè)生涯規(guī)劃是每個高校生務(wù)必涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是高校生依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)社會對勞動者的素養(yǎng)要求，有目的、有安排地塑造自我的客觀要求。勝利的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃起先。所以，我為自我擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自我的將來。在高校期間向著自我規(guī)劃的將來前進(jìn)。有了明確的目標(biāo)我信任我會更加努力。

二、自我評估

1。愛好愛好：我是一名?？粕饺绽锍藢W(xué)習(xí)喜愛看書，尤其是漫畫書。這在許多人眼里似乎很無趣，但是我并不這樣認(rèn)為，我覺得書中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，不管是名著還是小說抑或是漫畫都是這樣。2。優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)：我是家中的獨(dú)生女，不都說此刻的獨(dú)生子女都被寵壞了，做事不記后果，為人自私。但是我并不是這樣，我做什么事都會先思索清晰，會為他人著想。這是我覺得自我好的地方。無論做什么事都能思索周詳，與他人相處也很和諧。3。劣勢與缺點(diǎn)：做什么事都愛思索周詳?shù)奈遥袝r會因?yàn)樘^于思索而缺乏確定事情的堅(jiān)決，也會影響確定事情的正確性。而常常為他人思索的我，會因?yàn)樘谝鈩e人而失去自我。我覺得我的性格和人品都沒問題，就是缺乏自信念和獨(dú)立解決問題的潛力。4。生活中的勝利閱歷與失敗教訓(xùn)：來到了高校校內(nèi)接著學(xué)習(xí)這離不開家人對我的支持。高考剛起先的落榜對我打擊很大。此刻進(jìn)入了高校，我要求自我要專心，對待學(xué)習(xí)要持之以恒。在高校中熬煉自我，使自我變得優(yōu)秀。5。職業(yè)取向的分析測試：為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會人，初步確定今后將來數(shù)年內(nèi)更相宜從事的工作崗位原委是什么，我對自我進(jìn)行了相關(guān)測試。透過職業(yè)取向的分析測試證明，我比擬適合文員類或是效勞類的行

業(yè)。

三。將來職業(yè)規(guī)劃

1。確定職業(yè)道路：依據(jù)自我的愛好和所學(xué)專業(yè)，在將來就應(yīng)會在老師或是翻譯兩方面選取就業(yè)取向。2。長期規(guī)劃：圍圍著兩個方面，我對將來二十年初步規(guī)劃如下：

⑴20xx-2023年，學(xué)習(xí)根底期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并為專升本做打算。⑵20xx-2023年，學(xué)業(yè)有成期：進(jìn)入本科的學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活潛力，為就業(yè)做打算。⑶20xx-2023年，熟識適應(yīng)期：利用這兩年的時間，去努力嘗試，初步找到適合自我的工作崗位。⑷20xx-2028年，在自我的工作崗位上踏實(shí)的工作，專心進(jìn)取。在適合的時間結(jié)婚。

主要資料：

⑴學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專升本，專業(yè)技能嫻熟。日語過一級、一般話過級，且拿到導(dǎo)游、計(jì)算機(jī)等級證書。起先接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

⑵個人開展、人際關(guān)系：做好職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)溝通，虛心求教，精益求精。

⑶婚姻家庭：工作穩(wěn)定后會思索結(jié)婚。

⑷生活習(xí)慣、愛好愛好：要構(gòu)成良好的個人生活習(xí)慣，多看書，豐富自我的文化儲藏。當(dāng)然也要適量的運(yùn)動，提高自我的身體素養(yǎng)。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇5

在80后高校畢業(yè)生的眼中，一輩子守著一個工作單位的時代已經(jīng)遠(yuǎn)去，多元選擇之下，跳槽在職場變得簡單且平常。而一些高校畢業(yè)生工作時間未滿半年就跳槽引發(fā)關(guān)注，他們被稱為“跳早族〞。

一不留神就成為“跳早族〞

20xx年7月從國內(nèi)一所知名高校廣告專業(yè)畢業(yè)后，鄒潔進(jìn)入廣州一家外企工作。高薪、名企、一線城市，一切好似如人所愿。但同年11月她便跳槽，讓她許多同學(xué)都大吃一驚。

畢業(yè)不到半年就跳槽也是鄒潔所沒想到的。入職后，她接到的第一個任務(wù)是為公司增長最快的品牌業(yè)務(wù)做一份銷售安排。她幾乎什么都要從頭學(xué)起，但困難好似并不在這兒?！拔艺埥掏聟s要看特別多的臉色，每天加班到夜里一兩點(diǎn)鐘，而老板好似又太焦急，一味地指責(zé)讓我根本沒有成長的時間。〞

總和數(shù)據(jù)打交道讓鄒潔覺得很疲乏，她并不喜愛也不擅長這項(xiàng)工作。工作認(rèn)同感的缺乏讓她無法融入公司這種氣氛，而她也不想因此變更自己。

種種緣由使鄒潔萌生了離開的想法。即便這樣，她還是堅(jiān)持把那份銷售安排做完，作為對自己和公司的一個交代。

把脈“跳早族〞職業(yè)迷失

鄒潔認(rèn)為自己跳槽并非一時沖動。與只會讀書的學(xué)生不同，鄒潔不僅成果優(yōu)異，且社會實(shí)踐閱歷豐富。在其他人看來，她做足了就業(yè)前的“功課〞，但照舊成為了“跳早族〞。

“在學(xué)校有人教我們?nèi)绾瓮逗啔v、如何面試，卻沒有人告知我們工作了以后會怎么樣。〞鄒潔說。一些畢業(yè)生認(rèn)為，自己所接受的教化中很少涉及職業(yè)選擇和素養(yǎng)的內(nèi)容，這使他們不得不在工作中重新來修這一課，跳槽甚至“跳早〞幾乎難以避開。

眼下，把高薪、有戶口、有編制等當(dāng)成擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高校畢業(yè)生不在少數(shù)，他們很少考慮自己的愛好是什么、適合干什么，職業(yè)規(guī)劃的缺失程度讓人驚訝。受就業(yè)環(huán)境影響，許多高校生面臨先就業(yè)、后擇業(yè)的問題，因此心理預(yù)期與現(xiàn)實(shí)之間的落差在所難免。工作壓力大、專業(yè)不對口、人際關(guān)系難處理、開展空間有限等問題接踵而至，這些都成為催生“跳早族〞的緣由。

當(dāng)當(dāng)網(wǎng)副總裁陳寧說，一些高校生自我管理實(shí)力缺乏，工作中吃不了苦，耐不住孤獨(dú)，自以為把小算盤打得很清晰，實(shí)那么功利不能給自己沉下心歷練的時間。

高校畢業(yè)生一般會被支配從最根底的工作做起，一些人對工作期望值過高，而自身閱歷缺乏，在尚未對企業(yè)進(jìn)行深化了解、對自己進(jìn)行正確評估的狀況下貿(mào)然跳槽。陳寧說，畢業(yè)前幾年是一個可持續(xù)的積累階段，工作未滿半年就跳槽的人因?yàn)殚啔v缺乏，到新的工作單位還是要從根底工作重新做起，這對個人開展路徑來說必定是一種奢侈。

“跳早族〞職業(yè)路徑何在

假設(shè)沒有同事或同學(xué)的影響，或許“跳早族〞會更慎重一些?！吧磉呍S多人都跳槽了，而且跳得很好。〞這是記者采訪時許多人提到的一句話。

一些人認(rèn)為“跳早族〞的增多讓社會變得越來越急躁，但這些處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)的年輕人身上留下了社會大環(huán)境的痕跡。

對于剛畢業(yè)的高校生來說，辭職須要很大的志氣，“跳早〞對自己將來職業(yè)可能會帶來的影響讓他們不敢太過草率。一些企業(yè)的人力資源部門負(fù)責(zé)人表示，出于忠誠度的考慮，一般不會聘請?zhí)圻^早或頻繁跳槽的人。

鄒潔并非沒有分析過“跳早〞的利弊，她自己進(jìn)行了長時間的權(quán)衡?！爱厴I(yè)后的幾年是一個自我找尋的過程，剛起先多少會有些盲目，但在這個過程中會漸漸清晰自己想要的是什么。〞鄒潔坦言，對自己最有吸引力的不是高薪和名企，而是華蜜感，既然意識到工作與自己的要求相左，那晚跳不如早跳。

鄒潔并不懊悔自己的第一份工作，也不懊悔后來的離開。“每一份工作都有收獲，我更加清晰自己要從事的行業(yè)和領(lǐng)域，在這個過程中一點(diǎn)點(diǎn)接近更真實(shí)的自己。〞

職場落差必定存在，不能簡潔把跳槽當(dāng)成解決問題的方法。剛畢業(yè)的高校生應(yīng)將眼光放長遠(yuǎn)，為自己的職業(yè)生涯制定規(guī)劃。假設(shè)工作內(nèi)容或公司環(huán)境確實(shí)不利于個人開展，晚跳不如早跳；否那么就應(yīng)沉下心來給自己充分的成長周期，讓個人職業(yè)生涯呈良性的階梯性開展，避開成長路徑的奢侈。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇6

假設(shè)想找得到一份合理的職業(yè)解決方案，職業(yè)規(guī)劃的十步走是必不行少的。詳細(xì)包括以下方面：

1.明確你的人生價(jià)值觀

對于一些中高端的職業(yè)經(jīng)理人自然不用說，他們已經(jīng)具備相當(dāng)多的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，人生觀和價(jià)值觀已經(jīng)根本形成。而高校畢業(yè)生那么須要想清晰自己將來的生活目標(biāo)，培育社會責(zé)任感。

2.覺察自己感愛好的事情

愛好被譽(yù)為第一老師、一切與愛好相關(guān)的工作都會鼓勵人的內(nèi)在潛能。假設(shè)你的工作選擇與愛好相關(guān)的話，你的將來職業(yè)旅程就會充溢挑戰(zhàn)，同時也充溢樂趣。

3.找到你的奮斗目標(biāo)

幾乎全部勝利的職業(yè)經(jīng)理人都提到目標(biāo)，找到奮斗目標(biāo)你就不會荒廢你的青春。在有限的年青時間里，奮斗目標(biāo)將會始終指引著你，直到到達(dá)目的地。

4.明白自己想要的生活

假設(shè)你不能確定自己是否要選擇一份新工作，或者你根本就不知道該選擇什么工作，那是因?yàn)槟悴恢雷约合胍裁礃拥纳??；畹妹靼椎娜颂貏e清晰自己的生活和奮斗的目標(biāo)。有了目標(biāo)，你就不會遇到選擇的苦惱。

5.了解能鼓勵你的因素

有的人被外界客觀的因素所鼓勵，比方看到別人的勝利和成果可以激發(fā)你的表現(xiàn)欲、行動欲或者上進(jìn)的欲望等；有的.人被自己鼓勵，自己鼓勵自己的人通常表現(xiàn)為達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)，或者到達(dá)某種自己認(rèn)為志向的工作和生活狀態(tài)等；也有的人同時被內(nèi)部和外部的因素所鼓勵。了解鼓勵自己的因素可以幫助你自省并適度地調(diào)整目標(biāo)，從而降低選擇的風(fēng)險(xiǎn)，縮短到達(dá)目標(biāo)的距離。

6.催化你的晉升欲望

快速晉升是閱歷積累的結(jié)果?？焖贂x升的前提是精彩的工作業(yè)績。

假設(shè)你本身有晉升的欲望，那么請你做好目前手頭的工作；假設(shè)你沒有，請你現(xiàn)在起先思索你為什么沒有，之后規(guī)劃出你將來要到達(dá)的志向職位。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇7

要想使自己走出校門邁向社會時不會兩眼迷茫，找尋不到方向，要想使自己在職業(yè)的尋找中立于不敗之地，職業(yè)生涯規(guī)劃就至關(guān)重要。

一、自我剖析、做好崗位立項(xiàng)

〔一〕剖析現(xiàn)實(shí)的自我

針對“我是一個什么樣的我〞這個問題，我通過總結(jié)得出以下結(jié)論：

性格：待人友好、熱忱開朗，主動進(jìn)取、適應(yīng)力強(qiáng)

學(xué)習(xí)：敢于面對自身存在問題、肯虛心向他人學(xué)習(xí)

責(zé)任心：忠實(shí)誠信、說到做到、講求原那么、不推卸責(zé)任

自制力：做事不半途而廢、堅(jiān)持有始有終

精神面貌：激情四射、熱忱飽滿

價(jià)值觀：不要總是希望別人去幫你，只有自己努力奮斗得來的才是歡樂的，才真的是屬于自己的。不要太過苛刻，也不能總給自己的失敗找借口。要不斷地進(jìn)步，才知道自己究竟有多的的潛力。

個人實(shí)力：在高校里，我擔(dān)當(dāng)****，負(fù)責(zé)******事務(wù)，這在無形中培育了自己的責(zé)隨意識，熬煉了自己的實(shí)力，培育了自己的協(xié)調(diào)實(shí)力，使我更加懂得了寬容和真誠。

〔二〕結(jié)合實(shí)際確定崗位定位

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深的明白我要的是什么，我想從事的是什么，我也明白自身人有很多缺乏：例如工作閱歷、社會閱歷缺乏，易感情用事沖動……但是我有著年輕人應(yīng)有的朝氣、不怕困難勇于拼搏的精神、以及成熟青年應(yīng)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力。

基于對于電力系統(tǒng)的酷愛和從小的耳聞目睹，加上高校所學(xué)專業(yè)課程，我確定畢業(yè)后投身電力行業(yè)！雖然我有肯定的缺乏之處，我信任我可以在進(jìn)入社會后，通過自身努力，趕上時代步伐，為電力的開展做出奉獻(xiàn)！

我的行業(yè)目標(biāo)主要是：

1、畢業(yè)1-2年做在電力基層作業(yè)

通過了解行業(yè)現(xiàn)狀、以及行業(yè)效勞模式和運(yùn)行機(jī)制，在實(shí)踐中不斷穩(wěn)固自己的學(xué)問儲藏的量。適當(dāng)熬煉自己的與人合作、溝通實(shí)力，綜合提高自己的素養(yǎng)。并在跟基層作業(yè)過程中，總結(jié)覺察大家的喜好，關(guān)注流行趨勢。從基層做起，為以后更好的管理打好根底。

2、2年后做人力資源管理

初次實(shí)踐人力資源管理，可能會因?yàn)楦鞣N緣由降低我的辦事效率，但其簇新特別的氣氛，定會促進(jìn)我努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，對我的職業(yè)技能的發(fā)揮有利。我會在這個階段發(fā)揮自己所學(xué)學(xué)問，完成上級支配的任務(wù)。

〔三〕如何做好人力資源管理:

通過屢次電力體制改革，總體上看其管理理念、方式任然具有落后性，難以滿意企業(yè)開展對管理和保障的須要?，F(xiàn)今，電力企業(yè)主要是存在：一般崗位人員人滿為患、專業(yè)技術(shù)嚴(yán)峻缺乏、拔尖人才稀有等不合理的人員構(gòu)成問題，再加上考核、鼓勵和約束機(jī)制的不健全，不能充分發(fā)揮和挖掘優(yōu)秀人才。通過總結(jié)，主要改善方式如下：

1、人力資源集約化管理

彼得.德魯克說過：“今日的組織須要的是由一群平凡的人，做出不平凡的事。〞

集約化管理[1]就是一種通過提高效率與效益，到達(dá)從平凡中凸顯不平凡的根本做法。通過集中人力、物力財(cái)力和管理等生產(chǎn)要素，對其進(jìn)行統(tǒng)一配置；在統(tǒng)一配置過程中，做到節(jié)儉、約束和高效的目的，保障企業(yè)能通過集中資源到達(dá)可持續(xù)開展的目的。

2、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和管理模式

法約爾指“出好的安排須要有好的組織〞，組織是對企業(yè)安排執(zhí)行的分工。組織一個企業(yè)就是為企業(yè)的經(jīng)營供給全部必要的原料、設(shè)備、資本、人員。

通過專業(yè)化整合，加大電力企業(yè)生產(chǎn)、營銷等環(huán)節(jié)的專業(yè)化管理覆蓋面，加大管理力度。梳理業(yè)務(wù)流程，削減業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)的中間環(huán)節(jié)，降低中間消耗，提高工作效率。

3、開展全面效績管理、提高效能

“管理學(xué)之父〞泰勒說過：“工資支付的對象是工人而不是職位。〞即依據(jù)工人的實(shí)際工作表現(xiàn)而不是工作類別來支付工資，否那么會挫傷公認(rèn)生產(chǎn)主動性。

設(shè)立效績、薪資安排掛鉤機(jī)制，可以表達(dá)以崗位為根底、實(shí)力與業(yè)績并重的考核理念。在此項(xiàng)設(shè)計(jì)上，后期逐步向一線傾斜，逐步引導(dǎo)雨昂向缺員崗位和一線崗位流淌，鼓勵具有專業(yè)技術(shù)的人員在一線建功立業(yè)?？?、效并重，更具崗位不同，削減考核者的主管偏差。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高隊(duì)伍素養(yǎng)

企業(yè)管理管理博士林偉賢說過：“人的品質(zhì)確定了企業(yè)的品質(zhì)，勝利的企業(yè)不是找到人，而是找對人。〞

關(guān)于人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)這一說法，現(xiàn)在我們要修正為：“正確的人〞才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。完善培訓(xùn)管理制度，夯實(shí)培訓(xùn)根底，通過樹立培訓(xùn)責(zé)任、完善培訓(xùn)設(shè)施、為員工創(chuàng)立一個多角度覺察另一個自我的環(huán)境，通過比武練兵、優(yōu)勝劣汰，鼓勵員工投入技能學(xué)習(xí)中來，帶動一線員工提高整體素養(yǎng)，最終到達(dá)找到“正確人〞促進(jìn)企業(yè)進(jìn)步的目的。

勝利的職業(yè)生涯規(guī)劃須要不斷地調(diào)整職業(yè)定位，一個合理的職業(yè)定位是基于對自己有一個清楚的相識，精確的推斷和把握[3]。我要不斷地結(jié)合自己和社會的改變做出調(diào)整，合理的定位職業(yè)方向，每天朝著這個方向努力前進(jìn)。幾年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，應(yīng)當(dāng)專心經(jīng)營高校生活，有安排，有主見，有章法?？礈?zhǔn)了方向，就要努力前行。

二、學(xué)業(yè)總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬又要到畢業(yè)年，一顆忐忑的心總是安靜不下來?；叵胱约焊咝５纳?，覺得自己成熟了許多，獨(dú)立了許多。在今日這個人才濟(jì)濟(jì)的社會，個人的實(shí)力至關(guān)重要。有目標(biāo)，才有動力，才有奮斗的方向。

前三年的學(xué)習(xí)，讓我成長了很多。在學(xué)習(xí)上多了自主權(quán)，相對于以前來說這須要一個適應(yīng)的過程，否那么就會離學(xué)習(xí)的主道越來越遠(yuǎn)。通過對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向有了肯定的了解。

企業(yè)人力資源管理與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略[2]同等重要，兩者相輔相成?！皯?zhàn)略〞是從宏觀把握事物開展趨勢和本質(zhì)屬于預(yù)料性分析；“規(guī)劃"是〞“戰(zhàn)略〞的詳細(xì)實(shí)施方法，是詳細(xì)的措施。

在戰(zhàn)略制定過程中，企業(yè)可以實(shí)行SWOT分析法。企業(yè)通過自我優(yōu)、劣勢的分析，揚(yáng)長避短，把握工作重點(diǎn)；通過時機(jī)和危機(jī)分析，主義自身問題，明確突破方向。SWOT作為一種重要的戰(zhàn)略分析工具，將其運(yùn)用在外部競爭上具有莫大優(yōu)勢。

通過對薪酬福利的管理學(xué)習(xí)，了解到他是實(shí)現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要驅(qū)動力，也是人力資源管理中的一個難點(diǎn)，更是公司員工最關(guān)切的政策之一。通過對效、績的評核，制定不同薪酬管理制度，通過對國家政策的了解實(shí)施，加強(qiáng)員工福利建設(shè)，提高員工的工作主動性。

通過對勞動關(guān)系的管理學(xué)習(xí)，了解到其主要涉及到：各項(xiàng)員工保險(xiǎn)、腦懂合同、勞動爭議和員工離職以及新近幾年出現(xiàn)的員工壓力管理。從政府確定企業(yè)專制到具體理清員工工作狀況，到了解員工思想工作須要一個艱苦的過程，有些固步自封的老員工思想陳舊落后，這就須要我們結(jié)合政策，反復(fù)做思想工作，經(jīng)思想工作后不接受安置的只能實(shí)行強(qiáng)制勞動仲裁。

針對于現(xiàn)代人力資源管理來說，傳統(tǒng)人力資源管理無視人強(qiáng)調(diào)事，沒意識到人是一種重要資源。而現(xiàn)代人力資源管理樹立“以人為本〞的主導(dǎo)思想，把人作為有價(jià)資源，通過不同方式最大限度發(fā)揮人的潛能。其次，傳統(tǒng)管理強(qiáng)調(diào)集體無視個人，不注意人才的培育?，F(xiàn)在我們要建立起“以人為本〞的現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理機(jī)制，就要求企業(yè)管理人員放棄舊觀念，注意關(guān)切員工的企業(yè)文化對提高企業(yè)利潤目標(biāo)的重要性。

在高校生活中，我學(xué)到了許多學(xué)問，更重要的是有了較快駕馭一種新事物的實(shí)力。思想成熟了，性格堅(jiān)毅了。在與同學(xué)和老師交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。四年的高校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃篇8

志向始終以來就被我們比作人生導(dǎo)航的燈塔，沒有它，人生就會迷失方向，因此每一個明智地人都應(yīng)當(dāng)有自己的志向和目標(biāo)，而目標(biāo)和志向總是存在于我們生活的方方面面，不僅包括學(xué)習(xí)上要取得什么樣的成就，生活上要到達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)，不行缺少的還有我們的職業(yè)志向。在確立我們的職業(yè)志向之后，我們都應(yīng)當(dāng)為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，它并不只僅僅只是一紙文書，它還具有很大的現(xiàn)實(shí)意義：

首先，通過深刻的自我分析，結(jié)合實(shí)際做出的職業(yè)生涯規(guī)劃可以在肯定程度上讓自己對自身有更全面更深刻的相識，并且挖掘自己的潛力，找到自己的適宜定位。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃作為自己的安排書，有助于鞭策自己根據(jù)自己的安排一步一步前行，為自己供給動力。再次，也是相當(dāng)重要的一點(diǎn)，美國聞名管理專家William在它關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的文章中提到：職業(yè)生涯規(guī)劃可以使個人在了解自我的根底上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的安排，以避開就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為走向職業(yè)勝利描畫最有效率的路徑。

既然職業(yè)生涯規(guī)劃那么重要，我們就真的應(yīng)當(dāng)端正看法，在客觀地自我分析，了解專業(yè)就業(yè)前景之后，選擇出適合自己的職業(yè)并且通過制定具體的學(xué)習(xí)安排來完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

我是究竟一個怎樣的人？這是一個我問過自己一遍又一遍的問題。在我父親眼中我是一個十足的乖孩子，在其他親人眼里我是一個只會讀死書不愛說話的還有一點(diǎn)害怕的女生，對于老師來說我是個讓他們又愛又恨的學(xué)生，摯友卻認(rèn)為我很哥們，夠豪爽，講義氣……有時候我也很疑心究竟哪一個才是真實(shí)的我，但細(xì)想我卻覺察，我就是這樣一個多面的人，所以從不同的角度可以看到不同的我。前幾天摯友舉薦給我一特性格測試，說很準(zhǔn)，讓我去試試。而依據(jù)他所舉薦的MBTI性格測試，我的性格類型是“ENFJ〞〔外向+直覺+情感+推斷〕，即溫情，有憐憫心，反響靈敏，有責(zé)任感。特別關(guān)注別人的心情、須要和動機(jī)。擅長覺察他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和指責(zé)都能做出主動地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。

我真的不得不成認(rèn)這一堆文字從很大程度上反映出了我的性格，但缺憾的是，它并沒有提及我的缺點(diǎn)。而依據(jù)自己長期以來的自我指責(zé)，我也存在不少缺點(diǎn)：缺乏創(chuàng)新，文學(xué)素養(yǎng)不高，不喜愛主動思索人生……以上種種都是獨(dú)一無二的我的性格。有人說性格對于一個人的愛好的產(chǎn)生有很大的作用，我便是如此。我喜愛唱歌，主持等與文藝有關(guān)的東西；我也喜愛辯論與別人產(chǎn)生思想上的碰撞……對我來說，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都可以不斷完善自我，提升自我。因此我始終很專心地對待它們，雖然有時結(jié)果不盡志向，但我卻從未曾停下腳步。到現(xiàn)在為止我讀了14年的書，一半以上的時間我都有幸地?fù)?dān)當(dāng)了班委干部，雖然有的只是很簡潔的文體委員之類的干部，但是從每一項(xiàng)工作當(dāng)中我都得到了自己想要的，最重要的當(dāng)然是閱歷，但其中也不乏與同齡人與老師溝通溝通的實(shí)力，不怯場，在眾人面前地表達(dá)自己的實(shí)力，面對挫折時不氣餒的看法以及怎樣成為一個有領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力的人。

當(dāng)時選擇這個專業(yè)就是看上了它是個雙學(xué)位，不僅可以接觸到好用的法學(xué)還可以學(xué)習(xí)自己喜愛的英語。必定的，它也就確定了我們以后再擇業(yè)的時候可以有多樣的選擇：單從法學(xué)來說，我們可以選擇成為律師，進(jìn)入公檢法，進(jìn)入企業(yè)當(dāng)法務(wù)，法律參謀，當(dāng)然，假設(shè)愛好探討可以接著深造做一個學(xué)者。而英語專業(yè)的就業(yè)門路也不少，可以當(dāng)翻譯，做老師，或從事外貿(mào)方面的工作等。但是假設(shè)法學(xué)和英語兩門都學(xué)得比擬好那么能將兩者結(jié)合起來時最好的選擇，主要是往涉外律師那一塊開展。但是不得不成認(rèn)由于法學(xué)和英語原來就是兩個相對較熱門的專業(yè)，這么久以來這兩個專業(yè)的人才可以說是已經(jīng)處于一個相對飽和的狀態(tài)，因此，即便我們是雙學(xué)位，就業(yè)門路不窄，但前景可謂不甚明白。

進(jìn)入高校一年多，身邊的人不斷地問我以后是要考研還是干脆工作，不知道為什么，始終以來我都沒有考慮過自己是不是要考研，而是希望通過就業(yè)這種最干脆的方式早日步入社會，真正地體會生活的酸甜苦辣。上高校以來，我參與過的活動各種各樣，正是從這些活動中，我不斷地相識自我增進(jìn)了對自己的了解，也找到了自己的志向職業(yè)所在。假設(shè)可能我最希望自己能從事以下三份工作：中學(xué)英語老師，律師〔檢察官〕以及人力資源管理方面的工作。我假設(shè)要從事這些工作，我的優(yōu)勢劣勢各是什么，又有什么時機(jī)和困難擺在我面前呢？

一，優(yōu)勢：

1，熱忱開朗，樂觀真誠，富有活力，喜愛與人溝通溝通；

2，正義正直，主動進(jìn)取，善解人意；

3，我能很敏銳地意識到什么是適宜的行為，對事對人客觀理性；

4，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)實(shí)力，不怯于再公共場合演講辯論等，善與勸服；

5，對于工作我總是精力充足、懷抱滿腔熱忱、富有責(zé)任感、勤勤懇懇；

6，對待他人，我總是以欣賞為主，通常能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，擅長覺察別人的潛力并熱衷于鼓舞他們；

7，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，在團(tuán)體中能夠發(fā)揮自己的作用和盡到應(yīng)盡的職責(zé)以及幫助他人；

8，法英專業(yè)不僅培育了我嚴(yán)密的邏輯性思維，批判性思維的實(shí)力，也教會了我與人溝通的技巧。

二，劣勢

1，缺乏想象力創(chuàng)立力，簡單被舊思想束縛；

2，學(xué)問儲藏缺乏，肚子里的墨水太少；

3，對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事簡單分心，不簡單用心致志地完成某一件事，存在三分鐘熱忱；

4，有時候遲疑不決不夠堅(jiān)決，不能夠很快的下確定；

5，不圓滑老練，在處理某些關(guān)系上欠缺技巧；

6，不夠敏捷，有時一條路走究竟；

三，時機(jī)

1，家中有從事老師，法官等職業(yè)的親人，他們可以給我供給很好的時機(jī)讓我實(shí)習(xí)，了解自己青睞的這幾份工作；

2，身處宏大的首都北京——全國最大的人力資源需求市場，一個擁有工商企業(yè)近12萬家，外資、合資企業(yè)4千多家〔世界五百強(qiáng)的有158家〕，特地的人才聘請網(wǎng)50多個，人才中介機(jī)構(gòu)170多家，建成人才庫100多個，各類人才聘請會一年最少500場的奇妙地方。北京人才需求占全國30%，所以，北京的給我們供給的就業(yè)時機(jī)是特別多的

3，我們學(xué)校是一特性質(zhì)很特別的學(xué)校，不行否認(rèn)她為我們供給了很好的時機(jī)，只要情愿只要有實(shí)力，我們就比別人有更多的時機(jī)去到少數(shù)民族地區(qū)，與可愛的少數(shù)民族同胞們一起為建設(shè)更美妙的家園而奮斗；

4，法英專業(yè)為我供給了很好的時機(jī)，拓寬了我的視野，也為我成為一個優(yōu)秀的復(fù)合型人才供給了更大的可能性。

5，身邊有許多優(yōu)秀的摯友，是極好的人才資源，或許能夠在以后的生活工作中相互幫助，共同進(jìn)步；

四，面臨的困難

1，在北京這個人才競爭力極強(qiáng)的地方，我人生地不熟，沒有“自然的〞關(guān)系可以利用，假設(shè)想有一番作為，必定得全靠自己打拼；

2，時機(jī)就意味著挑戰(zhàn)，既然北京是一個如此廣袤的市場，也必定人頭攢動，但凡想來搏一把的人才都會選擇這個寶地，這無疑給自己帶來了很大的壓力；

3，想要本科畢業(yè)就能夠順當(dāng)找到心儀工作的幾率不大，尤其是在北京，這個擁有多數(shù)國內(nèi)名牌高校學(xué)位的高材生的地方，我們學(xué)校在北京確實(shí)算不上頂級名校，對于某些知名牌高校嗜好或要求的老板，我們首先就被拒之門外；

4，我身邊都有不少同學(xué)認(rèn)為我們法英專業(yè)的人很有可能到頭來法學(xué)和英語都不擅長，更何況那些閱人多數(shù)的聘請者，復(fù)合型人才雖然走俏，但正能做到既復(fù)合又人才的可謂少之又少，在此種狀況下，他們很有可能會選擇一個專業(yè)性更強(qiáng)的人才；

5，說到人才，四周的同學(xué)既有可能成為我們互助合作的伙伴，也不解除他們將成為我們有力的競爭對手；

6，金融危機(jī)的沖擊，非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，越來越多的高學(xué)歷人才，不斷飽和的人才市場，某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前，縱是前途光明，道路真的相當(dāng)曲折??！

優(yōu)勢劣勢并存，時機(jī)挑戰(zhàn)俱在，關(guān)鍵看自己怎么把握自己，而現(xiàn)在的我最希望自己能克服困難，成為一名中學(xué)英語老師，聽起來簡潔。但要做一名英語老師，首先要通過教化學(xué)，心理學(xué)以及英語的專業(yè)課考試拿到老師資格證，這確定是我面臨的最大困難，由于并非師范專業(yè)畢業(yè)，也沒有修過這方面的課，我的專業(yè)素養(yǎng)明顯不夠；須要拿到一般話二級甲等的證書，這一點(diǎn)通過簡潔的訓(xùn)練，問題應(yīng)當(dāng)不大；而其他的例如說寫出一首美麗的粉筆字，須要駕馭多種教學(xué)方法，須要有駕馭課堂的實(shí)力等都是做一名老師的須要的實(shí)力。而對于當(dāng)一名老師，我很有信念的以下幾點(diǎn)：我有一顆奉獻(xiàn)的心能夠做到為人師表；心理很健康有良好的道德素養(yǎng)，能夠遵守職業(yè)道德；對于學(xué)生我可以做到一視同仁，無偏愛和偏見；有較好的親和力，能夠和學(xué)生打成一片……但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師，我還缺乏許多實(shí)力和素養(yǎng)：我的英語專業(yè)學(xué)問還不夠扎實(shí)，假設(shè)真的要從事這個工作，我唯恐還得付出許多努力；我已經(jīng)提到過我缺乏肯定的創(chuàng)新實(shí)力，這就意味著我在新的課程理念的要求下，我會面臨更大的挑戰(zhàn)；另外，在信息時代如何將現(xiàn)代教化信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種實(shí)力的表達(dá)，而在這方面，我明顯有待提高……

在將來的高校生涯里，我希望能根據(jù)以下安排實(shí)行：

1，大二：扎實(shí)根

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