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我們?yōu)槭裁葱枰越逃?/h1>
來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月19日 14:20

已故的著名兒童公共衛(wèi)生專家葉恭紹曾經(jīng)介紹，1963年，周總理在一次全國衛(wèi)生科研規(guī)劃會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：一定要把青春期的性衛(wèi)生知識(shí)教給男女青少年，讓他們能用科學(xué)的知識(shí)來保護(hù)自己的健康，促進(jìn)正常發(fā)育。周總理非常重視宣傳性教育工作。

最初人們理解的性教育就是傳遞基礎(chǔ)的生理衛(wèi)生知識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)代性教育不僅僅是單純的性生理衛(wèi)生教育，還包括預(yù)防性侵犯，促進(jìn)性別平等，掌握戀愛與婚姻以及涉性人際交往的原則和技能，反思性道德和法律,促進(jìn)性愉悅等多方面的內(nèi)容。

可以說，人們的性和對(duì)性教育的需要伴隨著我們的一生。

孩子一出生，父母會(huì)判斷ta的性別，給ta取一個(gè)名字，教ta像一個(gè)男孩或者女孩一樣生活，告訴ta認(rèn)識(shí)自己的身體和隱私部位，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。這就是家庭性教育的起源。在孩子上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，應(yīng)該告訴他們青春期的知識(shí)，如月經(jīng)、遺精是怎么回事，了解身體發(fā)育的知識(shí)。

青春期的性教育尤為重要。孩子馬上可能會(huì)陷入情感和性欲的沖突，所以在初高中階段，性健康知識(shí)、人際交往的基本原則、性別平等的意識(shí)也應(yīng)該開始慢慢向孩子滲透，為他們進(jìn)入大學(xué)或社會(huì)做準(zhǔn)備。

而針對(duì)青年人的性教育，則是在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，面對(duì)欲望、感情如何做出適宜的選擇和判斷。例如：如何健康、安全、負(fù)責(zé)任地進(jìn)行戀愛，是否要開始性生活，如何理解婚姻？如何盡可能避免性傳播疾病和意外懷孕？如何才能減少性的風(fēng)險(xiǎn)享受性快樂，又不沉迷于單純的快樂。

在針對(duì)中老年人的性教育中，有如何應(yīng)對(duì)婚姻中的危機(jī)、如：出軌、爭(zhēng)吵，性生活不和諧等具體問題；如何面對(duì)性衰老和老年人的性需要等問題。

由此可見，健康成長(zhǎng)和收獲幸福的人生離不開性教育。

性教育不是簡(jiǎn)單的生理知識(shí)的傳遞，更多是幫助人們樹立科學(xué)、積極的性價(jià)值觀。科學(xué)的價(jià)值觀要求人們不斷思考和學(xué)習(xí)性知識(shí)，積極的性價(jià)值觀要求人們勇于面對(duì)性的困惑和問題，去應(yīng)對(duì)和解決沖突和矛盾，做出合適的決定，采取健康和安全的行為。

性教育教會(huì)人們理解性，理解生命和愛。一個(gè)文明的社會(huì)離不開生命和愛，也就離不開性教育，可以說性教育是文明之光。

英國作家勞倫斯說：“性和美是一回事，就像火焰和火一樣。如果你憎恨性，你就是憎恨美。我們文明的最大災(zāi)難就是對(duì)性的病態(tài)的憎恨。”
魯迅說：“要風(fēng)化好，是在解放人性，普及教育，尤其是性教育，這正是教育者當(dāng)為之事?！?br>

普及性教育，促進(jìn)性健康，推動(dòng)性文明。我們國人的性從建國初期的愚昧無知走向現(xiàn)代的茫然失措，可以說，一方面是我們對(duì)性教育欲說還羞的態(tài)度，另一方面也是我們的性教育做得還不夠?qū)е碌慕Y(jié)果?，F(xiàn)代HIV感染人數(shù)的上升、性侵犯的發(fā)生、性別不平等的現(xiàn)狀，以及愛無能、性自由的現(xiàn)實(shí)和飆升的離婚率，都急需性教育的知識(shí)和理念，去幫助人們更好的收獲幸福。

顯然性教育不是萬能的，但一個(gè)健康幸福的人和一個(gè)文明和諧的國家沒有性教育是萬萬不能的。

我們?yōu)槭裁葱枰越逃?br>我想最根本的原因是：我們?nèi)诵灾杏袑?duì)生命、對(duì)愛和對(duì)美熱烈的追求。

本文作者

童 立

性學(xué)研究僧

性心理咨詢師、性教育老師

中國性學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)

《中國性科學(xué)》雜志編委

中國性學(xué)會(huì)培訓(xùn)認(rèn)證部主任

（本文為作者觀點(diǎn)，不代表所在機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)）

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