全面性教育始于幼兒階段
■ 中國婦女報全媒體記者 周韻曦
“性教育是學(xué)校教育和家庭教育不可缺少的一部分,有利于兒童身心健康發(fā)展,是國家的百年大計?!比珖舜蟠?、浙江省衢州市中醫(yī)醫(yī)院副院長陳瑋對中國婦女報全媒體記者表示。在今年的全國兩會上,她提出了《關(guān)于全面性教育必須從兒童抓起的建議》,建議將兒童接受全面性教育的起點提前至幼兒園階段。
開展和落實性教育是學(xué)校的“硬指標(biāo)”
在陳瑋看來,要實現(xiàn)健康中國,沒有性健康不行;要實現(xiàn)性健康,沒有性教育不行,性教育不從兒童抓起不行。
她說,《中國兒童發(fā)展綱要(2021—2030年)》(以下簡稱《發(fā)展綱要》)明確:適齡兒童普遍接受性教育,兒童性健康服務(wù)可及性明顯提高。為兒童提供性教育和性健康服務(wù)。引導(dǎo)兒童樹立正確的性別觀念和道德觀念,正確認(rèn)識兩性關(guān)系。將性教育納入基礎(chǔ)教育體系和質(zhì)量監(jiān)測體系,增強教育效果。引導(dǎo)父母或其他監(jiān)護人根據(jù)兒童年齡階段和發(fā)展特點開展性教育,加強防范性侵害教育,提高兒童自我保護意識和能力。促進學(xué)校與醫(yī)療機構(gòu)密切協(xié)作,提供適宜兒童的性健康服務(wù),保護就診兒童隱私。設(shè)立兒童性健康保護熱線。
2020年修訂的未成年人保護法第四十條指出:“學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)對未成年人開展適合其年齡的性教育,提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對遭受性侵害、性騷擾的未成年人,學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)及時采取相關(guān)的保護措施?!?/p>
《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)第四十二條也指出,要有針對性地開展青春期教育、性教育,使學(xué)生了解生理健康知識,提高防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。
“這些規(guī)定均明確了學(xué)校開展和落實性教育的‘硬指標(biāo)’,全面性教育必須從兒童抓起。”陳瑋說。
全面性教育應(yīng)貫穿整個基礎(chǔ)教育階段
開展兒童性教育安全嗎?以什么樣的教育方式開展性教育?為兒童開展的性教育內(nèi)容包括哪些?針對這些問題,社會、教育界和家庭仍存在不少疑慮。
“聯(lián)合國教科文組織先后在2008年和2016年開展了兩次全球性教育證據(jù)回顧,兩次回顧都證明在學(xué)校有效開展的全面性教育能夠帶來積極結(jié)果。”陳瑋說,開展全面性教育對于提高兒童生殖健康水平,加強性別平等意識,預(yù)防兒童性侵害、校園欺凌、早婚早育,減少不安全性行為、非意愿妊娠和人工流產(chǎn),降低性傳播感染及艾滋病病毒感染等,都會起到積極作用。
在她看來,全面性教育應(yīng)關(guān)注兒童在不同年齡段成長的多樣性需求,及時提供支持其可持續(xù)發(fā)展的性教育內(nèi)容,而不是單純由成年人決定哪些內(nèi)容該教給兒童?!叭嫘越逃腔谡n程,探討性的認(rèn)知、情感、身體和社會層面意義的教學(xué)過程。在學(xué)校開展全面性教育是實現(xiàn)兒童健康、福祉與尊嚴(yán)的需要。”
陳瑋說,全面性教育是一套完整的課程體系,雖然這套課程在正規(guī)教育和非正規(guī)教育(網(wǎng)絡(luò)視頻)中都能開展,但學(xué)校這一正規(guī)教育場所是開展全面性教育的理想場所。
“全面性教育的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括知識、技能、態(tài)度及價值觀,層層遞進。這就要求全面性教育貫穿在整個基礎(chǔ)教育階段,而不是在某一階段上一節(jié)課、做一個講座、開展一個活動就能完成的。”陳瑋強調(diào),它不僅是傳統(tǒng)意義上“性教育”所講的生理衛(wèi)生等內(nèi)容,還應(yīng)覆蓋兒童需要了解的與性有關(guān)的全部話題,其中也包括一些在社會和文化環(huán)境中可能具有挑戰(zhàn)性的話題,從而幫助兒童提升溝通、協(xié)商、拒絕、分析問題、獨立思考、尋求幫助等生活技能,增強兒童的權(quán)能。
“全面性教育應(yīng)充分尊重兒童的基本權(quán)利,倡導(dǎo)每一個兒童都享有健康、教育、信息平等和不被歧視的權(quán)利。”陳瑋說。
應(yīng)盡快增加幼兒性教育指導(dǎo)內(nèi)容
近年來,性侵兒童的惡性案件呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢,引起社會各界關(guān)注,其中受害者呈低齡化趨勢,從2018年媒體曝光的性侵兒童案件可見,被性侵兒童7歲以下受害者比例占到21.33%。
為預(yù)防和杜絕此類案件發(fā)生,陳瑋建議,應(yīng)將兒童接受全面性教育的起點提前至幼兒園階段。
陳瑋認(rèn)為,幼兒需要接受的性教育內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)識身體;了解新生命的誕生;認(rèn)識身體的感知覺;了解情緒,學(xué)習(xí)積極的情緒處理策略;人際關(guān)系;平等與尊重和兒童權(quán)利;預(yù)防兒童性侵害,學(xué)會自我保護;遵守社會規(guī)范八個方面。
陳瑋提到,幼兒園開展性教育方式有兩種,分別是獨立課程和融合課程。她分析道,“相對來說,獨立課程更具全面性、科學(xué)性、便利性和可行性優(yōu)勢。但是,若要在全國大范圍地開展幼兒園性教育,真正落實未保法和《規(guī)定》對幼兒園開展性教育的要求,出臺增加包含性教育內(nèi)容在內(nèi)的新《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)實屬必要?!?/p>
陳瑋特別提到,性教育在家庭中也應(yīng)該是擺在桌面上的、很坦蕩的話題,家長不能遮遮掩掩、神神秘秘,而要撇開心理障礙,把性教育視作一種科學(xué)的教育。對于不同年齡段的孩子,給予相應(yīng)的教育。孩子在幼兒園的生活和家庭中的生活有所不同,比如家長只在家庭中給孩子洗澡,那么洗澡的時候,家長就可以耐心地對于孩子的一些好奇給予解答。
她表示,老師教的和家長教的內(nèi)容一定是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。應(yīng)該由教育部統(tǒng)一下發(fā)教學(xué)內(nèi)容。所以,需要教育部出臺包括性教育內(nèi)容的相應(yīng)課程教材指南,以免社會上出現(xiàn)的各種各樣教育觀點和內(nèi)容有失偏頗。陳瑋期待,教育管理部門和教育管理者能提高對全面性教育的認(rèn)識和重視程度,盡快出臺相關(guān)指南,為推動全面性教育在幼兒園和學(xué)校的開展發(fā)揮重要作用。
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