言語(yǔ)治療和訓(xùn)練言語(yǔ)治療和訓(xùn)練是語(yǔ)言治療的核心。包括言語(yǔ)理解的訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)音清晰度練、吞咽障礙的訓(xùn)練、言語(yǔ)交流替代系統(tǒng)的應(yīng)用訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)訓(xùn)練及與語(yǔ)言交流相關(guān)的心理訓(xùn)練。

2.指導(dǎo)

主要包括對(duì)患者的家屬進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)重度言語(yǔ)障礙的成人患者，首先要對(duì)患者的家屬進(jìn)行訓(xùn)練方法的指導(dǎo)以及如何與患者進(jìn)行溝通。對(duì)中度和輕度的成人患者，可以直接對(duì)本人進(jìn)行指導(dǎo)，使他們充分配合治療師的訓(xùn)練。對(duì)重度言語(yǔ)障礙患兒，要對(duì)他們的父母進(jìn)行指導(dǎo)和必要的培訓(xùn)。對(duì)口吃的兒童，還包括對(duì)幼兒園和學(xué)校老師的指導(dǎo)。

3.手法介入

對(duì)一些言語(yǔ)障礙的患者可以利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)手法幫助其改善言語(yǔ)產(chǎn)生的有關(guān)運(yùn)動(dòng)功能受限，此方法適合用于運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙，特別是重癥患者。

4.計(jì)算機(jī)輔助言語(yǔ)訓(xùn)練

如構(gòu)音評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)ZM6.1,其設(shè)計(jì)遵循相關(guān)漢語(yǔ)語(yǔ)音及構(gòu)音特點(diǎn)，針對(duì)所有的漢語(yǔ)聲母和韻母，涵蓋漢語(yǔ)中所有不同聲韻母組合進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)反復(fù)地進(jìn)行聲音模仿和糾正訓(xùn)練，患者能調(diào)整自己的舌位、口型，找到正確的發(fā)音部位。

5.輔助具的使用

為補(bǔ)償功能受限，有時(shí)肌閉合不全時(shí)，可以給患者戴上腭托，以改善鼻音化構(gòu)音。

6.替代方式

當(dāng)重度言語(yǔ)障礙很難達(dá)到正常的交流水平時(shí)，就要考慮使用替代交流方式，如手勢(shì)、交流板、言語(yǔ)交流器和輔助溝通技術(shù)等。

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