公衛(wèi)人的開(kāi)學(xué)第一課

金秋送爽，丹桂飄香，上海交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院22級(jí)學(xué)生在同仁醫(yī)院迎來(lái)了2024—2025新學(xué)年。交大醫(yī)學(xué)院附屬同仁醫(yī)院于2019年起，承接上海交通大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)任務(wù)，是全市唯一覆蓋 “本科生-研究生-規(guī)培醫(yī)師”的公共衛(wèi)生臨床教育基地。

時(shí)值開(kāi)學(xué)之際，交大公共衛(wèi)生學(xué)院王慧院長(zhǎng)受邀作為公衛(wèi)前輩進(jìn)課堂來(lái)上“開(kāi)學(xué)第一課”，幫助同學(xué)們理解公共衛(wèi)生領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的熱情。

王慧：教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家杰青、百千萬(wàn)人才工程入選者，科技部重點(diǎn)專項(xiàng)首席科學(xué)家，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼，中科院百人計(jì)劃，國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)專家委員會(huì)委員，Elsevier高被引學(xué)者?，F(xiàn)任上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)

慧心照亮公衛(wèi)格局

講座伊始，王院長(zhǎng)從黨的二十大的方針政策說(shuō)起，以高瞻遠(yuǎn)矚的視角，從國(guó)家戰(zhàn)略層面深度解讀“健康中國(guó)”戰(zhàn)略。她的話語(yǔ)如同一把智慧的鑰匙，開(kāi)啟了醫(yī)學(xué)發(fā)展在眾多領(lǐng)域亟待突破的大門(mén)。她強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代的背景下，公共衛(wèi)生被賦予了全新的定位，其在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中的重要性愈發(fā)凸顯。

做自身主動(dòng)健康管理的第一責(zé)任人

緊接著，王院長(zhǎng)將目光投向了當(dāng)前社會(huì)中不同群體所面臨的健康挑戰(zhàn)。她細(xì)致入微地分析了老人、兒童、嬰幼兒以及職場(chǎng)青年等群體的健康問(wèn)題，并提出了“主動(dòng)健康管理”的概念。通過(guò)做“自己健康的第一責(zé)任人”，將疾病控制在病因?qū)用?，?shí)現(xiàn)一級(jí)預(yù)防，節(jié)省社會(huì)醫(yī)療資源和成本。為更健康的自己、更健康的社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。這些內(nèi)容不僅讓同學(xué)們對(duì)社會(huì)健康大趨勢(shì)有了基本了解，對(duì)公共衛(wèi)生工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)的責(zé)任感和使命感。

王院長(zhǎng)指出目前職場(chǎng)青年的健康狀況急需社會(huì)關(guān)注

王院長(zhǎng)指出中國(guó)老齡化“增長(zhǎng)速度快”“人口基數(shù)大”的兩大特征

數(shù)字戰(zhàn)略優(yōu)化全生命周期健康管理

在探討了當(dāng)前社會(huì)的健康挑戰(zhàn)后，王院長(zhǎng)又帶領(lǐng)同學(xué)們展望了數(shù)字健康戰(zhàn)略的未來(lái)。她分享了多個(gè)領(lǐng)域的前沿研究項(xiàng)目，仿佛展開(kāi)一幅數(shù)字化健康管理的宏偉畫(huà)卷，展現(xiàn)出其廣闊無(wú)垠的發(fā)展前景。同學(xué)們被這些前沿科技所吸引，對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬。

王院長(zhǎng)指出數(shù)字化醫(yī)療在公衛(wèi)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力

深研細(xì)悟共成長(zhǎng)

    王院長(zhǎng)在講解完自己帶頭實(shí)施的健康大項(xiàng)目之后，又引導(dǎo)大家在公共衛(wèi)生視角下分析醫(yī)學(xué)大問(wèn)題、社會(huì)大問(wèn)題。她鼓勵(lì)大家把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，把知識(shí)維度擴(kuò)展出去，通過(guò)把握最新的科技發(fā)展趨勢(shì)，找到公衛(wèi)政策落實(shí)下功夫的關(guān)鍵部位。在整體醫(yī)學(xué)管理、全周期健康管理領(lǐng)域發(fā)揮公衛(wèi)人的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生感言

在王院長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)第一課上，我深刻感受到了公共衛(wèi)生領(lǐng)域的新使命與挑戰(zhàn)。講座以黨的二十大報(bào)告為引，深入淺出地闡述了新時(shí)代公共衛(wèi)生的新定位、新任務(wù)和新特征，特別強(qiáng)調(diào)了生命早期“千天營(yíng)養(yǎng)健康”的重要性。王院長(zhǎng)不僅是一位杰出的科研者，也是一位卓越的教育者和管理者，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了為黨育人、為國(guó)育才的初心與使命。作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)她團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的CDMCCS平臺(tái)感到震撼，該平臺(tái)展示了數(shù)字化全生命周期主動(dòng)健康管理的強(qiáng)大潛力。這場(chǎng)講座不僅加深了我對(duì)公共衛(wèi)生的理解，也激勵(lì)我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求卓越，為國(guó)家的公共衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

——預(yù)防2230班 哈娜提

    王院長(zhǎng)的傳道授業(yè)解惑，讓我受益良多。我重新認(rèn)識(shí)了公共衛(wèi)生的重要性，重新構(gòu)建了自己計(jì)劃，獲取了關(guān)于1000天重要性的信息，明白了數(shù)字化醫(yī)療，全生命周期的趨勢(shì)。

——預(yù)防2230班 劉偉

    今天有幸聆聽(tīng)了王慧院長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)第一課，受益匪淺。王院長(zhǎng)為我們解讀了新時(shí)代公共衛(wèi)生的新定位、新任務(wù)與新特征；也指出，我們作為公衛(wèi)學(xué)生，不僅需要領(lǐng)悟國(guó)家發(fā)展的方向，也要掌握扎實(shí)的臨床基礎(chǔ)，這樣才能在未來(lái)的公衛(wèi)學(xué)習(xí)中發(fā)散自己的思維，開(kāi)拓自己的視野。

——預(yù)防2230班徐 李源

    今天有幸聆聽(tīng)了王院長(zhǎng)關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的精彩講座，她深入淺出地講解了公共衛(wèi)生的重要性，并且分享了她的研究方面的突破性成果。王院長(zhǎng)的課程不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更激發(fā)了我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的興趣和熱情。她的科研成就令人敬佩。在今后的學(xué)習(xí)中我將更加刻苦努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為我國(guó)公共衛(wèi)生健康事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！

——預(yù)防2230 班 艾比比拉

    王院長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)第一課，我了解到了很多王院長(zhǎng)親自帶頭的前沿研究，比如肌少癥篩查的柔性傳感器等，深受鼓舞，預(yù)防醫(yī)學(xué)真是大有可為的專業(yè)。聽(tīng)了王老師提的總能量控制的理論，醍醐灌頂，一切都沒(méi)有那么死板，這一餐吃多了下一餐控制一下，饞了當(dāng)然也可以不自責(zé)地吃下一整塊蛋糕。在之后的學(xué)習(xí)中想要好好學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的內(nèi)容，也會(huì)努力打好所有大學(xué)課程的基礎(chǔ)。

——預(yù)防2230班 阿依達(dá)娜

最后，王院長(zhǎng)耐心解答了同學(xué)們關(guān)于公共衛(wèi)生專業(yè)研究方向的疑問(wèn)，并給予他們溫暖的鼓勵(lì)與殷切的期望。她對(duì)同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展寄予深厚期望，如同一座明亮的燈塔，照亮前行的道路。

王慧院長(zhǎng)以其豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)背景，向?qū)W生們介紹了健康醫(yī)學(xué)和數(shù)字化全生命周期主動(dòng)健康管理的重要性，并且通過(guò)她的研究成果激勵(lì)學(xué)生追求卓越，鼓勵(lì)學(xué)生仰望星空、腳踏實(shí)地成為有理想、懂堅(jiān)持、有擔(dān)當(dāng)、懂感恩的新時(shí)代公衛(wèi)人。她的話語(yǔ)如同暖流，激勵(lì)著每一位學(xué)子奮勇向前。公共衛(wèi)生事業(yè)也將在新一代學(xué)子的努力下蓬勃興起，為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)巨大力量。

來(lái)源：上海市同仁醫(yī)院

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