《原地側(cè)向投擲輕物》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)理念 本課呈現(xiàn)的是以《“悅動(dòng)創(chuàng)生型”體育課堂》之水平一的課堂模式 “引趣導(dǎo)練”體育課堂樣態(tài)，以“趣”源頭，為以“動(dòng)”為主導(dǎo)，來培養(yǎng)學(xué)的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，圍繞原地側(cè)向投擲輕物為中心設(shè)計(jì)了一堂將學(xué)生教師一起帶入情景游戲的活動(dòng)課，充分使學(xué)習(xí)技能游戲化、情景化，結(jié)合學(xué)生的興趣，讓全體學(xué)生自愿參到課堂中，讓學(xué)生體驗(yàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”、“玩中練”的過程，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，進(jìn)而喜歡參加各種體育活動(dòng)。達(dá)成悅動(dòng)課堂、創(chuàng)生課堂、悅動(dòng)身心、悅動(dòng)體育的教學(xué)目的。 二、教材分析 本教材是小學(xué)體育教材中的重要內(nèi)容之一，與日常生活密切相關(guān)。學(xué)習(xí)它能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，很有現(xiàn)實(shí)意義。通過教學(xué)能發(fā)展學(xué)生的上肢力量與協(xié)調(diào)能力。教師利用有效教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生投擲的興趣，并使其形成良好的投擲姿勢(shì)。本教材對(duì)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提出更高要求，要求進(jìn)一步提高投擲能力，改善身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性，發(fā)展力量素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)以及健康的身心。通過多種擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)的練習(xí),掌握簡單的投擲方法,培養(yǎng)正確的投擲姿勢(shì),教學(xué)多以情景引導(dǎo)與游戲結(jié)合進(jìn)行,以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次課選擇了“快速揮臂,向前上方投”為教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)中主要通過多種游戲形式的練習(xí),使學(xué)生能在投擲練習(xí)中感受動(dòng)作。 三、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生無論是從生活中，還是體育課堂教學(xué)中，對(duì)投擲都有簡單的了解，并且具有一定的力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，為備課奠定了基礎(chǔ)，二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，有明顯的好奇心，喜歡展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高。但由于自控力不強(qiáng)，很難持續(xù)集中注意力。因此在教學(xué)中著重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以教師的教作為教學(xué)主線，采用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生在教學(xué)中的主體參與意識(shí)。促使他們服從指揮，積極地參與、完成各項(xiàng)活動(dòng)，而生活化的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩的內(nèi)容和情境使他們有新鮮感，所以結(jié)合情景與游戲開展教學(xué)最適宜。大多數(shù)學(xué)生體育課堂行為較好，自主性意識(shí)較強(qiáng)，活潑好動(dòng)，且對(duì)表演與游戲充滿興趣，所以借助情景化與游戲化的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣的持續(xù)性，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、健康行為：參與身體練習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與表演的樂趣，體會(huì)作為地球小衛(wèi)士的責(zé)任心。養(yǎng)成良好的體育課堂紀(jì)律，在活動(dòng)中守規(guī)則、守秩序，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任、形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2、運(yùn)動(dòng)能力：通過嘗試，疑問導(dǎo)練的方式逐步掌握原地側(cè)向投擲輕物，逐步掌握原地側(cè)向投擲輕物，通過情景的參與和趣味性的練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高其身體體能。同時(shí)，增進(jìn)其協(xié)調(diào)性，發(fā)展他們的全身力量。能說出投擲輕物的發(fā)力順序與出手點(diǎn)位置，并對(duì)同伴完成動(dòng)作的質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。 3、體育精神：主動(dòng)積極參與課堂，熱愛體育課堂和體育活動(dòng)，做一名主動(dòng)勇敢，有責(zé)任心，遇到困難堅(jiān)持不懈的小朋友 五、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：揮臂出手方向、角度，揮臂出手速度快 教學(xué)難點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體與揮臂投擲的協(xié)調(diào)配合 六、教法：游戲法、情境法、主動(dòng)學(xué)習(xí)法、講解示范法。 七、教學(xué)流程 激趣導(dǎo)入—快樂熱身——嘗試體驗(yàn)—引學(xué)導(dǎo)練---鞏固提高——拓展提升-放松身心。 八、練習(xí)密度：55%左右 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中 九、教學(xué)設(shè)計(jì)表 內(nèi)容原地側(cè)向投擲輕物 班級(jí)：二年級(jí) 執(zhí)教老師： 教 學(xué) 目 標(biāo) 健康行為：參與身體練習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與表演的樂趣，體會(huì)作為地球主人的責(zé)任心。養(yǎng)成良好的體育課堂紀(jì)律，在活動(dòng)中守規(guī)則、守秩序，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任、形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2、運(yùn)動(dòng)能力：通過嘗試，疑問導(dǎo)練的方式逐步掌握原地側(cè)向投擲輕物，通過情景的參與和趣味性的練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的上肢力量，提高其身體體能。同時(shí)，增進(jìn)其協(xié)調(diào)性，發(fā)展他們的全身力量。能說出投擲輕物的發(fā)力順序與出手點(diǎn)位置，并對(duì)同伴完成動(dòng)作的質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。 3、體育精神：主動(dòng)積極參與課堂，熱愛體育課堂和體育活動(dòng)，做一個(gè)主動(dòng)勇敢，有責(zé)任心的地球小主人，并養(yǎng)成不輕易放棄的精神。 教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：揮臂出手方向正上方，揮臂出手速度快。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)力揮臂連貫有力。 程序 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間 激 趣 導(dǎo) 入 課堂常規(guī) 情景導(dǎo)入 集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好。 情景導(dǎo)入外星人將要侵占地球，激發(fā)士兵保護(hù)地球的責(zé)任與勇氣。 提醒士兵注意安全，有無受傷士兵。 讓士兵做到一切命令聽指揮。 利用情景與語言刺激學(xué)生遵守課堂要求，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地區(qū)的責(zé)任心與勇氣。 2分鐘 快 樂 熱 身 戰(zhàn)前熱身操： 海草舞熱身操 跟隨指揮官一起跳海草舞熱身操。 快樂充分熱身，活動(dòng)開各關(guān)節(jié)韌帶，使課堂流暢、愉悅。 3分鐘 嘗 試 體 驗(yàn) 體驗(yàn)—原地側(cè)向投擲輕物（右手投擲為例） 情景游戲： “保衛(wèi)地球大作戰(zhàn)” 音樂：德國戰(zhàn)車 1、指揮官講解作戰(zhàn)規(guī)則與作戰(zhàn)要求。 2、及時(shí)鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)。 利用游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，感受投擲的樂趣 讓學(xué)生在游戲中自動(dòng)養(yǎng)成

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