撕掉標(biāo)簽，拒絕被定義。近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)心理健康的重視程度不斷提高，2024年7月20日，武昌理工學(xué)院“青春筑夢(mèng)”通城志愿服務(wù)隊(duì)在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村開(kāi)展以“拒絕性別刻板印象”為主題的同伴教育活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我認(rèn)同，提高心理素質(zhì)。

　　課程伊始，通過(guò)物品聯(lián)想，讓同學(xué)們寫(xiě)下男女的不同點(diǎn)，同學(xué)們都積極思考問(wèn)題，同學(xué)們闡述完他們的觀點(diǎn)后，志愿者王茜向同學(xué)們闡述了刻板印象定義：刻板印象又稱性別偏見(jiàn)，是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對(duì)性別角色的期望與看法。”心靈解鎖，撕掉標(biāo)簽。志愿者王金鎖提出以下問(wèn)題：“同學(xué)們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)哪些性別偏見(jiàn)?發(fā)生在同學(xué)們身上過(guò)嘛?感受是什么?”通過(guò)討論，同學(xué)們明白了刻板印象對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，紛紛表示想要突破刻板印象，成為更好的自己。

　　課程中開(kāi)展了創(chuàng)意大組合活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到不應(yīng)局限于標(biāo)簽化的世界，鼓勵(lì)他們打破刻板印象，發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)黑板上的詞匯進(jìn)行重新組合。在創(chuàng)意組詞活動(dòng)的中，他們的思維火花在碰撞中綻放，每個(gè)同學(xué)都全神貫注。在這場(chǎng)思維的盛宴中，同學(xué)們積極參與，樂(lè)此不疲，將每一個(gè)瞬間都凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。思考后每一位同學(xué)們都分享了自己組的句子，例如：“穿著粉色裙子、眉清目秀的護(hù)士大叔騎摩托車(chē)?！薄疤鴣?lái)跳去的拿著扳手的歷史教授小姐姐。”等等。

　　打破性別刻板印象，實(shí)現(xiàn)男女平等，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)。同學(xué)們當(dāng)如何克服刻板印象?這次課程讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都具有獨(dú)特性，不應(yīng)被簡(jiǎn)單標(biāo)簽化?？朔詣e刻板印象，我們首先要充分認(rèn)識(shí)性別刻板印象的存在，并采取切實(shí)有效的措施，例如：多元接觸，了解不同群體的經(jīng)歷、觀點(diǎn);尋求更全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。最后保持開(kāi)放和好奇心，尊重同學(xué)的獨(dú)特性和個(gè)體差異，以公正、包容的態(tài)度對(duì)待周?chē)娜?，共同努力消除性別歧視，讓每個(gè)人都能在平等、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)、發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們將帶著這份信念，勇敢撕掉標(biāo)簽，追求真實(shí)自我，共創(chuàng)美好未來(lái)。

　　課程結(jié)束后，張?jiān)韧瑢W(xué)表示：“在偏見(jiàn)里，沒(méi)有人是受益者。此次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到性別刻板印象的危害，今后將努力擺脫標(biāo)簽束縛，勇敢做自己?！敝驹刚咄踯绫硎荆骸昂?jiǎn)化的刻板標(biāo)簽，無(wú)法定義一個(gè)豐富而流動(dòng)的人?！毕Ｍ瑢W(xué)們都可以以開(kāi)放包容的心態(tài)對(duì)待身邊的同學(xué)，打破性別刻板，你我共精彩。

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