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綜合撰稿：程 赟 編輯發(fā)布：方濟(jì)力
近日，杭州各中小學(xué)都在舉行休業(yè)式，發(fā)放學(xué)期成績(jī)單。一學(xué)期好不容易順利結(jié)束了，杭州鳳凰小學(xué)卻收到一條來(lái)自家長(zhǎng)的投訴，這次家長(zhǎng)投訴的不是試卷太難，也不是老師偏心，竟然是學(xué)校不公布學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)看不出孩子的學(xué)習(xí)情況，想不通了。
一時(shí)之間，各路家長(zhǎng)、網(wǎng)友議論紛紛：孩子的具體分?jǐn)?shù)究竟應(yīng)不應(yīng)該公布？
最近，一則新聞引發(fā)很多網(wǎng)友熱議，事情發(fā)生在浙江杭州。杭州鳳凰小學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)市長(zhǎng)熱線投訴：我們五年級(jí)所有的學(xué)生都不知情自己語(yǔ)數(shù)英分?jǐn)?shù)，而全區(qū)其他學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生都知情，已和老師反映，告知是校方規(guī)定，我不認(rèn)可，要求給予合理解釋并答復(fù)。
課代表以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熁驅(qū)W校公布學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)而感到隱私受到侵犯、孩子的自尊心受挫進(jìn)而投訴的事件。像這樣因?yàn)閷W(xué)校不愿公開(kāi)分?jǐn)?shù)投訴，還是第一次見(jiàn)。
校長(zhǎng)：防止家長(zhǎng)將孩子分?jǐn)?shù)拿來(lái)攀比，
這一規(guī)定會(huì)一直堅(jiān)定地走下去
當(dāng)這條投訴轉(zhuǎn)到鳳凰小學(xué)時(shí)，鳳凰小學(xué)校長(zhǎng)繆華良卻表示，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的投訴而改變學(xué)校的做法，取消分?jǐn)?shù)這一條會(huì)一直堅(jiān)定地走下去。
繆華良說(shuō)，學(xué)校很重視市長(zhǎng)熱線上的投訴，必須要做出答復(fù)，一是跟家長(zhǎng)對(duì)接，家長(zhǎng)滿意了，就等于是答復(fù)了；現(xiàn)在聯(lián)系不上家長(zhǎng)，只能做出書(shū)面答復(fù)?！拔抑恢朗且粋€(gè)五年級(jí)的家長(zhǎng)，留下的手機(jī)一直不接?！?/p>
繆華良介紹，自己上任一年間，一到期末考試后，總見(jiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生將分?jǐn)?shù)熱傳于各個(gè)場(chǎng)合，比較著誰(shuí)多一分誰(shuí)少一分。學(xué)校在2017學(xué)年定下了這一條鐵規(guī)矩，分?jǐn)?shù)只是對(duì)學(xué)生等級(jí)評(píng)價(jià)的一種轉(zhuǎn)換方式，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的投訴而改變，取消分?jǐn)?shù)這一規(guī)定會(huì)一直堅(jiān)定地走下去。
“上學(xué)期平安無(wú)事，本以為這學(xué)期也會(huì)風(fēng)平浪靜，想不到現(xiàn)在就收到了這樣一條投訴，看來(lái)這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)啊?！笨娙A良很感慨。
反方家長(zhǎng)：
不公布具體分?jǐn)?shù)，
看不到學(xué)習(xí)情況，期末考試等于白考
事實(shí)上，早在2009年，《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》就明確指出：不以升學(xué)率對(duì)學(xué)校排隊(duì)，不以考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名。
去年12月，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，要求義務(wù)教育階段學(xué)?？荚嚦煽?jī)不進(jìn)行公開(kāi)排名，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
如此看來(lái)，鳳凰小學(xué)校長(zhǎng)的做法是完全合乎標(biāo)準(zhǔn)的。但是，對(duì)于不少家長(zhǎng)們而言，比起模模糊糊的等第，還是一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)更能體現(xiàn)孩子的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，也只有看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們才能真正放心。
錢江晚報(bào)對(duì)約5000名家長(zhǎng)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果，83%的家長(zhǎng)表示希望看到成績(jī)。其中，52%的家長(zhǎng)既希望看到分?jǐn)?shù)，也想看到等級(jí)評(píng)定。
要知道以往孩子們的期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)候的“寒暄”都直接變成了——“你們家兒子這次考試成績(jī)?cè)趺礃影?？”“成?jī)不僅沒(méi)提升反倒下降了，我給他報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，再不補(bǔ)補(bǔ)以后只會(huì)越考越差，你兒子考得怎么樣？”“我兒子這次考得倒是蠻好的，班上的前三名，這不正準(zhǔn)備買點(diǎn)好吃的回家給他好好補(bǔ)補(bǔ)。”
如今，分?jǐn)?shù)變成了等第一下子讓家長(zhǎng)們無(wú)所適從起來(lái)。家長(zhǎng)徐女士就在接受記者采訪時(shí)表示：“期末考試本來(lái)是對(duì)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和考察，可以看出孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的多少，不僅可以找出孩子薄弱的地方，還能幫助孩子更好的復(fù)習(xí)?？墒乾F(xiàn)在學(xué)校規(guī)定對(duì)于孩子的期末成績(jī)只排等級(jí)，不告知具體分?jǐn)?shù)，而且試卷也不會(huì)發(fā)到我們家長(zhǎng)手里，連孩子哪里丟了分都不知道，不足之處家長(zhǎng)都沒(méi)辦法了解，心里有點(diǎn)沒(méi)底，這期末考試不等于白考了嗎？”
正方家長(zhǎng)：
公布具體成績(jī)給孩子造成過(guò)大心理壓力，
不利于孩子的成長(zhǎng)。
雖然大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該公布具體分?jǐn)?shù)，但是也有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校不公布學(xué)生具體分?jǐn)?shù)其實(shí)并沒(méi)有多大的影響，反而把每個(gè)孩子的成績(jī)都公之于眾會(huì)給孩子造成心理壓力，對(duì)成績(jī)差的孩子而言，容易形成自卑心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。
其中有部分家長(zhǎng)認(rèn)為，期末考試成績(jī)不能作為判斷孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一依據(jù)。孩子一次考試成績(jī)好了，也許是因?yàn)檫@次出的題恰好都是孩子掌握最好的，并不代表他所學(xué)的知識(shí)都扎實(shí)了，牢固了。家長(zhǎng)不了解真實(shí)情況，盲目樂(lè)觀，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，不刻苦努力，總想著靠?jī)e幸取勝。
而且，孩子一旦考好了，家長(zhǎng)往往就會(huì)放松戒備，讓孩子在假期里為所欲為，想怎么玩怎么玩，想買什么買什么。一個(gè)假期過(guò)后，孩子該復(fù)習(xí)的沒(méi)復(fù)習(xí)，該預(yù)習(xí)的沒(méi)預(yù)習(xí)，到了開(kāi)學(xué)一測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)一下子下降很多。一旦孩子考不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)變得焦慮，很多孩子最反感家長(zhǎng)一些做法，其中就有一條是家長(zhǎng)逼交成績(jī)單，尤其是孩子考得不好時(shí)，家長(zhǎng)非要追問(wèn)分?jǐn)?shù)，孩子非常反感。
有學(xué)生就在接受記者采訪時(shí)表示：“我的成績(jī)算班級(jí)里的中等了，但是每次期末的時(shí)候我都是非常糾結(jié)，一邊害怕考試，一邊期待放假，每次考試都擔(dān)心考得不好，如果考得好爸媽自然是高興，如果考得不好，那回到家免不了一頓責(zé)罰，尤其是每次自己看到期末成績(jī)單時(shí)，往下掉一名那都是噩夢(mèng)啊?！倍F(xiàn)在沒(méi)有了具體分?jǐn)?shù)，只有等第，一下子感覺(jué)輕松了不少，也不再那么討厭和害怕考試了。
對(duì)于學(xué)校究竟應(yīng)不應(yīng)該公布學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)之爭(zhēng)，目前看來(lái)，絕大部分家長(zhǎng)還是更希望能夠看到一個(gè)確切的分?jǐn)?shù)，既可以和孩子之前的考試成績(jī)比較，也可以和同班同學(xué)比較，充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然此舉多少會(huì)影響到孩子的心情，但是不可否認(rèn)對(duì)于接下來(lái)的孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是有益的。
而杭州鳳凰小學(xué)校長(zhǎng)和部分家長(zhǎng)的初衷也是好的，他們出于對(duì)孩子們的心理健康考慮，想要為孩子們“減負(fù)”，給他們一個(gè)快樂(lè)、輕松的童年，這也是無(wú)可指責(zé)的。
那么，在你看來(lái)，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)究竟應(yīng)當(dāng)公布嗎？或者，你又有什么“兩全”的好方法嗎？歡迎留言，發(fā)表你的見(jiàn)解！
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