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更多“個(gè)體在社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)按自己的性別角色的規(guī)范行事的過(guò)程，稱(chēng)為（）。A．政治社會(huì)化B．性別角色社會(huì)化C”相關(guān)的問(wèn)題

第1題

個(gè)體在社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)按自己的性別角色的規(guī)行事的過(guò)程，稱(chēng)為（）。

A.政治社會(huì)化

B.性別角色社會(huì)化

C.角色社會(huì)化

D.語(yǔ)言社會(huì)化

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第2題

關(guān)于性別角色社會(huì)化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（)。

A.性別指男女在人格特征方面的差異

B.性別表示男女在生物學(xué)方面的差異

C.個(gè)體社會(huì)化是從性別角色社會(huì)化開(kāi)始的

D.性別角色社會(huì)化是個(gè)體學(xué)會(huì)按自己的性別角色的規(guī)范行事的過(guò)程

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第3題

個(gè)體意識(shí)到自己在人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系中的作用和地位，逐漸形成各種角色觀念，如性別角色、家庭角色、學(xué)生角色等，并學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為來(lái)適應(yīng)社會(huì)的要求。這是個(gè)體發(fā)展的（)自我。

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第4題

下列說(shuō)法不合理的為（)

A.打仗的游戲、小汽車(chē)，只該由男孩來(lái)玩，而女孩要學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼

B.現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體可能是雙向的，他們既有男性化的特質(zhì)，又帶有女性化的特質(zhì)

C.男性化或女性化特質(zhì)取決于個(gè)體的生活環(huán)境和性格

D.雙向化類(lèi)型的個(gè)體在社會(huì)生活中更具靈活性和適應(yīng)性

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第5題

對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們（）①了解自己與異性的不同特點(diǎn)②學(xué)會(huì)如何與異性相處③發(fā)揮自身的潛能④學(xué)會(huì)如何塑造自我形象

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第6題

心理咨詢(xún)的主要作用是幫助人的自我成長(zhǎng)，來(lái)訪(fǎng)者學(xué)會(huì)更有效的方式對(duì)待自己、他人和生活中的困惑以適應(yīng)人的社會(huì)生活。（)

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第7題

學(xué)前兒童社會(huì)教育的根本目標(biāo)不包括（）。

A.使個(gè)體適應(yīng)生活

B.個(gè)體能參與社會(huì)生活

C.個(gè)體能在社會(huì)中獨(dú)立生存

D.個(gè)體能在社會(huì)中會(huì)極力爭(zhēng)取自己的利益

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第8題

厄利安根據(jù)兒童在發(fā)展過(guò)程中不同的發(fā)展取向，將6到18歲個(gè)體性別角色發(fā)展分為三個(gè)階段，分別為（)

A.生理取向階段

B.社會(huì)取向階段

C.心理取向階段

D.生物取向階段

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第9題

對(duì)價(jià)值游戲達(dá)到的目標(biāo)表述錯(cuò)誤的是（)。

A.學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與他人、個(gè)體與群體的關(guān)系

B.養(yǎng)成遵守社會(huì)基本行為規(guī)范的習(xí)慣

C.學(xué)會(huì)按照社會(huì)群體的期望和要求調(diào)整自己的行為

D.價(jià)值游戲的內(nèi)容選擇不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制

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第10題

多年來(lái)國(guó)際化組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的常用定義是：學(xué)習(xí)是一個(gè)（），它會(huì)增強(qiáng)個(gè)體和集體取得自己真正想要的結(jié)果的能力。

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