首頁(yè) 資訊如何培養(yǎng)兒童社交能力如何提高孩子的交往能力

如何培養(yǎng)兒童社交能力如何提高孩子的交往能力

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月14日 17:10

一、怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力

　　一.在嬰兒面前展示社交能力嬰兒喜歡一些像是微笑和咕咕叫等社交反應(yīng)的展示。

　　1、在這個(gè)階段，他們只能意識(shí)到他們自己的需求和期望。

　　2、和嬰兒說話。當(dāng)他們哭鬧的時(shí)候，你要用平常的語言來回應(yīng)他們。這能夠鼓勵(lì)嬰兒嘗試和你交談。

　　3、鼓勵(lì)去關(guān)心他人。通過你對(duì)嬰兒的哭鬧和需要的反應(yīng)，能夠教會(huì)他們要關(guān)心他人的需要。

　　4、給予關(guān)注和愛。親吻和擁抱嬰兒都是很重要的社交表現(xiàn)。這是最基本的要求，但是要記住不要和過分溺愛混淆了。

　　5、冷靜對(duì)待嬰兒。當(dāng)你半夜總是被嬰兒的哭鬧聲吵醒的時(shí)候，你會(huì)感覺到沮喪和疲憊。然而，深呼吸讓自己冷靜下來，當(dāng)你冷靜下來之后抱著孩子，這會(huì)給孩子樹立一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境的形象。

　　二.幫助兒童尊重別人以及所有權(quán)。

　　1、在學(xué)步階段，孩子能夠接觸到一些單詞和基本的句子。他們傾向于一個(gè)人玩耍，不愿意把自己的文具和別人分享。

　　2、在家里創(chuàng)造一個(gè)社交環(huán)境。邀請(qǐng)其他父母和孩子過來玩，讓孩子多接觸他人。

　　3、教導(dǎo)孩子基本的規(guī)則。可以告訴他要把自己的玩具分享給別的孩子，當(dāng)生氣的時(shí)候要說出來，當(dāng)撫摸別人活著寵物的時(shí)候要溫柔等等。

　　4、對(duì)他們的好的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出溫柔和樂于分享的時(shí)候，鼓勵(lì)他們。

　　三.幫助學(xué)齡前兒童擴(kuò)展他們的社交圈。

　　1、學(xué)齡前兒童能夠用語言表達(dá)他們的感受，應(yīng)該鼓勵(lì)他們和別的孩子交朋友。

　　2、為他們組織社交活動(dòng)。你可以在家里舉行派對(duì)來增加孩子的社交活動(dòng)，鍛煉他們的社交反應(yīng)。參加一些有同齡人的聚會(huì)，邀請(qǐng)你的鄰居帶著孩子來你家玩。

　　3、教導(dǎo)他們使用他們的語言，而不是肢體語言。并且解釋為什么要這樣。強(qiáng)調(diào)被打之后是什么感覺，如果他們傷害了別的孩子要鼓勵(lì)他們道歉。

　　4、鼓勵(lì)他們說出自己的感受。問他們當(dāng)和別的孩子一起的時(shí)候是什么感覺，并且?guī)椭麄儗ふ艺_的形容詞來描述具體的感受。

　　四.培養(yǎng)學(xué)齡兒童的社交能力。

　　1、當(dāng)孩子進(jìn)入校園，他們就有了一個(gè)固定的環(huán)境能夠讓他們有機(jī)會(huì)和別人交流，分享玩具和與他人交談，分享感受和需求。

　　2、禮貌待人。孩子會(huì)觀察和模仿大人。要想教會(huì)他們社交技能，就得從自身開始樹立一個(gè)好榜樣，禮貌的問候別人，尊敬的和別人交談，這能夠讓孩子也做同樣的事情。

　　3、教會(huì)孩子有效解決問題。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾沖突的時(shí)候，你要干涉，問每個(gè)孩子他們的感受。鼓勵(lì)孩子向另一個(gè)孩子表達(dá)自己的感覺并且提供解決問題的方法。

　　4、教會(huì)孩子欣賞每個(gè)人的長(zhǎng)處和特別之處。提供讓孩子展示特長(zhǎng)和天賦的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子互相贊揚(yáng)他們的長(zhǎng)處和精彩的表現(xiàn)。

二、孩子在人際交往上太過敏感脆弱怎么辦

　　兒童的交往技能分為微笑、打招呼、禮貌、參加同伴活動(dòng)、邀請(qǐng)、交談、合作、助人、獨(dú)立性和儀表、打扮等種種。除交往技能外，如運(yùn)動(dòng)能力、游戲技能、學(xué)習(xí)水平以及體態(tài)缺陷等因素，也會(huì)影響孩子們之間的交往。

　　1．在訓(xùn)練禮貌言行時(shí)，要強(qiáng)調(diào)眼神注視對(duì)方。強(qiáng)調(diào)能主動(dòng)地向別人問好，打招呼時(shí)要微笑，學(xué)會(huì)用商量的口吻與人說話，無意傷害了別人時(shí)說聲“對(duì)不起”等等。

　　2．在訓(xùn)練參加同伴活動(dòng)或邀請(qǐng)同伴時(shí)，要強(qiáng)調(diào)幾種特殊的行為表現(xiàn)，如站在你希望加入伙伴活動(dòng)的近處，微笑、有禮貌地打招呼，然后加入伙伴之中并同他們交談。

　　3．訓(xùn)練交談技能時(shí)，強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)孩子提出打開話題的開放性問題，回避只需要一個(gè)詞回答的封閉性話題。還要強(qiáng)調(diào)圍繞一個(gè)題目談話。

　　4．訓(xùn)練合作技能時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)輪換、分享游戲用品，遵守游戲規(guī)則，公平地游戲，勝不驕敗不餒。還要教孩子學(xué)會(huì)商量式的語言，比如教孩子說“把你的玩具借給我玩好嗎”，要比直接去搶奪玩具會(huì)更受人喜歡。

三、怎么提高孩子的交往能力

　　1、教給孩子基本的交往技能

　　像合作、協(xié)商、分享、輪流等交往技能都需要家長(zhǎng)在潛移默化中教給孩子，比如通過一個(gè)生動(dòng)的故事教孩子在交往中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，這是與人相處、培養(yǎng)孩子交往能力的根本。

　　2、為孩子創(chuàng)造和諧平等的交往氛圍

　　家庭里涉及到孩子的問題時(shí)，應(yīng)該采取民主的方式，聽聽孩子的一件，尊重孩子的選擇，家長(zhǎng)不應(yīng)擺出“長(zhǎng)道尊嚴(yán)”的姿態(tài)為孩子決定一切。此外，孩子也有權(quán)知道加重的大事，并讓孩子能夠參與討論。

　　3、鼓勵(lì)孩子走出家門

　　只有通過與人交往才能學(xué)會(huì)交往的技能，所以孩子的生活空間不應(yīng)該局限于家里，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子走出家門，廣交朋友，讓孩子得到更多交往機(jī)會(huì)。比如讓孩子去找鄰居的小伙伴玩，邀請(qǐng)小伙伴來家里做客，或者同學(xué)來家里做客。心理學(xué)家指出，指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子掌握交往技能，幫孩子走出孤獨(dú)依靠同伴具有特殊作用，孩子從中學(xué) 到的技能不是大人能教會(huì)的。

　　此外，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)帶孩子進(jìn)入大人的社交圈，外出做客時(shí)可以帶上孩子同行，讓孩子注意大人間的交往和談話禮貌。如果家里有客人來，也把孩子介紹給大家，讓孩子參與接待，而不是一味的趕孩子去旁邊自己玩。

　　日常生活中家長(zhǎng)也可以利用各種細(xì)節(jié)讓孩子完成交往的過程，比如讓孩子去商店買些日用品，或者幫忙把東西轉(zhuǎn)交給他人等等，盡量讓孩子獲得更多的交往機(jī)會(huì)。

　　4、孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要得到鼓勵(lì)

　　當(dāng) 孩子逐漸長(zhǎng)大，交往技能也有了明顯的進(jìn)步，見到陌生人不會(huì)再膽怯畏縮、不敢說話了。這時(shí)候家長(zhǎng)一定要善于觀察孩子的每一點(diǎn)變化，當(dāng)孩子在課堂上能勇敢的舉手發(fā)言、見到老師時(shí)能主動(dòng)打招呼、能邀請(qǐng)同學(xué)來家里做客，能對(duì)陌生人微笑致意，能對(duì)弱者提供幫助……種種變化家長(zhǎng)看在眼里，記在心里，并積極鼓勵(lì)孩子。相信家長(zhǎng)堅(jiān)持的鼓勵(lì)也能看到孩子逐漸良好的表現(xiàn)。

　　5、告訴孩子“你能行！”

　　一句簡(jiǎn)單的“你能行！”往往能改變處于困境中的孩子，這是父母滿懷著激情和信任的態(tài)度。不管孩子現(xiàn)在是怎么樣，將來還沒到，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任和期待都要持續(xù)的增加，全身心相信孩子，鼓勵(lì)孩子：“你能行！”

　　孩子最信賴的人就是父母，父母的話對(duì)孩子造成的影響深遠(yuǎn)。如果父母總是說孩子“你不行”、“你不會(huì)做”，孩子的信心就會(huì)被打擊，潛在的能力或許慢慢的被遏制了。如果父母對(duì)孩子總是賞識(shí)和信任的態(tài)度，便能夠有效激發(fā)孩子興趣，讓孩子的潛能便得到了更多的發(fā)揮。父母發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)可以說也是塑造孩子性格的基礎(chǔ)。

　　6、能在孩子需要的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)

　　父母是孩子的依賴，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母適時(shí)出現(xiàn)并將手輕輕遞給正在難受的孩子，對(duì)孩子來說是最好的安定劑。所以，拍拍因?yàn)槭《鴤牡暮⒆拥募绨?、給凍得兩腮發(fā)紅的孩子一個(gè)溫暖的懷抱、為饑餓的孩子準(zhǔn)備可口的美食、給摔傷的孩子涂藥都是一個(gè)父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)做的事情。

四、社交能力如何影響兒童的生活

　?。?）人際交往是交流信息、獲取知識(shí)的重要途徑

　　現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，信息量之大，信息價(jià)值之高，是前所未有的。人們對(duì)擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴(kuò)大，也在不斷地增長(zhǎng)。通過人際交往，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。

　　（2）人際交往是個(gè)體認(rèn)識(shí)自我、完善自我的重要手段

　　孔子曾說過："獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞"。人際交往，可以幫助我們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，以及自己對(duì)別人的認(rèn)識(shí)。在人際交往的過程中，彼此從對(duì)方的言談舉止中認(rèn)識(shí)了對(duì)方。同時(shí)，又從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)了自己。交往面越寬，交往越深，對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)越完整，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也就越深刻。只有對(duì)他人的認(rèn)識(shí)全面，對(duì)自己認(rèn)識(shí)深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實(shí)現(xiàn)。

　　（3）人際交往是一個(gè)集體成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要

　　人際交往是協(xié)調(diào)一個(gè)集體關(guān)系、形成集體合力的紐帶。而一個(gè)良好的集體，能促進(jìn)青年學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關(guān)系中成長(zhǎng)起來的。良好的人際關(guān)系還能夠增進(jìn)學(xué)生集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動(dòng)。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個(gè)體的全面健康的發(fā)展

　　家長(zhǎng)的人際交往能力將決定孩子的社交能力。

網(wǎng)址: 如何培養(yǎng)兒童社交能力如何提高孩子的交往能力 http://m.u1s5d6.cn/newsview522509.html