摘要

在家庭規(guī)模逐漸縮減過(guò)程中，父母共同承擔(dān)育兒責(zé)任是建立和諧家庭關(guān)系、促進(jìn)子女健康成長(zhǎng)的重要前提，但是在現(xiàn)實(shí)生活中部分家庭存在父母單方育兒責(zé)任缺位的現(xiàn)象，導(dǎo)致育兒責(zé)任完全落在另一方，產(chǎn)生“喪偶式育兒”問(wèn)題。

“喪偶式育兒”情景下，父母單方的責(zé)任缺位導(dǎo)致家庭矛盾頻發(fā)，家庭關(guān)系緊張，不利于為子女構(gòu)建良好的生活環(huán)境，影響子女的心理健康發(fā)展。

隨著“喪偶式育兒”家庭越來(lái)越多，“喪偶式育兒”家庭關(guān)系已經(jīng)成為需要迫切關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，從社會(huì)工作視角介入“喪偶式育兒”家庭關(guān)系具有重要意義。

文章選取佳木斯市W社區(qū)許女士為案主，對(duì)其“喪偶式育兒”家庭整體進(jìn)行研究。

以社會(huì)工作的視角，對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系進(jìn)行預(yù)估分析，通過(guò)問(wèn)卷法、觀(guān)察法、量表法對(duì)案主家庭的資料進(jìn)行搜集，了解到許女士在家庭中與丈夫存在隔閡、育兒壓力大等問(wèn)題。

以案主需要為導(dǎo)向，直接干預(yù)案主。社工使用結(jié)構(gòu)式家庭療法，通過(guò)分析結(jié)構(gòu)式家庭療法在家庭治療中所發(fā)揮的作用以及存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：采用該方法能夠提高家庭成員之間認(rèn)同感，拉近家庭成員與案主的關(guān)系。通過(guò)此次服務(wù)改善了案主與丈夫的溝通方式，重建了家庭結(jié)構(gòu)，提高了家庭整體親密度。

通過(guò)過(guò)程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估和家庭親密度的前測(cè)后測(cè)得分，可以得出結(jié)論：結(jié)構(gòu)式家庭療法能較好地提高“喪偶式育兒”家庭親密度。

希望通過(guò)此次干預(yù)研究個(gè)案，能促進(jìn)結(jié)構(gòu)式家庭療法在實(shí)際中的運(yùn)用，能較好的參與家庭問(wèn)題的處理，以期對(duì)今后的研究起到一定的參考作用。

“喪偶式育兒”

“喪偶式育兒”形式上往往表現(xiàn)為在家庭教育中父母一方的缺位。不同于單親家庭，“喪偶式育兒”父母都在家庭中，但子女撫養(yǎng)方面卻只有一方肩負(fù)責(zé)任，另一方處在缺失狀態(tài)。

在家庭教育中，一方的缺失導(dǎo)致另一方感覺(jué)是在“喪偶式育兒”。

顯然，從這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的外延來(lái)看，“喪偶式育兒”提醒的是父母一方不參與家庭教育，產(chǎn)生關(guān)于對(duì)方的不滿(mǎn)和埋怨，也可能會(huì)不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

家庭親密度

在家庭親密度界定方面，國(guó)內(nèi)外的許多研究者對(duì)其作過(guò)定義。奧爾森于1978年提出了環(huán)狀模式理論，這一理論被用于對(duì)家庭的評(píng)價(jià)與處理。

奧爾森提出，家庭親密度是家庭內(nèi)全體家庭成員之間的情感聯(lián)結(jié)。家庭親密度差，損害家庭功能，平衡型的家庭功能優(yōu)于其他類(lèi)型。

而家庭溝通則是家庭功能發(fā)揮的關(guān)鍵，對(duì)此，平衡型家庭也優(yōu)于其他類(lèi)型的家庭（奧爾森,2000）。

家庭功能模型將家庭親密度和適應(yīng)性，家庭溝通等視為家庭功能評(píng)定的若干重要要素（奧爾森,1983)。

家庭主要是為家庭成員在生理，心理及其他方面提供一個(gè)成長(zhǎng)與維持的環(huán)境，其中，家庭親密度就是該功能的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。

莫斯（1986）將家庭親密度視為一種反映家庭成員間關(guān)聯(lián)的好狀態(tài)，它包括支持，幫助與關(guān)愛(ài)等。

在尼科爾森（2007）看來(lái)，家庭親密度意味著在危機(jī)面前，家庭內(nèi)部成員認(rèn)知與情感層面聯(lián)系程度，包括情感親密，認(rèn)知親密等。

李兵寬在（2012）中把家庭親密度界定為一個(gè)人在家庭中不同時(shí)期要面臨的問(wèn)題以及要解決的任務(wù)，并能從容應(yīng)對(duì)。

彭燕珍（2017）把家庭親密度界定為家庭成員之間的支持，理解，愛(ài)與關(guān)懷。

總之，本文將家庭親密度界定為家庭成員之間情感連接程度、成員之間相互支持及關(guān)愛(ài)、以及成員對(duì)家庭的認(rèn)同程度。

個(gè)案工作方法

個(gè)案工作擁有個(gè)別化的特點(diǎn)，對(duì)案主遇到的困難，可以有針對(duì)性地幫助解決。

在具體的實(shí)施中，它將為個(gè)人或家庭服務(wù)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)關(guān)系的確立，會(huì)顧及個(gè)人需要及情況，以其所存在的心理問(wèn)題為介入點(diǎn)，挖掘個(gè)人潛力，有助于他們樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，處理社會(huì)關(guān)系，破解人生難題。

從實(shí)務(wù)進(jìn)行來(lái)看，社工充分發(fā)揮個(gè)案工作一對(duì)一、有的放矢地進(jìn)行干預(yù)的好處，與結(jié)構(gòu)式家庭理論相結(jié)合，使用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式，其介入步驟有四步驟：擴(kuò)大家庭在問(wèn)題中的構(gòu)建、重點(diǎn)探討了保持病癥的家庭互動(dòng)模式、著重討論了重要家庭成員的過(guò)往及其對(duì)當(dāng)前的啟示、討論個(gè)案家庭干預(yù)相關(guān)改變途徑及具體干預(yù)技術(shù)。

在個(gè)案工作的實(shí)務(wù)過(guò)程中，家庭治療采用的方式主要有三種：結(jié)構(gòu)式家庭治療、薩提亞家庭治療、敘事治療。

結(jié)構(gòu)式家庭治療模式

結(jié)構(gòu)式家庭療法注重以家庭為治療單元，強(qiáng)調(diào)家中若有某家庭成員有什么問(wèn)題，應(yīng)從家庭的整體結(jié)構(gòu)和互動(dòng)中找到說(shuō)明，即家庭成員的病癥僅僅是家庭問(wèn)題的一個(gè)外表，家庭結(jié)構(gòu)差、功能失調(diào)是其真正根源。

結(jié)構(gòu)式家庭治療模式通過(guò)不斷地實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn)并形成了適用于特定治療的手法，常用的手法包括肯定，追查和實(shí)際演出。

肯定意味著肯定案主的現(xiàn)狀，包括家庭及成員有長(zhǎng)處還是有苦惱，和當(dāng)前的壓力。

例如，看家庭成員的長(zhǎng)處，給予肯定，表達(dá)社工在觀(guān)察家庭時(shí)遇到的問(wèn)題，從而迅速獲得家庭成員的信賴(lài)，納入家庭系統(tǒng)。

追查是指在處理期間顯示出進(jìn)一步質(zhì)疑的能力，為收集信息而查詢(xún)?cè)敿?xì)情況的技巧，能讓家人跟隨著社工的步伐慢慢向縱深發(fā)展，找出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

實(shí)際演出是家庭成員由社工協(xié)助演出，把日常生活展現(xiàn)在采訪(fǎng)的過(guò)程中。例如家庭內(nèi)部成員間的相互關(guān)系，人際關(guān)系等方面的改變，通過(guò)與其他家庭成員之間的溝通來(lái)獲得更多信息和支持。

社工能夠指出溝通的方向，指導(dǎo)一些家庭成員在日常溝通中交談，由此觀(guān)察到他們之間的互動(dòng)模式。

家庭功能缺失及家庭成員缺乏溝通互動(dòng)

大部分的家庭中，父子之間的每周相處時(shí)間都少于4小時(shí)，母子溝通會(huì)多一些，可見(jiàn)在“喪偶式育兒”中缺少了父親參與。

家庭成員的溝通互動(dòng)較少，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，家庭成員對(duì)這種情況不滿(mǎn)意居多。

家庭功能就是指，社會(huì)生活中，家庭對(duì)于個(gè)體所扮演的角色，不同社會(huì)發(fā)展階段所扮演的角色也不相同，它的功能是隨時(shí)代發(fā)展而改變，隨社會(huì)進(jìn)步而發(fā)展。

社會(huì)化功能，經(jīng)濟(jì)生活功能，情感功能等、教育功能及其他職能，它不僅能維護(hù)一個(gè)家的完整，滿(mǎn)足一個(gè)家及其成員整個(gè)生命發(fā)展周期的多種需要，還能滿(mǎn)足個(gè)人的需求、維護(hù)家庭穩(wěn)定、滿(mǎn)足社會(huì)期望等等。

男人在一個(gè)家庭里所扮演的角色并不只是滿(mǎn)足老婆孩子們物質(zhì)上的需要，也要滿(mǎn)足其心理需求，才會(huì)營(yíng)造出優(yōu)良的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

另外，婦女在其中扮演了重要角色，不只是補(bǔ)充了男性對(duì)家庭的一些影響，還可以透過(guò)耐心與關(guān)懷，滿(mǎn)足老公與小孩的心理需求。

但是在“喪偶式育兒”的家庭里，夫妻雙方都很忙，使家庭教育、情感與社會(huì)化功能的嚴(yán)重喪失。

他們往往只關(guān)心自己和孩子的生活起居，而忽視了社會(huì)對(duì)子女教育的責(zé)任和義務(wù)；更多地把時(shí)間放在為孩子安排各種活動(dòng)上，很少考慮到如何去幫助和引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自立。

因此，這種父母教養(yǎng)方式不僅不利于子女健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)造成子女心理發(fā)育障礙甚至犯罪等問(wèn)題。

家庭內(nèi)部信息和情感的相互作用，主要表現(xiàn)在夫妻間、親子間的交往，交往的頻度與好壞，會(huì)對(duì)成員之間的關(guān)系好壞產(chǎn)生直接的影響。

“喪偶式育兒”的家庭中，家庭成員間互動(dòng)模式與素質(zhì)均存在較大問(wèn)題。

因此在養(yǎng)育過(guò)程中往往出現(xiàn)許多問(wèn)題，如：父母對(duì)子女情感冷淡，忽視子女成長(zhǎng)需求；夫妻之間溝通渠道單一或缺失；家庭關(guān)系混亂等。這種做法不僅給家庭帶來(lái)沉重壓力，也容易引發(fā)各種心理危機(jī)和社會(huì)矛盾，嚴(yán)重影響家庭和諧穩(wěn)定發(fā)展。

此外，由于上下班時(shí)間以及加班制度等因素，親人相聚的日子也日漸少了。因?yàn)楣ぷ鞯钠v，回到家中只想尋求放松而降低了與其他家庭成員溝通的欲望。

這些因素都會(huì)造成對(duì)家庭內(nèi)溝通交流機(jī)會(huì)的減少，從而使雙方的情緒受到傷害，甚至引發(fā)家庭暴力。

而這又是由于孩子缺乏安全感而導(dǎo)致的，因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該采取一些措施來(lái)維護(hù)家和家之間的和睦氛圍，讓他們能夠感到安全和溫暖。

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