導(dǎo)語

introduction

糖尿病，尤其是2型糖尿病，已成為全球性的健康挑戰(zhàn)。據(jù)2021年數(shù)據(jù)，全球糖尿病患者高達(dá)5.29億，其中96%為2型糖尿病。我國2型糖尿病患病率高達(dá)12.8%，占全球患者總數(shù)的四分之一。糖尿病的治療不僅依賴于藥物，健康教育同樣至關(guān)重要。近年來，參與式健康教育方法逐漸受到關(guān)注。這種方法強(qiáng)調(diào)患者的參與，通過角色扮演、研究討論和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，提高患者對疾病的認(rèn)識和管理能力。其中，“3-PR”模式是一種創(chuàng)新的參與式健康教育方法，已在慢性疾病和腫瘤等領(lǐng)域取得一定成效。然而，國內(nèi)在參與式健康教育工具的研制方面仍顯不足。

2022年11月至2023年2月，選取首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京潞河醫(yī)院內(nèi)分泌門診及該院4家醫(yī)聯(lián)體社區(qū)醫(yī)院就診的81例2型糖尿病患者為研究對象，用隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組，對照組40 例、干預(yù)組41 例。對照組接受常規(guī)健康教育，干預(yù)組接受基于“參與式健康教育工具包”的“3-PR”健康教育管理。

研究結(jié)果顯示，干預(yù)3個月后，干預(yù)組患者糖化血紅蛋白水平、糖尿病知識得分、糖尿病自我管理行為得分均優(yōu)于對照組。

本研究開發(fā)的“參與式糖尿病健康教育工具包”結(jié)合了“3-PR”參與式健康教育模式，通過互動游戲、情景劇視頻和個性化學(xué)習(xí)材料，有效提升了2型糖尿病患者的自我管理能力和血糖控制效果。這一創(chuàng)新方法不僅提高了患者的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還有助于改善糖尿病患者的整體健康狀況，值得在臨床中推廣應(yīng)用。

「END」

引用本文：

李愛華,王麗麗,王英香,等.參與式健康教育工具包在2型糖尿病患者中的應(yīng)用[J].中國護(hù)理管理,2024,24(5):787-792.

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