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幼兒園大班健康我愛吃蔬菜教案

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2024年12月07日 17:03

幼兒園大班健康我愛吃蔬菜教案

幼兒園大班健康我愛吃蔬菜教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康我愛吃蔬菜教案,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、認識常見的蔬菜的外形特征,按食用部分進行歸類。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

  3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點:

  知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點,形成蔬菜的概念。

  活動準備:

  1、實物蔬菜:西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等,蔬菜筐5個(分別貼有根、莖、葉、花、果標記)。

  2、自制PPT課件及一封信。

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  師:剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜,放在了咱們活動室里,小朋友想不想看看是什么?

  二、基本部分:

 ?。ㄒ唬┯^察講述

  1、幼兒觀察

  2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

  3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

  小結(jié):蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡,增強體質(zhì),減少疾病。

 ?。ǘ┙?jīng)驗分享

  1、師:誰在一直拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜國王給小朋友的信??纯瓷厦鎸懙氖裁矗何蚁肟伎夹∨笥褜ξ覀兪卟说牧私?,我們蔬菜有不同的食用的部分,現(xiàn)在請小朋友先動一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的`,呆會兒再來回答我的問題。

  2、幼兒觀察

  1、)觀察植物的每一個部分。

  2、)猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實)還有什么蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實)。

  3、)還有一個謎語猜猜看:一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯?。(蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

  還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜)

  3、(出示白菜)這是什么?老師說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜也是吃它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

  4、師小結(jié)

  蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富的營養(yǎng),我們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長。

  三、游戲《找朋友》

  找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實的蔬菜起立……。

  四、活動結(jié)束。

  根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)

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幼兒園大班健康我愛吃蔬菜教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班健康我愛吃蔬菜教案,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1、認識常見的蔬菜的外形特征,按食用部分進行歸類。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

  3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點、難點:

  知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點,形成蔬菜的概念。

  活動準備:

  1、實物蔬菜:西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等,蔬菜筐5個(分別貼有根、莖、葉、花、果標記)。

  2、自制PPT課件及一封信。

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  師:剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜,放在了咱們活動室里,小朋友想不想看看是什么?

  二、基本部分:

 ?。ㄒ唬┯^察講述

  1、幼兒觀察

  2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

  3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

  小結(jié):蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡,增強體質(zhì),減少疾病。

 ?。ǘ┙?jīng)驗分享

  1、師:誰在一直拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜國王給小朋友的信??纯瓷厦鎸懙氖裁矗何蚁肟伎夹∨笥褜ξ覀兪卟说牧私猓覀兪卟擞胁煌氖秤玫牟糠?,現(xiàn)在請小朋友先動一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的`,呆會兒再來回答我的問題。

  2、幼兒觀察

  1、)觀察植物的每一個部分。

  2、)猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實)還有什么蔬菜是吃它的果實部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實)。

  3、)還有一個謎語猜猜看:一個胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯?。(蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

  還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜)

  3、(出示白菜)這是什么?老師說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜也是吃它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

  4、師小結(jié)

  蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富的營養(yǎng),我們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長。

  三、游戲《找朋友》

  找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實的蔬菜起立……。

  四、活動結(jié)束。

  根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)

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