首頁(yè) 資訊青春期的心理健康問(wèn)題有什么叛逆對(duì)孩子有什么意義

青春期的心理健康問(wèn)題有什么叛逆對(duì)孩子有什么意義

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月03日 16:53

一、青春期易出現(xiàn)的三種心理問(wèn)題

　　一、青少年成長(zhǎng)過(guò)程中固有的逆反心理。
　　在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，自尊心、成人感日見(jiàn)增加，有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，服從長(zhǎng)輩的意識(shí)淡薄，喜歡獨(dú)立思考，不愿別人把他們的意志強(qiáng)加在自己身上，有些青少年過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，惟我獨(dú)尊，對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng)、幫助不愿接受。
　　有意反其道而行之，他們經(jīng)常用反抗的行為來(lái)表達(dá)自己的能力和價(jià)值。這種心理如果加以引導(dǎo)，可以激發(fā)青少年求異的思維和創(chuàng)新的火花成為一種積極的因素。但是成長(zhǎng)中的青少年往往不能正確把握，就會(huì)養(yǎng)成偏激固執(zhí)的不良心態(tài)。
　　二、脆弱、孤獨(dú)的封閉心理。
　　現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越。而他們的父母因忙于事業(yè)，大多無(wú)暇顧及他們，有些孩子就會(huì)形成內(nèi)向孤僻的性格，不愿與老師同學(xué)談心里話，把自己的心理封閉起來(lái)。
　　這些孩子在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，從未吃過(guò)苦、受過(guò)挫折，在日常的學(xué)業(yè)或生活中如果碰到不順心的事，心中的苦悶沒(méi)辦法得到排解，就會(huì)處于焦慮、抑郁狀態(tài)。這種脆弱封閉的心理承受不了挫折，一旦遇事就會(huì)驚惶失措，甚至精神崩潰。
　　三、應(yīng)試教育下的繁忙學(xué)業(yè)、激烈競(jìng)爭(zhēng)，也是學(xué)生不健康心理形成的一個(gè)重要因素。
　　激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)們都望子成龍，這種迫切的愿望使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。頻繁的測(cè)驗(yàn)、考試使學(xué)生經(jīng)常處于一種高度緊張的狀態(tài)，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)強(qiáng)度使學(xué)生精神緊張，心情壓抑。

二、哪些原因促使男孩青春期發(fā)育

　　第一，青春期是身高發(fā)育的生長(zhǎng)期
　　青春期是人成長(zhǎng)過(guò)程中身體與心理發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)的骨骼發(fā)育較快，受到腦下垂體分泌的生長(zhǎng)激素刺激，會(huì)不斷增生軟骨，新生的軟骨經(jīng)鈣化后形成硬骨，骨頭因而增長(zhǎng)變寬，身高進(jìn)而增長(zhǎng)。
　　第二，運(yùn)動(dòng)量的增加
　　青春期男孩較之兒童時(shí)期運(yùn)動(dòng)量加大，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)全身血液循環(huán)，保障骨骼肌肉和腦細(xì)胞得到充足的營(yíng)養(yǎng)，所以運(yùn)動(dòng)也是導(dǎo)致身高增長(zhǎng)的重要因素。
　　第三，荷爾蒙的分泌
　　人體中諸多荷爾蒙的分泌主導(dǎo)或影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，性荷爾蒙啟動(dòng)和生長(zhǎng)激素交互作用，青春期男孩的身高、體重開始急遽增加。
　　第四，睡眠質(zhì)量
　　常常聽(tīng)青春期男孩的爸爸說(shuō)，自己的孩子進(jìn)入青春期后比較貪睡，睡著了不易被叫醒，這說(shuō)明青春期男孩的睡眠質(zhì)量比較好，熟睡也是促進(jìn)骨骼增長(zhǎng)的關(guān)鍵。
　　第五，良好的環(huán)境
　　良好愉悅的環(huán)境對(duì)青春期男孩的身高也有很大的影響，一般輕松愉悅的環(huán)境有利于青春期男孩成長(zhǎng)，而在壓力過(guò)大的環(huán)境中青春期男孩不易長(zhǎng)高。
　　青春期男孩之所以會(huì)迅速長(zhǎng)高是生理發(fā)育的必然結(jié)果，還有體育鍛煉以及營(yíng)養(yǎng)攝人等原因?？梢?jiàn)，在生長(zhǎng)發(fā)育的青春期一定要培養(yǎng)男孩良好的習(xí)慣，并合理搭配飲食。

三、叛逆對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展很重要的

　　叛逆是由青春期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律決定的，是青春期的正常表現(xiàn)，不叛逆反而是不正常的。從孩子一生的發(fā)展來(lái)看，叛逆其實(shí)是一個(gè)好的開始。
　　第一好，叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)。
　　青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。所以說(shuō)，叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。
　　第二好，叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。
　　建立自我同一性是青春期最重要的發(fā)展任務(wù)，同一性的建立對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。叛逆是孩子自我同一性發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來(lái)往往缺乏主見(jiàn)，容易盲從，不喜歡改變，無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來(lái)獲取安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。
　　第三好，叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。
　　腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問(wèn)題。此外，青春期孩子面對(duì)更大的成長(zhǎng)壓力，他們?cè)谧晕彝恍缘奶剿鬟^(guò)程中會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、混亂、矛盾與沖突，對(duì)自己在生活中的角色感到困惑、懷疑，這加劇了青春期的情緒問(wèn)題。
　　叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來(lái)，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會(huì)堆積起大量的負(fù)能量。所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

四、叛逆期也是孩子發(fā)展的必經(jīng)階段

　　一要了解青春期孩子生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的成人感需要。
　　青春期是除嬰兒期之外身高增長(zhǎng)最快的時(shí)期，孩子身高、體重迅速增加，性生理逐漸成熟，體型上越來(lái)越接近成年人。生理上的成熟使青春期孩子產(chǎn)生一種“成人感”，不愿再像小孩子一樣對(duì)父母、老師事事聽(tīng)從，希望按照自己的方式行事，于是便對(duì)家長(zhǎng)、老師的要求產(chǎn)生叛逆情緒。
　　二要了解孩子認(rèn)知能力迅速發(fā)展導(dǎo)致的邏輯思維能力提高。
　　根據(jù)近代著名心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。青春期孩子開始進(jìn)入形式運(yùn)算階段，邏輯思維和抽象思維能力顯著提高，使得他們開始對(duì)事情有自己的思考和判斷，開始對(duì)家長(zhǎng)的言行舉止加以審視，對(duì)家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)囊蠛捅憩F(xiàn)開始反抗。
　　三要了解孩子自我意識(shí)增強(qiáng)導(dǎo)致的自我探索。
　　青春期孩子有強(qiáng)烈的探索自我的欲望，他們希望知道“我是誰(shuí)”、“我跟別人有什么不同”、“我的優(yōu)勢(shì)與不足”、“我將來(lái)想做什么”等一系列涉及自身及未來(lái)發(fā)展問(wèn)題的答案。這些探索和嘗試對(duì)自己原有的價(jià)值體系加以批判，作為舊價(jià)值體系代表的父母、老師就成了他們的主要反抗對(duì)象。
　　四要了解孩子腦發(fā)育不平衡導(dǎo)致的情緒多變、敏感。
　　腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，控制情緒沖動(dòng)的大腦前額葉從2歲到3歲開始發(fā)育，6歲達(dá)到高峰，之后在整個(gè)青春期都發(fā)育趨緩；而負(fù)責(zé)產(chǎn)生情緒、識(shí)別情緒的大腦杏仁核，則在青春期開始迅速發(fā)育。前額葉發(fā)育不足使得情緒控制能力較弱，杏仁核發(fā)育迅速使得情緒體驗(yàn)增強(qiáng)，腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子情緒多變而敏感，情緒常常從一個(gè)極端轉(zhuǎn)向另一個(gè)極端，可能這一刻心情還“陽(yáng)光明媚”，下一刻就“暴雨傾盆”；情緒反應(yīng)劇烈，往往遇到一點(diǎn)兒小事就會(huì)產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)；情緒體驗(yàn)非常豐富、細(xì)膩、敏感，跟家長(zhǎng)意見(jiàn)不合時(shí)，很容易產(chǎn)生很大的情緒反應(yīng)，跟家長(zhǎng)發(fā)生矛盾沖突。