語(yǔ)言是人類進(jìn)化史上最成功的杰作之一，人類語(yǔ)言承載的信息之豐富，內(nèi)在邏輯之優(yōu)美，是人類社會(huì)出現(xiàn)和延續(xù)至今的基石。但語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程是復(fù)雜且多變的，0—6歲這個(gè)階段充滿了變數(shù)，因?yàn)樯眢w機(jī)能在逐漸發(fā)育完善的過(guò)程，可能會(huì)遇到各種各樣未知的困難，干擾了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

一般情況下，大部分孩子說(shuō)話都需要1年左右的時(shí)間，但孩子語(yǔ)言發(fā)育的快慢因人而異。家長(zhǎng)們雖然大都了解這點(diǎn)，但真當(dāng)孩子2歲多了，卻還沒(méi)出現(xiàn)開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的跡象，還是會(huì)忍不住著急。

那么，家長(zhǎng)該如何判斷孩子是否語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？可以參考以下四種癥狀進(jìn)行更加具體的判斷，如果在相應(yīng)的年齡內(nèi)出現(xiàn)類似的現(xiàn)象，家長(zhǎng)就要警惕孩子是否出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題了。  

1、表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年齡不相適應(yīng)。病情嚴(yán)重時(shí)，患兒不會(huì)講話。

2、發(fā)聲困難：多表現(xiàn)為講話緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無(wú)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)方面的缺陷。

3、語(yǔ)言困難：表現(xiàn)為不能用單詞或語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿，不理解別人的言語(yǔ)。病人常伴有定向能力喪失、吞咽障礙、大小便失禁等癥狀。

4、失語(yǔ)癥：是一種由大腦病變引起的言語(yǔ)功能障礙。運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥時(shí)有表達(dá)障礙，不能說(shuō)出想說(shuō)的話，以手勢(shì)表達(dá)意愿，但無(wú)發(fā)聲困難。感覺(jué)性失語(yǔ)癥是理解障礙，不能記起有關(guān)的單字和詞匯，但說(shuō)話能力正常。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，要盡快找到原因，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)治療，因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩造成的后果還是比較嚴(yán)重的：

首先，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，在語(yǔ)言理解、表達(dá)、溝通上都會(huì)伴有不同的障礙，隨著年齡的增長(zhǎng)，差距會(huì)有更加明顯的表現(xiàn)。

其次，與人溝通難，由于患兒發(fā)音不清，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語(yǔ)句十分生澀難懂。

再次，孩子語(yǔ)言發(fā)育慢也在很大程度上限制了成年后的個(gè)人發(fā)展，不能很好的適應(yīng)社會(huì)生活的需求。

1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)切勿麻痹大意，對(duì)于孩子遲遲不會(huì)說(shuō)話的情況而應(yīng)提高警惕。如果發(fā)現(xiàn)孩子3-4歲還存在語(yǔ)言障礙的情形，應(yīng)及時(shí)帶孩子到專門(mén)的兒童醫(yī)院尋求幫助，讓醫(yī)生對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育狀況做出系統(tǒng)、全面的開(kāi)學(xué)評(píng)估，避免孩子的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。

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