(一)正常兒童的語音發(fā)育
1個月的嬰兒呈自然反射發(fā)音，除元音外并出現(xiàn)了個別輔音。
2個月的嬰兒認(rèn)識能力有了發(fā)育，并從吮吸、咀嚼、吞咽動作中演變而發(fā)出音，輔音有所
增 加，唇音出現(xiàn)，偶然出現(xiàn)雙元音。
3個月的嬰兒發(fā)音的數(shù)量和頻率增多。
4個月的嬰兒輔音增加，出現(xiàn)了舌尖音和唇齒音。
5個月的嬰兒發(fā)音數(shù)量繼續(xù)增多，并出現(xiàn)了音節(jié)的重復(fù)。
6個月的嬰兒已能模仿單音節(jié)的聲音。
7個月的嬰兒單音節(jié)繼續(xù)發(fā)育，并出現(xiàn)雙音節(jié)。
8個月嬰兒發(fā)音中前后輔音發(fā)展快，無規(guī)則的“說話”達(dá)高潮。
9個月的嬰兒繼續(xù)模仿聲音，并出現(xiàn)模仿語言，有時說出令人難懂的話。
10個月的嬰兒能模仿說出“爸爸”、“媽媽”。
11個月的嬰兒能自己說出個別有意義的字或詞。
12個月的嬰兒雙元音繼續(xù)發(fā)展，能說出簡單的詞和重復(fù)的字。
16—24個月的幼兒發(fā)音進(jìn)一步準(zhǔn)確，開始運用字的組合，約25％的語言能使人聽懂。
24—30個月的幼兒已掌握90％的元音和雙元音，約60％語言能使人聽懂。
30—36個月掌握所有的元音和雙元音，約75％的語言可使人聽懂。
7歲的兒童對所有的語音發(fā)音能達(dá)到全部正確。
12歲的兒童語言、語法已達(dá)到完全正確。
(二)正常兒童語言理解能力的發(fā)育
(0——3個月)
1、以驚奇的表情或行動的改變對聲音做出反應(yīng)
2、以驚奇的表情或行動的改變對說話聲做出反應(yīng)
3、以注視的目光對著講話人的臉
4、持續(xù)的目光對視。
(3——6個月)
5、轉(zhuǎn)向講話人
6、轉(zhuǎn)向發(fā)聲的方向
(6——9個月)
7、聽到叫自己名字時能轉(zhuǎn)向聲音發(fā)出處
8、安靜地注意別人講話或注視物體
9、模仿?lián)u手說：“Bye-Bye”
(9——12個月)
10、對“放下”一詞能做出反應(yīng)
11、聽到“別動”或“不乖”時常能中止行為
12、在口頭提示下做出擺手或拍手的動作
13、聽到家中某成員名字時頭轉(zhuǎn)向該成員
14、聽到熟悉的玩具名稱時能轉(zhuǎn)向該玩具。
(12——18個月)
15、聽到某物體名稱時能指出該物體
16、聽到某物體名稱時能從2項選擇中辨別出該物體
17、聽到“把某東西給我”時能將該物體遞給講話者
18、按照2-3字組成的簡單詞的指示做出行動
19、指出身體的某一部分
20、聽到物體名稱從3項選擇中辨別該物體。
(三)正常兒童語言表達(dá)能力發(fā)育
(0——3個月)
1、啼哭
2、輕輕發(fā)聲
3、“咿呀”發(fā)聲
4、尖叫
5、發(fā)笑
(3——6個月)
6、使用兩個不同的元音
7、單獨對“咿呀”發(fā)聲
8、以不同的聲音表達(dá)不同的感受
9．對大人的講話以發(fā)聲作為回答。
10．發(fā)出輔音與元音的組合音，如：ba、ma、ga、da
11．模仿發(fā)出連續(xù)的音節(jié)。
12．模仿講話樣發(fā)聲。
(6—9個月)
13．模仿講話。
14．與母親有意識地“對話”
(9—12個月)
15．準(zhǔn)確地運用“媽媽”、“爸爸”兩詞。
16．模仿新的聲音。
17．模仿字、詞發(fā)音，近似準(zhǔn)確。
18．主動與別人進(jìn)行極簡單的語言交流。
(12—18個月)
19．發(fā)音時出現(xiàn)聲調(diào)變化。
20．除說“爸爸”、“媽媽”外開始使用“這個”。
21．當(dāng)被提問“這是什么”時，能說出物體的名稱
22．以手勢表達(dá)需要。
23．能說出4—6個字的句子。
24．模仿說短句。
注：
元音是在發(fā)音過程中由氣流通過口腔而不受阻礙發(fā)出的音。
輔音是氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音，又叫子音。
雙元音（diphthongs）在語音學(xué)中，指聯(lián)合的兩個元音，它們作為一個整體出現(xiàn)。例如：a??
唇齒音（古代無唇齒音）為發(fā)音部位的一種，藉由唇與齒的咬合而發(fā)出的輔音。
舌尖音指舌尖頂住或者接近門齒、齒齦、硬顎而發(fā)出的輔音。
（文章內(nèi)容源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們刪除）
為你的寶寶提供專業(yè)的健康資訊返回搜狐，查看更多
責(zé)任編輯：
