言語的發(fā)生發(fā)育 嬰幼兒言語的產(chǎn)生嬰幼兒 言語發(fā)生的時間大約在10~14個月之間?；疽?guī)律：先聽懂后會說，先模仿說后主動說。 （一）嬰幼兒言語理解能力的發(fā)育6個月聽到”燈在哪里“，會抬頭看天花板019個月是嬰兒言語理解能力真正發(fā)生的時間?？梢园凑粘扇说难哉Z吩咐去做相應(yīng)的事情。11個月：能對成人的吩咐馬上做出反應(yīng)12個月：對詞語的理解和表達能力相互聯(lián)系起來，促進了言語的產(chǎn)生。13個月：能理解或接受17~97個詞語（二）嬰幼兒言語的發(fā)生1單詞句2雙詞句3電報句4簡單句5復合句 1、單詞句的發(fā)育一般都以第一批詞的產(chǎn)生作為嬰幼兒言語發(fā)生的標志。9個月（最晚16個月），嬰兒說出第一個有特定意義的詞語。15個月，說出10個以上的詞語。特點：①以詞代句，②單音重疊，③一詞多義（二）嬰幼兒言語的發(fā)生 （二）嬰幼兒言語的發(fā)生18個月說出約50個單詞，后平均每月能學會25個新詞“詞匯激增”或“詞語爆炸”現(xiàn)象。雙詞句為實詞組合，名詞+動詞居多。 如：媽媽抱，坐凳凳，吃飯飯，妹妹娃娃。學會使用疑問句和否定句。2、雙詞句的發(fā)育 3、電報句的發(fā)育開始建立句子的基本模式，語序不穩(wěn)定，如：媽媽牛奶喝。出現(xiàn)語法類化現(xiàn)象。句子表達明顯化和復雜化雙詞句階段和電報句階段沒有明顯的界限，有學者把二者合在一起。（二）嬰幼兒言語的發(fā)生 （二）嬰幼兒言語的發(fā)生簡單單句（1.5-2歲），“寶寶吃糖糖”復雜單句（2-2.5歲），“哥哥在寫字”發(fā)育順序：無修飾語單句--簡單修飾語句--復雜修飾語句--賓語中有復雜主謂結(jié)構(gòu)句--主語中有主謂結(jié)構(gòu)句4、簡單句的發(fā)育 （二）嬰幼兒言語的發(fā)生5、復合句的發(fā)育（了解9種復合句）并列復句：各分句之間是并列關(guān)系。連貫復句：分句之間表示動作或事件連續(xù)發(fā)生。選擇復句：或選A，或選B，或選C。分句中所說的事情不能同時并存。遞進復句：不但是A，而且是B。一般后個分句的意思比前一個分句的意思更進一步。轉(zhuǎn)折復句：前一分句說了一個意思，后一分句說出同前一個分句全然相反或相對的意思假設(shè)復句：一個分句提出假設(shè)，另一分句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。或者前一個分句先承認某種假設(shè)的情況，另一分句卻從不同或相反的方面做出結(jié)論。因果復句：前一分句說明原因，后一分句表示結(jié)果。條件復句：一個分句提出條件，另一個分句說明在這個條件下產(chǎn)生的結(jié)果。目的復句：一個分句表示措施、手段，另一分句不是目的。

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