孩子多大說話才算正常?1
當身邊有出現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩的例子,會讓家長擔憂自己的孩子是否也會出現(xiàn)類似情況,由于大多數(shù)家長對此類知識的匱乏,無法提前判斷孩子發(fā)育是否異常,導致情況愈發(fā)嚴重,加大了干預的難度,那么該如何判斷孩子發(fā)育是否正常呢?
由于每個孩子都是獨特的,會存在個體差異,發(fā)育情況也會各有不同,以下所分享的內(nèi)容僅作為參考。具體情況請咨詢專業(yè)人員。
1到5歲語言的發(fā)展對照
一歲:
1、本能地啼哭,對不同的刺激有哭的反應
2、對聲音有微笑的反應
3、能夠確定聲響的方向,并可以把頭轉(zhuǎn)向聲音
4、能夠分辨一些不同的聲音
5、見到食物有要吃的反應
6、呀呀發(fā)音,能夠發(fā)出多種聲音
7、能發(fā)雙音(如:媽媽,大大)
8、低聲喃喃自語
9、聽音樂時顯得很高興
10、對詞語和手勢有適當?shù)姆磻?如:在講再見時能招招手)
11、能做一些簡單的要求(如:抓住球)
12、會用比劃或手勢來表達要求
二歲:
1、能夠模仿周圍的聲音
2、能夠模仿兩個簡單的詞
3、在問他時,能夠指出身體的一個部位
4、能主動講出兩個字的簡單的詞
5、能夠指出什么是鞋,衣服或玩具
6、能講五個詞匯
7、能夠在畫冊上指出三種不同的東西
8、能夠講出聽到的個別的詞
9、當被問及有什么要求時能說出三個愿望
10、在詢問下可以講出身邊發(fā)生的三件事
11、能講出兩個詞的短語
12、會翻著看畫冊
三歲:
1、能說出兩種職業(yè)的名稱(如媽媽是老師)
2、能回答“你叫什么?”,說出自己的名字
3、能說出面前的四、五個物品的名稱
4、知道“大”,“小”
5、能夠說三個詞的句子
6、能夠重復說出二個數(shù)字
7、能夠說出四十個以上的用品
8、能使用“我”或“我們”,“我的”
9、能夠聽故事達五分鐘時間
10、能說出自己的名和姓
11、能夠復述出有五個音節(jié)的句子
12、能夠正確地認識十個以上的不同物品
四歲:
1、能夠復述出三個數(shù)字
2、能說得出名字和性別
3、會認識五種動物
4、會用“好多**”(如那里有好多球)
5、能夠按照“動物”“玩具”和“食品”將圖片分類
6、會唱簡單的歌曲
7、會詢問“為什么”
8、能夠自己簡單地敘述發(fā)生過的事情
9、能表達感覺(如我好冷)
10、講話悠然自得,能簡短地與人交談
11、能夠說出對應的詞(如快、慢;冷、熱)
12、喜歡聽故事
五歲:
1、能背誦簡單的兒歌
2、說話有90%能被理解
3、能夠拼出m、p、b的音
4、按照順序完成三項指令
5、能夠認識至少七種不同的顏色
6、能自發(fā)的使用新詞
7、通過對使用特性描述來解釋兩個詞(如“搖一搖”)
8、以簡單的形式來闡明三個詞(如什么是球、床、衣服、鑰匙、蘋果)
9、會講五個詞以上的句子
10、會用“昨天……”,“剛才……”
11、不再使用幼兒的語言形式(如疊語,我要吃糖糖等)
12、會敘述想象性的故事
如果孩子發(fā)育情況與以上內(nèi)容一樣,那么孩子發(fā)育情況沒有問題,如果孩子發(fā)育情況與以上內(nèi)容有多處不同的地方,那么家長要引起注意了,建議帶孩子到專業(yè)的機構(gòu)如歌美嘉進行測評,根據(jù)測評的結(jié)果進行對應的干預,只要發(fā)現(xiàn)的及時且得到專業(yè)的干預那么孩子就有可能趕上同齡發(fā)育水平。
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