論音樂(lè)自律與他律的和諧統(tǒng)一——以音樂(lè)美學(xué)視角審視上海音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)

摘要：近年來(lái)，隨著音樂(lè)理論研究與音樂(lè)教育比較研究的深入與發(fā)展，音樂(lè)學(xué)科教育研究得以不斷深入，音樂(lè)教育功能論、音樂(lè)教育實(shí)踐論、音樂(lè)教育語(yǔ)境論等多種音樂(lè)哲學(xué)價(jià)值觀進(jìn)入音樂(lè)研究者的視野，在我國(guó)音樂(lè)教育研究中掀起討論的熱潮，研究者紛紛以新的研究視角看待“音樂(lè)是什么”、“音樂(lè)的本質(zhì)價(jià)值是什么”、“音樂(lè)教育的哲學(xué)歸屬”等音樂(lè)教育的相關(guān)本質(zhì)性問(wèn)題。在這種情況下，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)“以音樂(lè)審美為核心”的概念備受爭(zhēng)議，以形式論為主體的審美哲學(xué)不斷受到挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)部分知名學(xué)者對(duì)“以審美為核心”的課程理念提出質(zhì)疑。　　 對(duì)此筆者認(rèn)為，以審美教育為主體的美育是我國(guó)音樂(lè)教育的...

關(guān)鍵詞：

授予學(xué)位：

博士

學(xué)科專(zhuān)業(yè)：

導(dǎo)師姓名：

學(xué)位年度：

2012

語(yǔ)種：

中文

分類(lèi)號(hào)：

J601(音樂(lè)理論)

在線出版日期：

2012-09-03 （萬(wàn)方平臺(tái)首次上網(wǎng)日期，不代表論文的發(fā)表時(shí)間）

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[1] 馬達(dá).中國(guó)音樂(lè)教育學(xué)博士學(xué)位論文述評(píng)[J].中國(guó)音樂(lè).2023,(4).DOI:10.13812/j.cnki.cn11-1379/j.2023.04.020 .

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