9月2日下午，語(yǔ)言文化學(xué)院、新媒體學(xué)院與大學(xué)生心理健康教育中心在1217會(huì)議室召開心理健康工作交流會(huì)。大學(xué)生心理健康教育中心主任李鑫巖，教師鄒儒飛、劉慶、華夢(mèng)晗，以及學(xué)院黨總支副書記張賀亮、學(xué)工辦主任姜月、22級(jí)輔導(dǎo)員韓墨、心理輔導(dǎo)員周文翰共同參會(huì)。

會(huì)議伊始，李鑫巖主任圍繞當(dāng)前大學(xué)生心理健康總體狀況、常見心理問題的識(shí)別與干預(yù)策略，以及心理健康教育中心的核心服務(wù)內(nèi)容作了系統(tǒng)介紹，重點(diǎn)闡述了“心理普查—預(yù)警干預(yù)—跟蹤輔導(dǎo)”全鏈條工作機(jī)制，并針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)提出了差異化教育建議。

李鑫巖主任介紹心理健康工作機(jī)制

隨后，心理輔導(dǎo)員周文翰結(jié)合工作實(shí)際，闡述了存在心理問題學(xué)生的普遍特征。他指出，較多學(xué)生存在因原生家庭問題導(dǎo)致的心靈創(chuàng)傷，具體表現(xiàn)為情緒調(diào)節(jié)障礙、人際信任缺失和自我認(rèn)同困難等現(xiàn)象，亟需專業(yè)、持續(xù)的心理支持。

心理輔導(dǎo)員周文翰闡述學(xué)院心理問題學(xué)生特征

黨總支副書記張賀亮詳細(xì)介紹了學(xué)院當(dāng)前的心育工作機(jī)制與特色舉措，包括設(shè)立學(xué)院心理咨詢室、構(gòu)建“輔導(dǎo)員—班級(jí)心理委員—宿舍寢室長(zhǎng)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)關(guān)注體系等。同時(shí)，他也指出目前學(xué)院在“特殊學(xué)生群體長(zhǎng)效跟蹤”和“心理活動(dòng)吸引力提升”等方面仍存在不足，學(xué)生對(duì)心理咨詢服務(wù)的預(yù)約渠道不夠熟悉，希望院校兩級(jí)能夠從公眾號(hào)、校園網(wǎng)站、實(shí)體展示等多種途徑擴(kuò)大宣傳覆蓋，提升服務(wù)可及性。

張賀亮副書記介紹學(xué)院心育工作機(jī)制與特色舉措

會(huì)上，李鑫巖主任對(duì)張書記和周老師所提出的現(xiàn)象與建議作出了專業(yè)剖析，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)方案。他表示將協(xié)同優(yōu)化咨詢預(yù)約機(jī)制、加強(qiáng)線上線下宣傳引導(dǎo)，拓展服務(wù)觸達(dá)范圍。此外，雙方還圍繞新生及全體學(xué)生心理普查工作的推進(jìn)方式深入交換了意見，一致同意可從部分班級(jí)先行試點(diǎn)，逐步優(yōu)化流程后全面推廣至全院學(xué)生。

李鑫巖主任提出建議

在交流環(huán)節(jié)，大學(xué)生心理健康教育中心一行實(shí)地參觀了學(xué)院心理輔導(dǎo)站，雙方就“提升新生心理適應(yīng)教育成效”“依托專業(yè)場(chǎng)景開展沉浸式心理輔導(dǎo)”等議題展開了熱烈討論，并在“學(xué)院特色心理活動(dòng)設(shè)計(jì)”方面形成了多項(xiàng)可操作的合作意向。

交流現(xiàn)場(chǎng)

本次交流會(huì)不僅構(gòu)筑起學(xué)院與心理健康教育中心之間常態(tài)化溝通的橋梁，也為進(jìn)一步提升學(xué)院學(xué)生心理健康工作水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，學(xué)院將以此為契機(jī)，持續(xù)拓展符合學(xué)生實(shí)際需求的心理健康工作路徑，為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

初審：唐敬仙

復(fù)審：孟令哲

終審：孟祥杰

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