健康教育分為哪幾個(gè)階段

時(shí)間：2024-09-01 11:30:18

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導(dǎo)讀：健康教育的階段  健康教育的過程可分為五個(gè)階段： 1. 評估：評估識別學(xué)員的學(xué)習(xí)需要和影響學(xué)習(xí)的因素。 2. 護(hù)理診斷：對學(xué)員的學(xué)習(xí)需要作出護(hù)理診斷。 3. 計(jì)劃階......

健康教育的階段 

健康教育的過程可分為五個(gè)階段：

1. 評估：評估識別學(xué)員的學(xué)習(xí)需要和影響學(xué)習(xí)的因素。

2. 護(hù)理診斷：對學(xué)員的學(xué)習(xí)需要作出護(hù)理診斷。

3. 計(jì)劃階段：制定教育計(jì)劃（設(shè)立教育目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法）。

4. 實(shí)施階段：執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。

5. 評價(jià)階段：評價(jià)教學(xué)過程和效果。

此外，健康教育的發(fā)展大致可以分為3個(gè)階段：

1. 醫(yī)學(xué)階段：此階段的特征是對疾病重治輕防，一般的衛(wèi)生知識宣傳是健康教育的主要內(nèi)容及手段。

2. 行為階段：此階段的特征是在新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下開展針對不良生活方式的健康教育。

3. 社會環(huán)境階段：此階段的特征是從宏觀的角度認(rèn)識健康與疾病，健康教育從單純改變個(gè)體的生活方式逐漸擴(kuò)大到重視生態(tài)環(huán)境及社會文化因素對健康的影響。

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