PAGE 6 目 錄 TOC o 1-3 h z u 第一章 中學(xué)生心理輔導(dǎo)概述 2 第二章 心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ) 11 第三章 自我意識(shí) 23 第四章 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理 28 第五章 中學(xué)生的情緒管理 34 第六章 中學(xué)生的人際關(guān)系 40 第七章 中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理 46 第八章 中學(xué)生的生涯教育與時(shí)間管理 53 第九章 中學(xué)生心理輔導(dǎo)的支持系統(tǒng) 59 第十章 中學(xué)教師的心理健康 66第一章 中學(xué)生心理輔導(dǎo)概述 一、理論測(cè)試題 （一）單項(xiàng)選擇題 1．心理健康至少應(yīng)包括兩層含義：一是無(wú)心理疾??；二是（ ?。?。 A．意志品質(zhì)健全 B．人格統(tǒng)一完整 C．自我意識(shí)正確 D．有積極發(fā)展的心理狀態(tài) 2．下列哪項(xiàng)不屬于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?（ 　） A．意志品質(zhì)健全 B．生活目標(biāo)符合實(shí)際 C．智力正常 D．心理特點(diǎn)符合年齡特征 3．心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)包括學(xué)會(huì)調(diào)適和（ ?。?。 A．診斷問(wèn)題 B．克服障礙 C．行為矯正 D．尋求發(fā)展 4．學(xué)會(huì)調(diào)適，包括調(diào)節(jié)與（ ?。﹥蓚€(gè)方面。 A．控制 B．適應(yīng) C．發(fā)展 D．評(píng)價(jià) 5．心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（ ?。?A．開(kāi)發(fā)潛能 B．尋求發(fā)展 C．個(gè)案輔導(dǎo) D．學(xué)會(huì)調(diào)適 6．下列哪項(xiàng)輔導(dǎo)不屬于心理輔導(dǎo)的內(nèi)容?（ ?。?A．學(xué)習(xí)輔導(dǎo) B．人格輔導(dǎo) C．生活輔導(dǎo) D．行為矯正輔導(dǎo) 7．學(xué)校心理輔導(dǎo)主要服務(wù)的人群是（ ?。?。 A．正常學(xué)生群體 B．特殊學(xué)生群體 C．有心理問(wèn)題的學(xué)生 D．極個(gè)別學(xué)生 8．關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)的論述，錯(cuò)誤的是（ 　）。 A．團(tuán)體輔導(dǎo)較個(gè)別輔導(dǎo)能更有效地發(fā)展其人際交往能力 B．團(tuán)體輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式 C．團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)只適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練 D．團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式 9．下列對(duì)心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是（ ?。?。 A．心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程 B．心理健康輔導(dǎo)一般都是通過(guò)說(shuō)服教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的 C．心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)具體的事件解說(shuō)來(lái)提高認(rèn)識(shí) D．心理健康可以通過(guò)一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識(shí) 10.關(guān)于中學(xué)生心理輔導(dǎo)內(nèi)涵的理解，下列哪種說(shuō)法是不正確的（ ）。 A．輔導(dǎo)對(duì)象為全體中學(xué)生 B．以發(fā)展性和預(yù)防性輔導(dǎo)為主，治療性為輔 C．與學(xué)校教育協(xié)同進(jìn)行 D．輔導(dǎo)對(duì)象以個(gè)別學(xué)生為對(duì)象 （二）簡(jiǎn)答題 1. 心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵和基本特征是什么？ 2. 如何區(qū)分心理問(wèn)題、心理障礙與心理疾??？ 3. 學(xué)校心理輔導(dǎo)與學(xué)校德育有何關(guān)系？ 4. 簡(jiǎn)述我國(guó)大陸學(xué)校心理輔導(dǎo)經(jīng)歷的發(fā)展階段及特點(diǎn)。 5. 簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)校心理輔導(dǎo)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。 6. 簡(jiǎn)述中學(xué)生的心理特點(diǎn)及中學(xué)生心理輔導(dǎo)的含義。加強(qiáng)中學(xué)生心理輔導(dǎo)有何重要意義？ 7. 簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的目標(biāo)和內(nèi)容。 8. 簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的原則與途徑。 9. 簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。 10.中學(xué)生易產(chǎn)生的發(fā)展性心理問(wèn)題有哪些? （三）論述題 心理輔導(dǎo)與心理咨詢、心理治療、學(xué)校心理健康教育有何關(guān)系？ 二、實(shí)踐操作題 （一）材料分析題 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 一位家長(zhǎng)在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭，遂追問(wèn)是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實(shí)情。原來(lái)在上個(gè)星期二早上，班主任召開(kāi)全班同學(xué)會(huì)議，用無(wú)記名的方式評(píng)選3名“壞學(xué)生”。 這個(gè)9歲的小男孩，居然被同學(xué)選出了18條“罪狀”，成為“壞學(xué)生”。當(dāng)天下午，年級(jí)組長(zhǎng)召集評(píng)選出來(lái)的“壞學(xué)生”開(kāi)會(huì)，對(duì)這3個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)和警告，要求他們寫(xiě)一份檢查。這個(gè)9歲的孩子自從被評(píng)選為“壞學(xué)生”后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。學(xué)校的輔導(dǎo)老師決定采用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法幫助他們。 問(wèn)題： (1)什么是團(tuán)體輔導(dǎo)? (2)你認(rèn)為該老師采用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法正確嗎?為什么? （二）心理測(cè)試訓(xùn)練 使用中學(xué)生心理健康量表并抽取受試者進(jìn)行心理測(cè)試訓(xùn)練。 測(cè)試指導(dǎo)語(yǔ)：下面是有關(guān)你近來(lái)心理狀態(tài)的一些問(wèn)題，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫(xiě)。每一個(gè)題目沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。請(qǐng)你盡快回答，不要在每道題上過(guò)多思索。每個(gè)題目后邊都有5個(gè)等級(jí)供你選擇，分別按照程度的高低用1、2、3、4、5來(lái)表示。 注意： (1) 每個(gè)題目只能選一個(gè)等級(jí)，在相應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)圈； (2) 每個(gè)題目都要回答。 從無(wú) 輕度 中度 偏重 嚴(yán)重 1.我不喜歡參加學(xué)校的課外活動(dòng) 1 2 3 4 5 2.我心情時(shí)好時(shí)壞 1 2 3 4 5 3.我做作業(yè)必須反復(fù)檢查 1 2 3 4 5 4.感到人們對(duì)我不友好，不喜歡我 1 2 3 4 5 5.我感到苦悶 1 2 3 4 5 6.我感到緊張或容易緊張 1 2 3 4 5 7.我學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低 1 2 3 4 5 8.我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校生活感到不適

相關(guān)知識(shí)

【心理健康】中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)落后的心理輔導(dǎo).doc
【心理健康】貧困中學(xué)生自卑心理的心理輔導(dǎo)方案.doc
【心理健康】抑郁癥學(xué)生的心理輔導(dǎo)案例.doc
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案
心理健康教育的內(nèi)容是:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和
《中學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》教學(xué)大綱
中學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案.doc
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處心理健康輔導(dǎo)中心.doc
小學(xué)生心理健康咨詢個(gè)案輔導(dǎo)記錄表7優(yōu)質(zhì)資料.doc
心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)方案.doc

網(wǎng)址: 中學(xué)生心理輔導(dǎo) 課后習(xí)題及答案.doc http://m.u1s5d6.cn/newsview1697887.html