摘要:

和諧的家庭關(guān)系對(duì)青少年的成長(zhǎng)意義重大，探尋其作用路徑十分必要。采用CEPS的基線數(shù)據(jù)，構(gòu)建“家長(zhǎng)關(guān)系/親子關(guān)系—環(huán)境適應(yīng)力—心理健康”的分析框架，利用結(jié)構(gòu)方程模型分析兩類家庭關(guān)系與青少年心理健康狀態(tài)之間的關(guān)系及個(gè)體環(huán)境適應(yīng)力在其中的中介效應(yīng)。結(jié)果表明：（1）良好的家長(zhǎng)關(guān)系和親子關(guān)系均對(duì)青少年心理健康具有顯著正向影響，但家長(zhǎng)關(guān)系的影響效應(yīng)低于親子關(guān)系；（2）無論是家長(zhǎng)關(guān)系還是親子關(guān)系，個(gè)體環(huán)境適應(yīng)力在家庭關(guān)系對(duì)青少年心理健康的影響中均成立中介效應(yīng)；（3）家庭關(guān)系對(duì)青少年心理健康的影響存在基于個(gè)體性別、所在年級(jí)、戶籍類型的顯著差異。研究發(fā)現(xiàn)有助于深化對(duì)不同類型家庭關(guān)系影響的認(rèn)識(shí)，對(duì)家庭教育實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。

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