一、專業(yè)定位

人工智能和健康醫(yī)療相關(guān)學(xué)科建設(shè)是國家重點(diǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃。智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)作為人工智能相關(guān)本科專業(yè)，緊密圍繞新興智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，布局規(guī)劃引入先進(jìn)的人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿高科技手段綜合運(yùn)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，面向智能醫(yī)學(xué)國際前沿，以國家重大健康需求為引領(lǐng)，切實(shí)貫徹落實(shí)國家戰(zhàn)略布局。智慧醫(yī)療是醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期趨勢(shì)和未來方向，隨著智能技術(shù)不斷進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)資本不斷介入，整個(gè)行業(yè)快速發(fā)展，從而帶來人才需求量也日益增加。深圳技術(shù)大學(xué)設(shè)立智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，既可以逐步滿足產(chǎn)業(yè)界對(duì)相關(guān)人才的迫切需求，也可以為產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步崛起提供技術(shù)支撐。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)緊密圍繞新興智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，按照醫(yī)工融合的思路，重視醫(yī)學(xué)與工程學(xué)的交叉融合，布局規(guī)劃引入先進(jìn)的人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿信息技術(shù)，是一個(gè)致力于保障人類健康的具有高度交叉性的特色新興學(xué)科。本專業(yè)借鑒世界先進(jìn)國家應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持校企合作的雙導(dǎo)師培養(yǎng)模式，并采用“人工智能+X”復(fù)合特色專業(yè)培養(yǎng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和與智能醫(yī)學(xué)工程相關(guān)的電子、計(jì)算機(jī)、人工智能及大數(shù)據(jù)等專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)工程技術(shù)能力，為學(xué)生未來從事智慧醫(yī)療領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)等工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)發(fā)展的能力，可為健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)輸送富有創(chuàng)新與敬業(yè)精神的應(yīng)用型技術(shù)人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)要求學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備智能醫(yī)學(xué)工程相關(guān)的工程技術(shù)能力，熟悉智能醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域主要方向的技術(shù)開發(fā)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力與技術(shù)創(chuàng)新能力，通過系統(tǒng)的科學(xué)研究培養(yǎng)和嚴(yán)格的工程實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究與工程技術(shù)開發(fā)的能力；開展全面素質(zhì)教育，使學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的人文情懷、優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)、健全的身心素質(zhì)和廣闊的國際化視野。

畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)與能力：

1. 具有愛國敬業(yè)精神、較高的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、良好的工程職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；

2. 具備從事智能醫(yī)學(xué)工程相關(guān)工作所需的自然科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理學(xué)、醫(yī)學(xué)）的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；

3. 具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備堅(jiān)實(shí)的工程學(xué)（電子、信息、計(jì)算機(jī)、人工智能等）知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)踐能力；

4. 具有智能醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的基本研究能力和醫(yī)工結(jié)合的科學(xué)思維方法；

5. 熟悉智能醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備查找、獲取新信息的能力；

6. 具有較廣闊的國際視野、較強(qiáng)的外語能力，能參與跨文化交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)；

7. 具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，能在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作中承擔(dān)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)成員的角色；

8. 具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)發(fā)展的能力。

四、課程體系

擬開設(shè)課程涵蓋通識(shí)類課程、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課及實(shí)踐課程等環(huán)節(jié)，課程內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理，符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。學(xué)生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)及實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，包括通識(shí)課程教育，專業(yè)學(xué)科課程教育，實(shí)踐課程教育以及本科論文。

（一）專業(yè)基礎(chǔ)必修課程

1. 基礎(chǔ)理論課程：

人體解剖學(xué)（工）、生理學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程導(dǎo)論、醫(yī)用生物化學(xué)基礎(chǔ)、線性代數(shù)、概率論與概率統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)

2. 工程基礎(chǔ)課程：

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、醫(yī)用電子技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)

（二）專業(yè)核心必修課程

信號(hào)與系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別、微機(jī)原理與嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理

（三）專業(yè)選修課程：

科學(xué)計(jì)算編程、醫(yī)療器械法規(guī)與管理、專業(yè)英語、智能醫(yī)學(xué)儀器、智能醫(yī)學(xué)成像、醫(yī)學(xué)電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、智能醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、神經(jīng)工程學(xué)與醫(yī)用機(jī)器人、醫(yī)學(xué)圖像處理、自然語言處理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)挖掘、智能影像診斷、醫(yī)院信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)建模與計(jì)算、診斷學(xué)、醫(yī)用生物力學(xué)、生物醫(yī)學(xué)光學(xué)、智能生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)

五、師資隊(duì)伍

智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）3人，副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）3人，助理教授9人，講師1人，具有博士學(xué)位者比例100%。

六、教學(xué)條件

已設(shè)立各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，包括生理/解剖學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、生物醫(yī)學(xué)電子綜合實(shí)驗(yàn)室、生物物理技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、生物醫(yī)學(xué)工程檢測(cè)分析實(shí)驗(yàn)室等。后續(xù)將組建智能醫(yī)學(xué)設(shè)備研發(fā)實(shí)驗(yàn)室、健康大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室等，這些實(shí)驗(yàn)室將為本學(xué)科的建設(shè)創(chuàng)造良好的條件。深圳技術(shù)大學(xué)一直與國際知名院校保持著密切的聯(lián)系與合作，針對(duì)智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科學(xué)生的教學(xué)，擬采用國際周、短期交流訪問、寒暑期實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)期/學(xué)年交換項(xiàng)目等形式進(jìn)行國際合作。在校企合作方面，學(xué)院已與深圳市理邦精密儀器股份有限公司、深圳市達(dá)科為生物技術(shù)股份有限公司等企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，并與羅湖醫(yī)院、深圳市第二人民醫(yī)院、醫(yī)學(xué)超聲關(guān)鍵技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室等建立和保持了良好的合作關(guān)系。

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