首頁資訊武漢紡織大學生物工程與健康學院2024年本科專業(yè)介紹

武漢紡織大學生物工程與健康學院2024年本科專業(yè)介紹

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月28日 03:22

一、學院簡介

在學校黨委和行政的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，生物工程與健康學院始終堅持“四個面向”，服務(wù)“國之大者”，踐行健康中國戰(zhàn)略，服務(wù)湖北先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，立足地方、輻射全國、影響世界。學院以建設(shè)“研究型、創(chuàng)新型、奮發(fā)型學院”為目標，著力開展生物與健康相關(guān)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，在立德樹人、教育教學、學科建設(shè)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、國際合作等方面實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

學院堅持以健康為主體、生物和醫(yī)藥為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)體系建設(shè)方案，主要從事高端醫(yī)用紡織材料和技術(shù)、智能可穿戴與診療材料和技術(shù)、營養(yǎng)健康和大數(shù)據(jù)應(yīng)用等領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新研究。學院擁有生物工程、電子信息工程（智能穿戴及智慧診療方向）兩個本科專業(yè)，生物醫(yī)學工程學術(shù)碩士學位授權(quán)點。

學院現(xiàn)有教職工26人，其中專職教師22人，教授7人、副教授3人，具有博士學位的專任教師占比達100%。入選國家級、省級各類人才計劃7人，是一支競爭力強、朝氣蓬勃、具有國際化視野的優(yōu)秀教師隊伍。

學院秉承“自強不息經(jīng)天緯地”的紡大精神，以艱苦奮斗、百折不撓的自強精神，追求特色、堅守行業(yè)的執(zhí)著精神，面向需求、著眼應(yīng)用的求實精神，爭創(chuàng)一流、敢為人先的拓新精神，為建設(shè)國家一流學科而努力奮斗。

二、人才培養(yǎng)

學院依托學科平臺和科研優(yōu)勢，已建成和正在建設(shè)的實驗室面積達3000平米，教學科研儀器設(shè)備總值超過3000萬元。人才培養(yǎng)以“本科生導(dǎo)師制”與“學科競賽團隊制”為載體，實施人才培養(yǎng)“個性化”、科學訓(xùn)練“全程化”、學生實踐“國際化”的人才培養(yǎng)體系。教師指導(dǎo)本科生參與科研項目、撰寫學術(shù)論文、申請發(fā)明專利。學院推薦優(yōu)秀本科生和研究生赴國內(nèi)外知名院校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)，赴上市公司和國家高新技術(shù)企業(yè)開展科研實訓(xùn)和生產(chǎn)實踐，為湖北及全國生物與健康產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供關(guān)鍵人才支撐。

三、專業(yè)介紹

（一）生物工程 (Bioengineering專業(yè)代碼 083001)

1.專業(yè)簡介

生物工程專業(yè)旨在發(fā)揮學?？蒲袃?yōu)勢，聚焦“四個面向”，服務(wù)湖北“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，面向人民生命健康開展科研攻關(guān)。本科生除了學習生物工程、生物醫(yī)學工程、生物醫(yī)藥、營養(yǎng)健康等相關(guān)基礎(chǔ)知識以外，更注重生產(chǎn)實訓(xùn)和創(chuàng)新能力。專業(yè)面向國家大健康、生物醫(yī)藥等行業(yè)，培養(yǎng)能夠秉持經(jīng)濟、生物安全、環(huán)境與社會的可持續(xù)發(fā)展理念，具備社會主義核心價值觀，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和解決生物材料、生物醫(yī)藥、大健康產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力，良好的人文素質(zhì)，合格的職業(yè)規(guī)范，較強的溝通能力、學習能力和創(chuàng)新能力，能夠在生物科學、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)操作、技術(shù)管理、質(zhì)量檢測、技術(shù)開發(fā)等或新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

2.主要課程

（1）理論性課程：普通生物學、生物化學、微生物學、生物信息學、基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物反應(yīng)工程、生物分離工程等。

（2）實踐性課程：獨立實驗課程、課程設(shè)計、實踐實習、畢業(yè)設(shè)計等與理論課程配套的實驗實踐課程。

3.就業(yè)方向

依托“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”建設(shè)契機和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)掌握扎實生物學、化學和工程學的基本理論和實驗技能，可在生物材料、生物醫(yī)藥、生物醫(yī)學工程、食品和大健康高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等生物工程領(lǐng)域中，從事高端生物醫(yī)用材料、生物醫(yī)學工程、生物工程、制藥、微生物等領(lǐng)域科技創(chuàng)新、技術(shù)管理等工作的畢業(yè)生。

本專業(yè)畢業(yè)生可進入大型醫(yī)藥公司、高新生物技術(shù)公司從事產(chǎn)品開發(fā)、工藝設(shè)計、生化檢驗、技術(shù)管理等工作，或進入相關(guān)行政管理部門、科研院所及大專院校從事管理、教學和科研工作，也能成為生物學、生物信息學、生物醫(yī)學工程等學科的研究生后備人才。

本專業(yè)學制四年，學分修滿后將獲授工學學士學位。

（二）電子信息工程（智能穿戴及智慧診療方向） (Electronic Information Engineering專業(yè)代碼080701)

1.專業(yè)簡介

在新工科建設(shè)背景下，交叉學科人才培養(yǎng)是深化人才培養(yǎng)改革的重要路徑，電子信息工程(智能穿戴及智慧診療)專業(yè)作為新工科交叉學科領(lǐng)域的重要組成部分，將電子信息技術(shù)與生物技術(shù)及智能醫(yī)學工程領(lǐng)域緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)掌握電子信息專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，從事電子模塊、系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)，又能將其運用到醫(yī)療行業(yè)，解決醫(yī)療領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

2.主要課程

（1）理論性課程：電路理論系列課程；信號處理系列課程；生物化學、生物醫(yī)學材料、生物信息學、智能穿戴技術(shù)與設(shè)備等。

（2）實踐課程：獨立實驗課程、課程設(shè)計、智慧診療技術(shù)綜合實踐、畢業(yè)設(shè)計等與理論課程配套的實驗實踐課程。

3.就業(yè)方向

隨著現(xiàn)代診療技術(shù)的快速發(fā)展和智能化需求的增加，對具備電子信息工程背景和生物醫(yī)學工程知識交叉學科的人才需求日益旺盛。該專業(yè)的畢業(yè)生能從事各類智能穿戴設(shè)備、生物醫(yī)學電子設(shè)備和智能診療信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計，充分發(fā)揮智能技術(shù)在生物醫(yī)學中的應(yīng)用，包括診療數(shù)據(jù)分析、智能感知、智能分析和智能決策等。該專業(yè)畢業(yè)生也具備跨學科的知識和技能，可從事包括智能穿戴設(shè)備研發(fā)、醫(yī)療機器人、智能診療、智能影像識別、智能健康數(shù)據(jù)管理、醫(yī)學檢驗等相關(guān)的技術(shù)研究、設(shè)備開發(fā)工作。也可攻讀電子信息工程、生物醫(yī)學工程、智能醫(yī)學工程等專業(yè)的研究生。

本專業(yè)學制四年，學分修滿后將獲授工學學士學位。