前段時間，吉林長春一5歲萌娃因貪玩將手指插入籠屜洞中，在消防員叔叔施救的過程當中，萌娃變成小話嘮，一會兒跟消防說“小心點，我的手指很漂亮的”，一會兒又問媽媽“可以請幾天假”，看到變腫的手指，還笑稱手指有點胖。

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11月25日，吉林長春，一5歲萌娃因貪玩將手指插入籠屜洞中。消防施救期間，萌娃變成小話嘮，一會兒跟消防說“小心點，我的手指很漂亮的”，一會兒又問媽媽“可以請幾天假”，看到變腫的手指，還笑稱手指有點胖。

很多家長說，遇事不慌不忙，不僅能自我調侃還能給周圍人帶來歡笑，真是一個高情商的娃。但也有一些媽媽吐槽說，這要是自家那位寶貝早就哇哇大哭了。所以說在很多時候情商真的是非常重要的。

在傳統(tǒng)的觀念里，培養(yǎng)孩子高智商最重要，因為它可以讓孩子取得優(yōu)異的成績。盡管如今大多數(shù)家長已經(jīng)認識到高情商對孩子的發(fā)展也很重要，但是對于培養(yǎng)孩子情商有什么用，孩子情商高低如何界定，如何培養(yǎng)孩子情商卻并不甚了解。

本期節(jié)目邀請到了山東省家庭教育宣講團專家、安丘市普通教育教學研究室高級教師張光鴻和家長代表孫煒與我們探討如何培養(yǎng)高情商孩子的問題。

家長正確培養(yǎng)孩子情商

情商是這幾年來很流行的詞匯。心理學家也普遍認為，隨著社會多元化的發(fā)展，情商對一個人的影響比智商更重要。情商不是嚴格意義上的科學概念，大家在生活中所說的情商主要指懂得體察和理解別人的情緒、能正確地管理自己的情緒和正常的情緒表達。比如，如果有情緒，在表達時能做到既不傷害自己，又不傷害別人，用類似寫日記、看電影、跑步等恰當?shù)姆绞綄⑶榫w宣泄出來。

情商的形成，跟學校教育和社會經(jīng)歷有一定的關系，可真正起決定性作用的卻是家庭，最好的情商教育在家庭。孩子處在正常的家庭里，家庭的氛圍和父母的情緒是正常的，那么孩子自然而然就能學會體察別人情緒、管理和表達自己的情緒。

美國心理學家丹尼爾·戈爾曼認為，一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%取決于情商。所以許多孩子學習成績不理想、人際交往能力差，不是智商低，而是缺乏情商培養(yǎng)！

注重孩子的情商教育，無論對于學習成績還是人際關系，都有很大的影響：

有助于孩子認識自身情緒：更能認知感覺與行為的差距。

有助于孩子妥善管理情緒：更能忍受挫折，并較少表現(xiàn)出攻擊性。

有助于孩子自我激勵：較善于緩解壓力，較少孤獨、自卑或焦慮感。

使孩子認識他人情緒：能設身處地為他人著想，懂得傾聽。

使孩子能夠進行人際關系管理：溝通時更清晰有效，外向，有人緣。懂得合作、分享與互助。其中最值得注意的是學業(yè)成績與在校表現(xiàn)的改善。

人們常說情商高的人，常常能讓人感到溫暖，而溫暖往往就是同理心的功勞，同理心是培養(yǎng)情商的關鍵，簡單來說就是換位思考。沒有同理心的孩子，他們往往無法感知他人的情緒，在這個世界，自己的想法和感受大過天，他人的感受無關緊要，所以想讓孩子情商高，家長就得想辦法培養(yǎng)孩子的同理心，這其中最重要的是家長懂得用同理心去對待孩子。

情商，從某種程度上來說，就是管理情緒的能力。一般來說，情商高的人，知道什么時候該發(fā)脾氣，什么時候不該發(fā)脾氣，一個人對情緒的認識和表達，往往是從家庭中學會的，想讓孩子情商高，家長應該時刻做好榜樣，做好情緒管理，注意說話方式，不對別人的事情說長道短；不隨意負面評論他人……盡力給孩子展示世界美好、善良的一面。父母的格局大了，孩子的情商也會更高，未來走得更遠。

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