首頁資訊最后100天，有沒有可能逆襲？高考黑馬：3個步驟，中等生都可以

最后100天，有沒有可能逆襲？高考黑馬：3個步驟，中等生都可以

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年06月14日 06:18

春節(jié)還沒有過完，2021年參加高考的高三學生迎來教育部最新消息：今年高考全國統(tǒng)考時間仍為6月7、8日。掰著手指頭算一算，距離高考只剩下106天，大部分學校開學都在1周后，也就是說，高三學生開學后只有最后的100天復(fù)習了，高考大局已定，再也沒有逆襲翻身的機會了嗎？這可不一定！我們先來看看高考歷年試卷分析。

高考總分值750，全國大部分省市的規(guī)定一直未曾改變，高考各類題型難易程度比3：5：2（易、中、難），按照每年高考的《考試說明》要求，也有4：4：2（易、中、難），還有5：3：2（易、中、難），這也就是說，高考有80%的題型（占600分）是中等偏易題，只有20%題型是綜合偏難。如果能把這600分的考分全拿下，至于另外的150分能得多少就多少的話，其實也完勝了不少人，別說考清華北大，中等生逆襲一個重本還是很有可能的。

說到中等生，并沒有準確的定義或明顯的界定，有些同學考試成績就像過山車，有時沖到上游水平有時跌到中下游；有些同學能從中上跌回中下也能從中下升回中上。不管怎么說，我們暫且把這些同學劃為中等生，他們的智商、學習能力都不差，只是火候差了一些，如果能給自己加大壓力努力一把，很有可能進步很大。

中等生考試失分的原因不外乎5點，我們來逐一分析，其實尖子生也或多或少都存在這些失分原因，至于差等生就更不必說了。

1.基礎(chǔ)不牢固，做不到瞻前顧后

我們都知道到了高三出現(xiàn)基礎(chǔ)體系不牢固，其實基本上都是高一高二基礎(chǔ)知識不過關(guān)的原因。隨著高三教學進度加快（為沖刺高考爭取更多的總復(fù)習時間），這部分同學會特別吃力，甚至會出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象。只有全面進入總復(fù)習后，才會慢慢彌補，考試之所以拿不到高分，還不是因為基礎(chǔ)不牢固做不到運用自如，瞻前顧后。對于基礎(chǔ)性的選擇題、填空題，會就對不會就錯，看似2分或3分一道題不起眼，可每學科錯上幾道題，總分的差距就很大了。

2.學習無章法，復(fù)習沒規(guī)劃

有相當一部分同學，即使對知識點已掌握的七七八八，對課本也基本熟悉，可不懂得梳理、總結(jié)、歸納，不能夠及時將缺漏補上，明明存在一些是似而非的疑問，但沒有及時反思過段時間就忘記了，等考試中出現(xiàn)這類知識點出錯概率很大。

還有一部分同學只顧著跟上老師的節(jié)奏，明明心中有疑問卻不及時提問解決而是往后推，等到復(fù)習的進度加快加深，積累的問題越來越多，等到一輪復(fù)習后，疊加的疑問使自己漸漸失去了學習動力和信心。

3.耍小聰明，貪多嚼不爛

每個班里總有幾個善于思考喜歡鉆研但很難得高分的同學，因為他們的思維過于活躍，在解題時只注重結(jié)果而忽略了解題思路和過程，要么看錯條件，要么某個環(huán)節(jié)計算錯誤，一旦結(jié)果錯誤就導致滿盤皆輸，一點步驟分都得不到。

在平常的學習中，他們還有一個違背應(yīng)試原則的做法，不求穩(wěn)穩(wěn)得考分只求攻克難題帶來的成就感，在復(fù)習過程中喜歡“啃大題”，抓大放小，以為基礎(chǔ)題一看很眼熟就能全對，結(jié)果往往錯了，因為考點不同了，沒有理解透徹就急著下結(jié)論。這部分同學由于基礎(chǔ)不扎實，很容易被命題人挖坑誤導而導致丟分。

4.囫圇吞棗，不懂融會貫通

有些同學學習真的很刻苦，也很聽話，凡是老師講過的知識點，都能一字不落地記下來，哪怕一個標點符號都不改變。做題時喜歡看參考答案或在做過的試題里查找解答；考試的時候不懂得利用已知條件去自行思考，而是只顧著回想老師講解的思路去生搬硬套；即便整錯題本、典型題等，都不經(jīng)思考加工就照本宣科抄下來。只要遇到題型稍加改變，又變得無所適從。像這樣囫圇吞棗地學習，肯定不懂得融會貫通。

5.心理素質(zhì)差

有些同學平時基礎(chǔ)不差，可每當考試前總會患得患失，導致考場上心情緊張、發(fā)揮失常。其實考試緊張是正常的，不要任由緊張擴大，而是要及時干預(yù)和調(diào)整，比如調(diào)整心態(tài)，保持平常心，把考試結(jié)果看淡些；比如調(diào)整呼吸，重復(fù)幾次深呼吸，讓加快的心跳慢慢降下來。

在最后的100天里，如何復(fù)習才能以最快的速度提高成績呢？高考黑馬有幾點要分享一下：

一、找準方向，回歸基礎(chǔ)

100天的時間說短也不短，只要找準方向做好查漏補缺，在考試分數(shù)上也能做到很大突破。那么，如果找準方向呢？首先要做好梳理工作，把所學過的知識點不管從橫向還是縱向都梳理一遍，遇到有疑問的或不懂的，一定要回歸到課本上，萬變不離其宗，所有的知識點都逃離不了課本，更何況課本上的講解針對所有學生，詳細又由淺入深，只要靜下心好好看書并回顧老師的講解過程，基礎(chǔ)就是這樣一點一滴打牢的。

不得不服如今的輔助教材，各種精準總結(jié)、歸納，對于小學、初中生來說，如果能把這些資料背下來，即便不懂得融會貫通，考試也不會得低分。但高中生即便把資料背得滾瓜爛熟，如果做不到學以致用的話，腦袋瓜里空有那么推理、結(jié)論，遇到換湯不換藥的題型也同樣只能干瞪眼的份。只有回歸課本，懂得推理過程，再自己梳理、總結(jié)、歸納，才能把看似簡單的知識點真正掌握，再結(jié)合相應(yīng)的習題鞏固，這樣的基礎(chǔ)就算是夯實了。到了高考考場上，對80%題型才有滿滿的自信和把握。

二、有針對性強化訓練

有人痛批衡水中學太魔性，把學生當成刷題機器，如今的升學考試，要在中考高考中完美勝出，可以很負責任地說一句：不適量刷題根本行不通。新高考模式下，“得語文者得高考”的意思不是語文考試得滿分就可以，而是語文的運用很廣泛，閱讀能力和水平已經(jīng)體現(xiàn)到各個學科里，教育專家說過閱讀能力不行連高考題目都看不完，更別說思考和做對了。

那么，我們不僅要培養(yǎng)閱讀能力和技巧，適當?shù)馗愀泐}海戰(zhàn)，有針對性地強化訓練是必不可少的。簡單題、中等題可以檢驗自己的基礎(chǔ)知識體系，又可以提升沖刺高考的信心；至于難題，這個時候就不要花時間去“啃”去較勁了，實在丈二和尚摸不著頭腦，那就直接看看參考答案，思考其中推算過程，總結(jié)一下運用到哪些知識點就好了。

三、建立信心，平心靜氣

到了最后的沖刺高考階段，每一次摸底考試成績都是真實水平的體現(xiàn)，不少同學因為成績不理想難免心浮氣躁，其實大可不必，畢竟不是真正的高考，還有時間和機會補漏，就像修補坑坑洼洼的泥路一樣，盡管每個坑洼是障礙，但每填補一個就會少一個，只要平心靜氣地進行，很快就會鋪就一條平坦大道。